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武汉睿规划校创办已有16年了，因办学成绩显著，校风学风优良，师资强，口碑好，先后被评为武汉市示范高中，省先进民办学校，武汉市普通高中首批课程改革样板校，首届“武汉市群众满意中小学”，党建先进单位等，办学品质不断提升。学生专利申请、成果转化、参赛获奖成果丰硕，高考成绩喜人，在改革中实现了跨越式发展。中国教育报、长江日报、楚天都市报、武汉晚报、武汉电视台等多家媒体，都先后专题报道过睿规划校独具魅力、特色办学的典型事迹，赢得了社会广泛赞誉。
先进的教育理念引领学校发展
上世纪80年代初，李水生在华师一附中担任校长时明确提出“压缩必修课，增开选修课，还学生时间，教学生方法，培养学生综合能力”课改方案;上世纪90年代初试行“素质教育学分制”教学模式;2002年，李水生校长创办睿规划校后，把“爱字铺路，严得科学”作为育人的基本原则，提出“构建普通高中学生多元发展立交桥”“实践育人”“培养学生终身发展的能力”等办学理念，并且采取一系列措施进行探索实践。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，正是李水生校长与时俱进的教育理念引领，才使睿规划校取得了各方面令人瞩目的成绩。“好校长带出好学校，好学校成长出好教师”!
图为：校长和孩子们在一起
“爱字铺路，严得科学”的育人工作原则
在睿规划校，所有教职员工都已形成一个共识，那就是“爱字铺路，严得科学”，这是育人工作的基本原则。对学生先爱后严，并且要严得科学。睿规划校的教育者们正是用心、用情，书写着师德的大爱。让学生在充满爱的氛围下学习成长。而睿规划校的老师们，更是用责任和爱心，在睿规划校这片热土上奋斗付出，获得了荣誉和社会的尊重，实现了自己的价值。在他们中间涌现出了一大批关爱学生、重视科研、重视实践、工作能力突出的优秀中青年教师。甘昊、张玉芝、徐昊、朱丛星等老师，便是武汉睿规划校优秀教师群体中的杰出代表。
“蜜糖诗”甘昊老师
2005年9月，从华师毕业的甘昊老师来到了睿规划校，一干就是十三年，从高一年级到高三年级，无论是当班主任，还是在语文教学上都非常出色。她培养学生成长的同时，也促成了自己的教师专业化进程，她赋予学生爱心，更是他们学习的领路人。因为是睿规划校自己培养出来的优秀骨干教师，同时又姓“甘”，借着甘甜的寓意，同事们都戏称她为：“舌尖上的甘老师”。而学生们则称她为“蜜糖诗”。因为她和学生亲如手足，有同学称她为“甘姐姐”;因为她对学生关爱备至，还有同学称她为“甘妈妈”;她坚持一个班级就是一个家的工作理念，一直和学生们交融在一起，她总是铭记着李水生校长的一句话：“假如这是我的孩子，我该如何来爱?”用言传身教，将自信、善良、温暖、正义潜移默化地传递。一名学生在收到大学录取通知书时，深情地说：“谢谢您甘老师，我从一个学习习惯差，沉迷电玩，缺乏自制的学生到今天能考上心仪的大学，正是因为您从不放弃的爱与严的引导，能来到睿升并成为您的学生，是我的幸运。”
图为：甘昊老师
“较美妈妈”张玉芝老师
“将每名学生当作自己的孩子看待，很多矛盾都会迎刃而解”。张玉芝老师毕业于吉林师范大学，在睿升任教11载，长期以来一心扑在工作上，和学生同吃同住，较多时和5名女生同住一间寝室。私下里，孩子们都喜欢喊她“张妈妈”。
2011年，张玉芝在高二带班主任。班上一名女生小吴不慎摔倒，3根肋骨骨折。由于小吴家住外地且父母工作繁忙，为了让她不掉课顺利参加高考，张玉芝担起照顾学生的重担，小吴出院后行走不便，张玉芝便陪着小吴吃住在办公室，给小吴打饭、喂饭、照顾她洗澡、上洗手间，晚上还要抽出时间帮她补课。后来，小吴考上了湖北大学。
2015年底，张玉芝上初二的女儿到北京做手术。考虑到自己的学生马上要升高三，她便让孩子的姑妈从吉林赶到北京照顾。因为第一次手术不成功，2016年4月需要第二次手术，张玉芝请了两天假送孩子去北京。但因手术准备复杂，手术时间一拖再拖，她又放心不下学生们。手术一结束，她含泪对女儿说了句“妈妈对不起妳!”还没等孩子苏醒，她已踏上了回汉的高铁。张玉芝说，她一直觉得很愧对女儿，好在女儿也很理解她。
2018年，张玉芝被评为东西湖区“较美教师”“建功立业女明星”，还获得全省“荆楚好老师”提名奖(全省二十名)。
图为：张玉芝老师
“狂奔怒吼”徐昊老师
他是热情奔放，刚柔相济的“昊神”徐昊。学生说：“网上和我们神侃，批评人时狂奔怒吼，训人时震耳欲聋，运动会取得好成绩后称兄道弟奖励我们的徐老师，和课堂上认真严格的那个徐老师，真的是同一个人吗?”
徐昊参加工作十年来，一直担任班主任，他构建了独特的“狂奔怒吼”班级文化。他善于做学生的思想工作，开展了“理想教育”“感恩教育”“孤独教育”“学习规划教育”;他用爱心感染学生，倾听、分享、沟通，交流。他让2012届一名性格孤僻、家庭困难的学生做了自己婚礼的伴郞，较终引领他努力学习，考上华师研究生。学生说“你是我遇到的较热爱自己事业、较热情澎湃，较牛，较有爱的老师”;家长则称他为“孩子成长道路上遇到过的较棒的班主任和一辈子的好朋友”。
他将“以题引讲，题组反思”的教学模式坚持到底，他的“内容、选题、思路、解析，导学案制作五件套”风格独特，教研成果在全国都有一定影响，同事称他“用生命在工作”。毕业后的学生留言：”所有的东西我都会丢，但是你的导学案我会一辈子珍藏!”2018年高考，他任教的文科班一名学生考上清华，过600分的也不少。
图为：徐昊老师
“科班智库”朱丛星老师
他是一名严谨、睿智、务实的年轻骨干老师。他授课认真，对学生学习要求极其严格，特别对科创班学生更是高标准。班上有一个男生，学习态度不端正，迷恋手机上网，成绩一落千丈。偶然机会，朱丛星老师听到他在语文课五分钟的演讲，感受到这个孩子内心的纠结与矛盾。同时，朱老师发现他有很高的演讲天赋。于是安排他代表班级在升旗仪式上演讲。化学实验课上，朱老师发现他喜欢动手验证一些奇怪的理论，虽显得有些离经叛道，却从另外一个角度说明他很有创造力。朱老师顺势引导他考虑一下学科竞赛，并买了相关的书籍给他。果然，高二上学期该生一举夺得了数学、化学两个学科的奥赛一等奖，从那之后，他的成绩一跃稳居班级前三名。睿升的科创班里，有许多孩子想法多、创意多，老师如果没有“两把刷子”，很难让学生心悦诚服!所以，朱老师更是对自己高要求，不断学习，勇攀高峰。
天上的星千万颗，地上的花千万朵，睿升富有爱心的老师何止几个?“睿智培桃李，升平出俊贤”，好校长带出好学校，好学校成长出好老师，好教师们正在无怨无悔地默默奉献着……
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