耀华国际教育学校烟台校区陈保琼博士专访：未来学校，我们如何学与教？

三月底，耀中耀华教育网络宣布将在耀华国际教育学校浙江桐乡校区开设未来学校项目，引入革新课程和创新校园空间，营造面向未来的教育新生态。

技术进步和社会需求变化正在推动教育发生深刻变革。未来学校项目将如何帮助学生适应未来世界的发展？耀中耀华教育网络行政总裁兼校监陈保琼博士在专访中对此做出回应。

Q-1耀中耀华在此刻开设未来学校项目，背后有何深意和考量？

陈博士：

世界无时无刻不在变化，尤其是在新冠疫情之后，这种变化的速度愈发显著，使得未来的走向变得愈发难以捉摸。身为教育从业者，我们的使命在于帮助孩子为未来做好准备，但孩子的未来不应囿于考取一所知 名大学。育人是终身之计，我真诚希望家长们也能赞同这一点。获取文凭，甚至博士学位，固然是学生们人生旅途的一部分，但更为关键的是他们如何在职场、家庭中扮演好自己的角色，如何处理更长远的生活。这正是我们致力于培养学生时所追求的深远意义。

那么，为何此刻要开设未来学校项目呢?因为未来已来，我们不能再等待一个所谓的完美时机，而是要迅速行动，积极响应，把握每一个教育的契机。

耀中耀华教育网络行政总裁兼校监

陈保琼博士

Q-2未来学校项目将如何帮助学生适应世界的发展？

陈博士：

未来学校项目的核心理念是赋予学生自主学习的主导权。他们固然需要面对考试，追求优秀的成绩，以此作为通往心仪大学的桥梁。然而，我们更期望能拓宽他们的选择范畴，让他们在学习的道路上拥有更多的自主权。

随着时代的演进，未来的工作模式可能会与今天大相径庭。因此，我们致力于为学生创造丰富的实践机会，使他们能在校园内就将理论知识与实际应用相结合，无论是个人的独立探索，还是与伙伴们的思想碰撞。他们或许会尝到成功的甜头，或许会经历失败的挫折，但重要的是，他们获得了尝试与改变的机会，这将使他们在面对未来时，满怀激情，勇于开拓。

我们鼓励学生大胆尝试自己热爱的事物，生活应该是有趣的，教育应该是有趣的，学校也应该是有趣的。我们期望培养的，不仅仅是应试的高手，更是具备全面素养的未来人才。毕竟，一个人即便能在考试中取得A+成绩，但如果无法应对未来的挑战，那将是一种莫大的遗憾。

Q-3上述教育愿景之下，未来学校在课程设置上有何特点？

陈博士：

我们设计的常规课程涵盖了科技与革新、创业与发展、创意与艺术、体育与健康四大核心领域，凸显了多学科、多专业交叉融合的特点。

这四大领域共同孕育着一种精神内核——创业精神。我们希望培养学生的创造力，让他们在实践中勾勒出自己的未来。除了课堂内的学习，我们还鼓励学生走出校园，前往桐乡及周边地区的企业，参与短期实习和参观活动，更直观地了解行业的真实运作，为自己以后的职业选择提供更多积极的启示。

Q-4为何选择在浙江桐乡耀华首创未来学校项目？

陈博士：

浙江桐乡耀华的校园占地面积广袤，达到了约7.8万平方米，足以容纳四大领域丰富多样的活动。无论是舞台上的表演艺术，还是时尚设计的灵感碰撞，亦或其他形式的创作实践，这片广阔的空间都将为其提供有力的支撑。

学校有一座设施完备的体育馆，也有游泳池、网球场、篮球场等多元化运动场地，为全面推动健康教育提供了得天独厚的环境。同时，桐乡校区还具备一流的宿舍设施，在磨练学生生活技能的同时，更致力于为他们提供社会适应、情感交流及领导力培养等多方面的支持。

另一个至关重要的原因在于桐乡所处的“沪杭苏”一小时经济圈的优越地理位置。这里远离喧嚣，却又能迅速便捷地通往周边繁华都市，是最理想的环境。

Q-5配合未来学校项目，浙江桐乡耀华将进行校园局部改建，对此您有何期待？

陈博士：

我们希望新的空间能促进学生们的互动交流，让他们能毫无拘束地与同窗分享自己的思考，共同展开头脑风暴。新思维的火花总是在不经意间出现，比如在品茶或者喝咖啡时。与此同时，与同学间的交流、友谊的缔结，其本身便是一种宝贵的学习过程，它教会我们如何建立与人的深厚联系，这项技能在未来的道路上将显得尤为关键。

我们衷心希望新的空间能成为滋养学生内心创意的沃土，为他们的大胆构想提供坚实的后盾。失败并不可怕，重要的是敢于尝试，因为只有真正经历过，才能收获满满的成长与感悟。