“如果我们要为学生们准备好面对不可预测的未来，我们就必须改变教育他们的方式。”
爱文首席学术官，泰·汀力
六百多年前，郑和向世人证明世界是广阔无边的。在那个年代，除了少数贸易商和冒险家游走在旷阔的天地间，多数人不需要与其他国家互动。人们生活在不同的文化中，讲不同的语言。今天，曾经耗时数年的航海旅程只需几小时的飞行就能到达。世界变得不再那么无边无际，我们的孩子也必须掌握新的技能才能在今天的世界乘风破浪。
于是2012年，爱文在美国纽约创立第一个校区;2015年，位于巴西圣保罗的第二个校区启用;2018年，爱文来到深圳。
一所学校，多个校区
爱文的使命是培养真正的全球公民。除了接受本国的历史和文化教育之外，学生们也能跨界自如运作。秉承“一所学校，多个校区”的理念，让教育超越国家和地域的界限。
爱文纽约校区
爱文世界学校并不是一个由名字相同、教育策略和理念却不同的多所学校构成的集合体。
爱文圣保罗校区
每个校区都位于世界主要城市，构建起一个全球校园网络，由共同的愿景、共享的课程体系、相同的招生标准、统一的师资专业培训以及较先进的教学设施整合而成。校区紧密相连，来自所有校区的学生将有机会在数字互联教室以及包罗万象的留学项目中相互学习。
爱文深圳校区
如何打造一个真正意义上的世界学校?
1、爱文所有的校区都是爱文的一部分。
作为一所世界学校，爱文致力于建立互相连接的校园网络。很多在爱文纽约校区工作的老师已经搬到巴西和中国，为爱文的新校区开拓出更多的可能。
爱文的全球招生标准是当一名学生被爱文的一个校区录取时，他也同时被爱文的其它校区录取。
这意味着，需要在美国、中国、全球各地旅行或移居的家庭，在前往不同大洲时，仍能够为孩子提供无缝衔接、高度整合的教育。也意味着，长期生活在深圳的家庭，也可以让孩子自如穿梭到纽约、圣保罗、硅谷等地上学，或者参加游学与夏令营项目。
这是真正的全球教育!
2、每个校园都会吸收当地的特色，为本地学生提供较适合他们的教育。
爱文拥有独立的课程研发团队，设计并持续更新爱文的全球教育体系。根据爱文全球教育体系和本土特色，老师们会亲自设计课程，为拥有不同潜能的孩子提供较适合他们的学习体验。
作为世界学校，爱文致力于让学生们在了解自己、自己生活的社区、城市、国家的同时，与世界相连，探索更广阔的天地。
爱文的使命
爱文的毕业生将在学术技能上不负众望;能跨界自如运作;真正流利地掌握第二语言;集优秀作家和演说家于一身;因具有自己挚爱的专长而充满自信;成为各自领域里的艺术家;务实地为人处事;在精神上不惧不馁，身体上强健;谦虚又有慷慨贡献精神;值得信赖，懂得个人行为与生态环境息息相关。
当需要时，他们能做。当需要追随者时，他们就是好的追随者。
从爱文，他们将走上自己选择的高等教育之路，较重要的是：他们将构建不同凡响的人生。
爱文的双语教学
爱文世界学校实行中英双语的“沉浸式”教学，中英文按天交替进行教学。这是如今教育界在做双语教学时较前沿、也较有效的语言教学方式。
学校是两种语言交替学习，但是学习的知识内容相互延续，不会重叠。学生不是单纯学外语或者学母语，而是同时用外语和母语学知识内容。这样学生不但可以提高语言能力还能提高跨文化理解能力。让你的孩子在全球穿梭应对自如的同时，也不失去母语能力与中国文化认同。
爱文的“世界元素”
那就是爱文世界学校的“世界元素”。它从视觉上看起来像一个化学元素周期表，浓缩了65种爱文希望学生培养的核心能力。学校的课程设计都会围绕这些元素进行。不同年级的学生有不同的培养重心。
爱文世界元素总表
据了解，“世界元素”是由爱文的研发团队一手打造的特色教育体系，目标是培养真正的世界公民。
“世界元素”系统以化学元素图的形式呈现学校对学生的培养标准。其中，第一个元素，便是同理心(Em)。
作为爱文世界元素第一项，为发展学生同理心，研发部门开发出“高强度训练”项目，让学生通过高强度的读写，提高共情能力。
同理心不是孩子性格中的锦上添花，而是极其关键的教育目标，能让孩子从小就拥有健全的人格，对行为有反思能力，对他人和自我有关爱之心，长大后才能成为未来世界需要的全球公民。”
爱文“世界元素”除了同理心，还有批判意识、体能、演讲能力、谦卑、慷慨、阅读与写作能力等等。
在缤纷的大千世界中，爱文世界学校将带领孩子去看遍世界，接触世界，理解世界，创造更好的世界与更好的自己。
如果您想深入的了解这所魅力的世界学校，那么3月7日-3月8日IEIC国际教育创新在线峰会您可千万不要错过了!
届时爱文世界学校的招生官，将做客3月7日至3月8日的直播间，在线答复家长的咨询。
同时，您也可以参加3月7日主论坛爱文世界学校深圳校区幼儿园园长徐吉分享的《带娃十二时辰，你需要一份“科学教育手册”》。
