一、预科介绍
IB是国际(International Baccalaureate)的缩写，它不仅专注于学术方面的教学，而且致力于对学生在技能上进行全方位的培养和训练，使其成为均衡发展、具有批判性思维能力并有社会责任感的世界公民。基于先进的全人教学理念，完整严格的教程，合理透明公平的审核体系，对学生成为终身学习者所需的能力的培养，自90年代以来，IBO在国际教育领域日益显示出它的强劲的发展势头，由较初的高中后两年的大学预科(IBDP)，逐步发展成从幼儿教育到大学预科教育的一套完整教育体系。世界各地越来越多的学校希望成为IB学校，那些世界的大学对IBDP学生在录取时也格外重视。
AIC的使命宣言是:以中华文化为经，IB国际教育为纬，带领AIC 莘莘学子，跨入全球学府，成为有作为的世界公民。AIC致力于将国际教育融入于中国文化的土壤，打造一个多文化的，以学生为中心的学习者社区，使学生具有IB制定的学生培养目标所要求的素质。
二、课程模式
AIC教学理念的核心是以学生为中心，着重于因材施教，将三年学习分为两个步骤，即:第一年为国内初三毕业的学生开设由AIC根据IBDP课程要求制定的课程(Pre-DP)，为学生成功学习后来的国际课程在学习方法、学习习惯和学习能力方打好基础;第二年和第三年为IBDP课程，所有的教学安排都按照IB组织的规定和要求来做。学习的教学生活重视学生个人的全面发展和整体教育，包括他们在智力、情商和社交方面的发展。 所以，与其他国际课程相比，IBDP课程更是一套完整的教育理念，以培养学生的能力，和挖掘学生个体的潜力为主，而不仅仅是考核学生对知识的机械性的理解。
三、IB课堂
AIC实行全英、全科、小班教学，致力打造现代国际私塾。这也得益于AIC诱人的师生比例。为了帮助学生们在出国前就适应国外大学的学习环境，学校的老师们根据学科需要布置教学和设计教学风格，学生们在教室里常围坐成半圆，以便更好地和其他同学及老师进行互动，他们甚至也会被邀请到讲台进行演说，以培养他们在大众面前的表达能力。除此之外，AIC还参照国外大学的导师制，为每一个学生制定一名专门负责的老师，师生定期见面，在学业和生活方面做深入细致的沟通。
四、硬件和师资
AIC 按照IB课程装修设计教室，以利于开展以学生为中心的教育， 另外还有意在这些现代化设计中注入中国文化的元素。学校对授课环境功能性、实用性和创造性的重视，使教室的设计既采用了互动式白板这样的较先进的技术，也可以迎合不同的教育风格，使其拥有很大的灵活性。 作为学生活动的重要场所，AIC宽敞的图书馆，为学生开展独立研究提供具国际水平的图书和刊物。 美丽的楼顶露台和可供休闲的园区，也让学生利用课间到室外学习或放松。
除了优秀的硬件设备外，AIC还拥有亚太地区国际学校罕见的超强师资团队。团队由从海外直聘的IB教育专家组成，有多年国际学校教育经验。他们培养出的学生遍及世界学府，包括:哈佛、剑桥、牛津、普林斯顿、麻省理工等。他们中有的曾在30年前就造访过那时刚刚向世界敞开大门的中国，足迹遍及中国的大江南北，也有的刚刚踏上这片生机盎然的土地。
【结语】以上就是广州亚加达国际预科的基本情况，希望可以帮助到各位家长，更多关于国际学校的问题，可以在线咨询远播专业规划师！拨打远播教育免费咨询热线：400-8200-288，专业规划老师为您一一解答。为您用心服务。
