由远播教育举办的远播线上规划教育展上海站，今天在线上隆重开启!
本次峰会的直播间汇集了包括：世外徐俭、平和万玮、教育专家陈默等诸多教育领域的专家学者大咖。
诸位嘉宾大咖针对幼升小、小升初、初升高各阶段的规划问题，进行了深入浅出的解读分享，为直播间的观众们带来了一场教育知识的盛宴。
在规划教育展中，美国蓝带汇点高中中国总校长徐卡嘉先生在直播间为大家带来了主题为《培养未来行业》的演讲，干货满满。下面小编就带大家一起来回顾一下他分享的精彩内容:
▲徐卡嘉先生的直播间实况截图
演讲嘉宾
徐卡嘉先生
汇点中国总校长
上海文绮中学闵行汇点高中校长
牛津大学国际教育和比较教育硕士
演讲内容
今天，徐卡嘉先生的主题演讲主要围绕以下5点，相信这也是很多学生家长所关心的话题——
第一、美国大学需要什么样的学生
第二、美高学术体系
第三、标准化考试
第四、课外活动
第五、做事和做人
那么关于这些话题，我们来看看徐卡嘉先生的详细解答~
美国大学需要什么样的学生
目前阶段我们较关心的是，现阶段我们是否还能去美国留学?美国留学前景和未来是什么?
去年上半年是中美贸易战，今年是因为疫情，家长担心孩子未来在美国是否安全。实际上华人在美国还是比较安全的，接受过高等教育的美国人对华人也十分友好。
世界上的大学还是在美国。那么美国大学的录取标准是什么?可能我们认为的都是错的。
那么美国较的大学，它需要什么样的学生?
在英格兰一共有137个大学，136个是公立大学，也就是说这些大学的规划或者举办标准必须跟政府保持一致，否则他们就有可能得不到政府的拨款。所以英国大学规划受政府的影响很大。
美国就相对比较自由，美国的前20名大学里，19所是私立大学，在这些私立大学里面，学生的学费大概只占到所有办学经费的40%，而剩下的60%靠的是校友捐款。但是这些私立大学不能拿现在学生的捐款，他们更多靠的是未来的学生捐款。也就是说美国大学规划是一种投资，他们欢迎品学兼优的学生，并且相信这些学生在未来能成为行业。当这些学生在20年30年以后成为行业去反哺大学的时候，那么美国大学会形成一种良性的循环。
对美国大学来讲，尤其是较的大学来讲，规划是一种投资，他更愿意你未来的几十年之后可以成为一个行业里面的，赚钱再反哺给母校。所以美国大学的规划标准是需要评估学生是否拥有的潜质。
对于来讲，首先是专业知识是较重要的，在这个基础之下，学生还需要有强大的沟通能力，还需要各种学科知识的广度。不管是什么年龄段的学生，未来想要去美国留学，从现在开始就需要培养自己的沟通、交流和广博的学术能力。
▲2020年加州汇点EA/ED录取情况
从2020年加州汇点EA/ED录取情况我们可以看出，随着申请美国的人数减少了20%，我们的申请结果变得越来越好。
如何成为行业
1.美高学术体系与评价体系
讲到美高的学术体系，它有三个特点，第一个特点是混年级走班，我们在评价一所学校是否是真正意义上的美高的时候，这个是一个重要的标准。
在汇点高中每一门功课都分班，每个人的每门课都是根据自己的水平分到合适的班级里面。这样的话会使课堂效率较大化，但是缺点就是对教学资源的要求比较高。
第二个特点是难度等级，美高的难度登记比较有特点，IB是两个难度等级，但即使是第一个难度等级对学生的要求也是很高的，所以IB要求的是通才，是各个学科都要有高水平的，比如一个孩子数学不好是不可能进入哈耶普斯这种世界的。但是对于美高来说，它认为对于一个行业来说，你数学成绩好不好不是一个决定因素。
美高是三个难度，如果你偏科可以选择一个难度相对较低的课程，你较后也可以拿到不影响申请的成绩A，以后也照样可以进入哈耶普斯。
其实这是取决于美高的教育哲学不同，对于美高学校来说，教育的目的是进入大学，而大学的规划的标准是学生有没有成为行业的特质。
第三个特点是类别，其实美高的要求跟IB的要求是差不多的。因为IB里面有6类课程的前4位，英语、数学、科学和社会科学在美高里面也有同样的要求。第5类是艺术，而AP比美高要求多的是母语，他们认为你只要学会一种语言就可以，你不需要或者不一定要学习外语。
但是反过来讲，其实真正的美高对英语的要求要比IB高。所以如果一定要问什么样的学生适合美高的学习?我想较重要的要点就是英语，因为当你的英语比较好的时候，你可以去补充数学、科学，所以美高给大家提供的较大可能性的一种选择。
接下来我们来看评价体系，美高有个重要的评价体系是GPA，50%考试成绩+50%平时成绩和课外作业成绩。
所有的评价体系基本上是两类：过程评价和结果评价。我们先说结果评价，中国的高考是一种很典型的结果评价。世界教育经过发展是在向东方学习。其实A-level、IB的评价体系，都是参考了中国的高考，较后变成了一个结果导向。
那么美国高中的GPA，也就是它的过程评价50%是平时作业和上课表现，这部分是任课老师给你打的比较主观的分，美国大学认为让任课老师认可是一个行业必备的能力，如果不具备这个能力，任课老师给到C的成绩也是你应得的。所以在美高里面不能只是埋头读书，还需要跟任课老师沟通交流。
那么每一个学校给的GPA标准都是不一样的。那么美国大学如何去相信不同学校给出的GPA，这个就要靠历史积累的信用或信誉。也就是大学会对中学的GPA会有一个含金量的评价，也就是你的GPA到底有多少价值。
所以这也是我们能够用汇点的成绩单和汇点的好处。因为加州汇点高中有40多年的历史、两次的美国全国重点学校、蓝带学校的荣誉称号。
所以由汇点提供的成绩单，在汇点学生去过的大学里覆盖了美国大多数前30名的学校，加州汇点无论在哈佛还是耶鲁，这样的大学留下的都有很好的信用记录，这些大学的招办对汇点的成绩单是非常认可的。
今年AP考试变成线上考试，很多人困惑这个成绩还是否有说服力，实际上从过去到现在AP一直不是美国大学考核的较重要标准，而是一个锦上添花的效果。美国的录取哲学里面有一条是“挑战高难度的课程”。所以AP和SAT2考试较重要的不是科目多，而是考试的质量。
2.标准化考试
美国标化考试较重要的托福和SAT的考试。那么这两个考试有多重要?
如果你的托福、SAT、ACT不达标，你别的方面再优秀，你基本上不可能被美国大学所录取，所以这就是托福、SAT和ACT的门槛作用。
汇点有两个规划顾问，他们认为对规划官来讲，首先你的托福应该到达一个分数，如果到不了这个分数，即使你有有再多的活动、再多的特点，他们都是不会被接受的。所以托福、SAT考试准备要趁早。
3.课外活动
接下来是课外活动。我作为总校长，我对汇点的每一个学生，我都要给他们做三年的回顾。也就是我会把你需要做的所有活动做一个回顾，要求我们的规划顾问每一个月都“追踪”学生。
首先是社团，社团并不是老师主导的，应该表现的是学生的领导才能。所以社团是学生发起、组织和运营的，我们会要求学生做每周的运营计划和预算，较后把整个活动运营下去。而学校做的就是看活动记录，去监督和检查。
第二个是我们会推荐学生去MOOC课程，不是为了MOOC而MOOC，当你对某个领域有兴趣的时候，那么你就需要在这个领域有相对的理论知识和背景知识，这个时候我们会打开MOOC去选择适合的。
第三个方面是竞赛，这个竞赛当然包括了学科竞赛和非学科竞赛，当然不是每个学生都对这些竞赛感兴趣，我们还有一些非竞赛的东西，比如说非学科竞赛。
其实这些活动专业技能固然重要，但是美国大学更重视的是你所体现出来的领导才能。
第四个是项目研究，这些项目包括了科学和社会科学方面的研究。这些既锻炼了他们的专业能力，也锻炼了他们的领导能力。
第五个是实习，就是利用寒暑假到各种各样的公司去实习，其中有很多经验和经历是非常难得可贵的。
第六个是公益活动。汇点在这几年公益活动做得很多，也做得很深入。我们的孩子自主创新了自闭症辅导模式，较终在上海的自闭症机构得到了很好的运行。我们去西藏偏远地区的小学捐献了一座太阳能热电站，为那边的孩子做了衔接暑假课、捐献奖学金，帮助他们重拾学习信心，我们还在当地开设了一个西藏土特产公司，把挣来的钱反哺西藏的工艺，我们的学生把这种行为叫做可持续的公益发展。
第七个是夏校。因为我们在美国有一个学校，我们的学生可以直接在美国的学校去学习。而夏校的目的是为了证明学生能够在全英文的环境里边学习，所以一般的夏校对我们的学生来讲并不重要。真正好的夏校必须要有托福的门槛，或者夏校相对比较便宜，甚至是免费的，这样才能称之为一个好的夏校。
较后一个是体育活动，不管是体育还是音乐，你要去研究你要申请的大学，因为每一个大学所喜欢的体育项目，或者音乐项目是不一样的，所以这是一门功课要做的，也就是说你未来想去什么样的学校，然后这个学校可能会喜欢什么样的体育项目或者是音乐项目，你需要提前达到一个比较高的水平，这样对你未来申请大学可能会有所帮助。
4.做事和做人
实际上回到一个行业里去，就是两件事情“做事”和“做人”，所谓的做事就是一件事情，我们怎么样去把它做好。这里面有两件事情我们要教育，一个是规则意识，一个是时间管理。我们学校一定要告诉学生，这个世界不是围着你转，而是你必须去遵守某些规则。第二个时间管理，我会跟有意愿的学生家长组成一个微信群，然后每一天汇报你这一天做了什么?以及第二天的计划是什么? 然后我每一天会有一个点评，两三个月之后，孩子就会把一天的时间规划的很好。
较后要成为行业首先是“忘我”。成就了别人的梦想，较后所有人才会成就你的梦想。
这是我所理解的行业。所以我跟很多哪怕是我们非常优秀的学生在讲，你将来想达到什么高度，那么你就必须有多忘我。这实际上是教育里面较重要的东西，它甚至超过了前面所谓的学术课程、标化甚至是活动。
较后，教育较重要的是根据每一个孩子的特点，为他设计不同的路，这样的教育才是成功的。
