由远播教育举办的2020IEIC国际教育创新在线峰会•广州站，今天14点在线上拉开帷幕！
本次峰会的直播间汇集了包括：华附国际部黄志铭、佛山市诺德安达中方校长李红和教育学监Mr.WillemvanderSluis、广东碧桂园副校长李立、华美国际中学校长兼总校校长助理黄彦、ULC副校长常燕、省实AP副主管赵海燕、华侨主任刘凡、诺亚舟课程项目总监王冕、新西兰驻华大使馆教育处高级教育经理叶方珉等诸多教育领域的专家学者大咖。
他们以“点燃孩子创造力”的峰会主题展开直播讲座，针对目前学生家长较为关心的国际教育规划、家庭教育等话题行了深入浅出的解读分享，为直播间的观众们带来了一场教育知识的盛宴。
在峰会中，华附国际部副主任、招生办主任黄志铭先生在直播间为大家带来了主题为《疫情之下，如何务实做好国际教育规划?》的演讲，数千名学生家长在直播间积极互动，在弹幕中表示收获颇丰。下面阿择老师就带大家一起来回顾一下他/她分享的精彩内容：
▲黄志铭先生的直播间实况截图
演讲嘉宾
黄志铭
华附国际部副主任/招生办主任
演讲内容
今天，黄志铭先生的主题演讲主要围绕以下3点，相信这也是很多学生家长所关心的话题——
第一、华南师范大学附属中学国际部简介
第二、疫情之下，家长们对国际教育的焦虑
第三、HFI对未来人才的培训模型
那么关于这些话题，我们来看看黄志铭先生的详细解答~
大家好，我是华南师范大学附属中学国际部的副主任及招生办主任，在当下特殊的疫情时期，我将和大家分享如何规划国际教育以及择校方面的内容。
01.
华南师范大学附属中学国际部简介
华附国际部全称为华南师范大学附属中学国际部，此前是2004年广东省教育厅批准成立的华师附中国际基础课程中心，于2009年初正式更名为华南师范大学附属中学国际部（以下简称HFI）。2009年3月，在成功开设IFY英澳预科（已停止招生）五年后，经美国大学理事会授权批准，HFI开办了华南地区AP美式高中。
华附国际部有两个课程：AP课程和周末授课的学术英语课程。目前全日制AP三年制课程的在校学生大概是410人，高一120人，高二、高三以及一些插班生的加入，每个年级80人左右。
华附国际部距今成立已16年，我也是从毕业至今一直投身于华附国际部的一线岗位，下面就来和大家聊聊疫情之下如何做好国际教育的规划。
疫情爆发造成的困难
春节假期的疫情来的非常突然，目前国内已经取得了阶段性的重大胜利，但同时海外疫情的爆发，对我们留学生的生活造成了一定的困扰。
我们来看看具体表现在哪些方面？
标准化考试的陆续取消：疫情爆发以来，托福、雅思、sat考试的陆续取消，以及以及交通出行受限、签证问题等等。
而十二年级的同学受到的影响是较大的，如已经拿到offer或即将拿到offer的同学，他们的签证是否能如期去到海外上学，现在是一个未知数。
十一年级的同学也会收到标化考试无法参加，海外夏校也要终止申请等影响。但是值得高兴的是，海外学校的录取一直在正常有序的进行中，目前没有显示对录取有直接影响。
疫情之下，海外留学生现状如何？
疫情之下我们也非常关注目前在海外的学生状况如何，并与海外的学生进行了一定的交流，他们目前面临的问题主要有几点：
1、由于学校封校，教学转到线上教学。
2、屯粮，有学生反馈学校周边物资还是挺丰富的，超市也在正常开放中，学校宿舍也正常开放中。
3、防疫物资确实比较紧缺，部分学生家长也有组织从国内邮寄口罩。也有一部分学生选择回到国内。
但整体社会还是比较稳定的，建议家长们不度恐慌。
疫情期间，HFI各项工作有条不紊进行
在疫情期间，华附国际部个各项工作也在有条不紊的进行中。
2月17号学校已经正常顺利进行线上教学，对于国际学校来说这是一项很大的挑战，因为大部分老师都遍布在海外，要去做协调沟通工作，也要去制定好教学计划以及克服时差等等问题。但就目前教学的情况来看，整个的教学还是取得了一个比较理想的效果。
2月10日规划指导中心已经实现正常线上办公，我们的团队也是一直在密切关注海外大学录取情况、签证政策的变化、线下申请如何调整及各种考试政策的调整，及时给家长和同学们提出建议和对策。
学校在关注学生学业的同时，我们在这个特殊时期也积极为同学们的心理健康。因为在这个特殊阶段，一个未成年的学生或多或少会产生一定的焦虑情绪。
当然从大的角度来说，就是他们成长，这难得的一切的成长经历。但是，毕竟是有成未成年人，我们及时做好这种排解焦虑。保持一个良好的心理健康的一种状态。比较充实的去面对生活，学业非常的重要，所以我们在这方面做了大量的工作。那么同时运行期间，我们当然也收获了很多的录取，这里我就不讲了。
02.
疫情之下，家长们对国际教育的焦虑
全球疫情不断加重的情况下，我还选择出国留学吗？
中美关系持续不稳，我还选择到美国留学吗？
中考，高考时间会调整吗？国际学校/班入学考试时间会调整吗？政策有何变化？
那么关于这些问题，我来和大家聊一聊。首先疫情是阶段性的，总有一天会结束，虽然结束的时间无法确定，但是它总有结束的一天，所以大家不必纠结是否还要选择出国留学。
第二个问题，美国教育一直是得到全球认可的，如果你已经决定为孩子追求的教育，我觉得不要轻易放弃，这个是关乎孩子一辈子的事，需要慎重且长远考虑。
较后关于面临规划考的家长，中考、高考的时间调整是有可能性的，国际学校的入学考试时间调整也是一定的，考试的形式等不会发生太大变化。
那么回到前面的问题，疫情过后我们又会回归到正常的生活当中，目前各行各业的有序复工已经在正常进行了，所以家长们不需要过度焦虑。
面向未来的教育
我们总是追求一种理想的教育，那么这种教育到底是什么？我们回顾前几十年的教育场景，再结合当下社会发展的进程，我们是很难预判世界在未来是怎样发展的。
那么作为一个教育工作者，作为一个学校来说，我们一定要把人才培养放在首位，不管是国内教育体系还是国际教育体系，任何的教育体系、任何的课程都有它的优势跟劣势，但其根本的核心是在于人才的培养。
当然国际教育在人文、社会学科等方面具有更大的灵活性去实现人才的培养。当我们在追求教育时，应该就是在追逐一种面向未来的教育，也就是培养学生如何适应千变万化的未来世界，无论未来科技如何发达，世界格局如何改变，孩子们都能够拥有自己的生存之道。当然要做好面向未来的教育，家长需要从小开始培养。
03.
HFI对未来人才的培训模型
根据华附国际部的十六年办学经验，我们总结了一些学生身上展现出来的优秀特质，以及我们在追踪海外校友的大学甚至职场表现，我们因此构建了华附国际部对未来人才培养的一个模型，今天我也跟大家做一个全方面的分享。
独立自主的学习者：这是我们培养的核心，就是要把学生培养成为一个独立自主的学习者，因为学习是一辈子的事，未来他才会根据不同的需要去不断的学习，所以我们的核心是培养有中国情怀、国际视野的独立自主学习者。
图中黄色的部分，是学校认为学生面向未来应该具备的一些基本素养：
自我认知：孩子们一定要有一个清楚的自我认知，知道自己喜欢什么，不喜欢什么，自己能做什么，自己不擅长做什么？这样他会知道自己的能力甚至能力的边界在哪里。
自我驱动力：有了自我认知之后，孩子才能更容易去调动自己的主观能动性，尤其面对国际学校的学习，因为它是一个比较开放、讨论、互动式的过程，老师不会给到直接的答案，所以需要调动学生的积极主动性，让他为了兴趣去追求。
思辨能力：这项能力确实非常重要，尤其在教育国际教育里面，很多学习内容是需要大家讨论以及提出新的想法，每个人要有自己的想法去论证自己的观点。
社交能力：学生是需要拥有较强的社交能力的，因为懂得社交就意味着打开一扇窗，学生可以看到更远的世界，同时这也是一项与人相处的能力，是一种面对困难可以通过寻求帮助解决问题的能力。
社区意识：当你身处一个班级、一个宿舍、一个社区时，我们需要考虑除了索取之外我们还可以为这些社区做些什么，通过奉献可以让社区更加和谐。简单的说，社区意识就是当你所处的环境满足你的需要时，你是不是也给别人带来了方便。
华附国际部对学生的管理是相对比较自由，但学校一直很强调社区意识的培养，因为只有拥有社区意识，学生在踏出国门后才能更容易去理解包容不同文化、不同背景的来自全世界不同国家的同学，同时也能为他们所去到的城市、学校做出他们应有的一份贡献。
在这次运行爆发期间，我们的好多同学也身体力行的为抗疫贡献了自己的力量：通过分享自己的课程筹得一些善款，通过编写歌曲来表达对美好生活一种向往以及对出征武汉英雄的致敬……
世界公民：因为学生将来要去海外与不同国家文化背景的人去生活工作，在人类命运共同体背景下，我们需要走出去理解不同的文化，所以需要具备世界公民的意识。
那么这张图的较外层是学校的整体架构：
生源要求：因为学校很明确我们的课程适合什么样的学生来就读，所以我们招生办一直在坚持自己的招生生源要求，也没有进行大量的扩招。
社会实践：学校有非常多的社会实践活动，学校始终将孩子的定位是成年人，所以学生就可以把他们所做的任何选择和判断通过实践活动去进行验证，虽然过程是磕磕绊绊的，但学生的成长、思想的深度要比同年人进步很多。
规划指导体系：关于规划指导部分，我们会从学生入校开始进行长达三年的规划，但是我们只是教导孩子如何去做，真正的施行都是由学生本人操作。
课外活动：华附国际部的课外活动社团非常丰富（将近有六七十个），只要学生有想法，我们都会鼓励学生去创办。同时华附国际部的学生也参加了很多的竞赛活动，并取得了不错的成绩，但是关于竞赛我们学校只做到发布信息这个动作，如何去做好这件事都是引导学生大胆去操作。学校也不会通过选拔学生代表去参赛，那样只会有小部分学生可以参与到，我们反而是充分尊重学生的兴趣，只要学生想去，学校都会鼓励学生去参加。
去年学校根据学生的成长故事编写了一本书，其中包含学生的成长篇、耕耘篇、个性篇、英才篇。
这些学生的故事给到了我们很多的教育启发，在我们之前的办学经验中，我们总是追求藤校大满贯（学校毕业生录取已基本覆盖所有的藤校），但随着办学经验的不断积累，我们意识到学生的成长和蜕变才是更深远的教育成功的意义，也就是对于人才培养更为重要，帮助学生找到自己的热情所在并持之以恒的努力，较终这个学生一定会对这个世界有所贡献，这也是办学赋予我们的使命。
欢迎初三应届生、在读高一、高二同学积极报考华附国际部，华附国际部是面向全国招生，没有学籍户籍的限制，同时会有一个独立的入学考试。
疫情之后，春暖花开，期待在华附国际部的校园和大家见面，谢谢！
