为什么许多家长要选择国际学校？因为随着生活越来越好，很多家长都希望孩子将来能够走出去到外面的世界开拓眼界。然而墨守陈规的继续攻读公立学校，对于有出国打算的孩子来说缺少好的语言环境，也并不利于培养孩子的独立发展。而许多港澳籍以及外籍子女上公立学校也是诸多限制。倘若您有意于国际学校，欢迎您致电远播教育：400-8200-288，我们有较详尽的学校信息，较专业的学业规划师，会为您一一解惑。
通过中西方特色相结合的教育模式，全面搭建知识结构，为其未来的学习打下扎实的专业和英语基础。在掌握西方学习技巧的同时，学生亦全面性地具备了国外大学所主张的合作能力、沟通能力、批判性思维及应用能力， 较终培养出适应英、美艺术院校教学理念及方式的高素质学生。
1、英语教学目标
高一阶段：以普通英语教学内容为主体，夯实学生英语基础的同时，通过丰富的课程，综合培养提规划生的英语学习能力及兴趣。
课程内容：英语阅读写作基础课/英语听说基础课课/语法词汇课/西方音乐鉴赏课/外国文化课/澳洲橄榄球课
高二阶段：在继续巩固基础英语能力的同时，基础阶段，强化阶段，精讲讲练阶段为学生顺利通过雅思/托福考试做好充分准备。
课程内容：雅思基础进阶课程（听说读写）/雅思词汇课/雅思听力/雅思阅读/雅思口语/雅思写作/托福听力/托福阅读/托福写作（如开设托福班）
高三阶段：综合地提高学生艺术英语能力的同时，也提升其英语交际能力和批判性思维能力；同时，学生无障碍地熟悉国外的学习与生活之余，亦为其未来的大学生活奠定良好的语言和技能基础。
高三年级及预科主要课程：雅思听说读写强化/托福听说读写强化/英语特色衔接课程（针对海外学子在外读书所应必备的英语语言技能而开设）
2、专业教学目标
高一阶段：通过连贯性的基础课程，使学生能够理解和掌握艺术表现的基本知识，指引学生有意识地培养自身的审美观念及一定的设计意识，并初步形成独立观察与工作、批判性思考的能力。
课程内容：造型表现/色彩感知/思维拓展/绘画表现/造型拓展/设计色彩/象征与符号/三维探索
高二阶段：在继续巩固高一年级已经建立的基本的艺术设计知识以及学习方法的基础上，学生将会初步接触不同艺术与设计专业方向的内容，在工作室进一步了解与探索更多的专业技法与创作媒介，同时熟悉完整的作品创作过程。这一年里学生不仅将对各个专业方向有基本了解，同时在收集研究、概念生成与发展、成品实现方面也将更为成熟，这也为接下来进入专业学习奠定基础。
课程内容：专题研究（下乡写生）/戏剧性的落差/同一空间的因素变异/1+1=N/AIP挑战/个人品牌塑造/人体?空间?需求/一件有趣的衬衫
高三阶段：通过高一年级的思维拓展和艺术与设计基础的学习，高二年级多方面尝试和接触不同的专业领域，导师会在高三年级引导学生通过创造相关作品来深入了解自己感兴趣的方向。在保持高度创作热情的同时让学生的思维更有条理和逻辑，发展出个人特征与社会文化互相结合的作品集，较终使其顺利通过国外大学专业面试并拿到专业录取通知书。
课程内容：
阶段1（9 月）：导师对所选专业进行详细介绍，围绕专业相关的主题进行广泛的学习。
阶段2（9 月-2 月）：针对所选方向完成4-5 个主题作品。
阶段3（3 月）：准备作品集，包括内容筛选，排版，打印与装订等。
阶段4（4 月）：申请学校与面试。
阶段5（5 月）：毕业展览。
专业分班：平面与视觉设计、纯艺术、珠宝设计、产品设计、服装与配饰设计、建筑与空间设计
