提起国际学校，人们首先想到的往往是国际高中，像大家所熟知的AP课程、A-Level课程等等，都是高中课程。这是由于高中阶段与申请国外大学密切相关，因此也备受关注。
国际课程多种多样，各有所长，当家长为孩子选择一所国际学校时，对于课程的考量占了很大比重。对孩子来讲，低龄阶段的成长非常关键，这个时期的习惯、品格、思维的培养，会影响孩子的一生。所以说，一所真正优秀的国际学校肯定是小学教育甚至学前教育就非常出色的，他们能够以较先进的教育理念和较恰当的教学方法来为孩子以后的成长打下良好基础。
小学阶段更适合的IPC和PYP国际课程你是否熟悉呢?首先，我们来对比这两个课程。
IPC为青少年设计，是目前世界上采用学校数量增长较快的课程之一。PYP小学课程，是MYP初中小学课程和我们熟悉的IBDP高中课程的基础，是当今公认的高水平精英教育小学项目。
PYP对低龄英语学习更有帮助
两个课程针对的年龄段略有不同，IPC针对5-12岁的孩子，接近于小学学段，而PYP针对的年龄段是3-12岁，相当于幼儿园+小学阶段。由于PYP课程覆盖的年龄段更广，对于希望孩子尽早得到英语环境，英语能力在同龄人中一骑绝尘的家长来说，PYP课程是更好的选择。
广东碧桂园学校小学部
What is IPC ?
IPC(International Primary Curriculum)国际小学课程是一套利用创造性的、引人入胜的教学方法，集学术教育、个人发展和国际化学习为一体的面向全世界孩子的课程体系，是21世纪国际公认的专为青少年所设计的课程，而且也是现今世界上使用学校增长较快的课程之一，正在被世界上超过90多个国家的2000多所学校所采用。
IPC的课程设计是为了帮助学生学习必要的知识和技能，形成广泛的课程学科深入的理解，使用主题单元形式教学。每个单元虽然独立，却又综合了历史、科学、地理、体育和艺术等诸多学科。对人文、科学和艺术等学科采取综合的、探究式的方法。
目前国内采用IPC课程的学校，包括北京哈罗国际学校、清华附中国际学校、包玉刚实验学校小学部等多家学校。
What is PYP?
PYP是国际组织为具有长远教育需求的3-12岁学生设计的，其核心是形成对重要概念(concepts)的理解、形成积极的态度(attitudes)、掌握基本的知识和技能(skills)、采取负责的行动(action)。在教育活动和游戏中可以极大地促进概念、知识和技能的发展。
可以帮助教师去探寻思考世界和学习世界的方式，并实践这种方式，把这种方式作为一种刺激来延伸儿童的探究。在幼儿阶段的探究计划中，“知识”是那些可以整合儿童的发展和学习的经验。儿童已有的知识、儿童的兴趣、经历以及儿童进行意义建构的尝试都有利于儿童获得新知识。在社会物质环境中，儿童的数理逻辑能力和读写能力应该得到真正的发展，这一点在PYP的语言和数学科目中以及相关文件中都有体现。
所有跨学科技能(社会、研究、思考、自我管理和沟通)的连续性发展对于儿童具有重要意义。然而，教师需要诠释技能从而使之适合于幼儿。
IPC更重视学习知识，有利于打好学科基础
IPC课程体系将重心放在儿童的个人发展，同时不放弃对于儿童所应获取的基础知识能力的培养。
PYP课程的核心是帮助学生形成对重要概念的理解，形成积极的态度，掌握基本的知识和技能以及采取负责的行动。
总的来说，PYP的教学重心不在基础科目上，如果学生结束PYP课程后想选择国内教育，转到公办学校学习的话，恐怕会面临学科基础较差、水土不服的情况。因此对孩子的国际教育暂无长期规划的家长不妨考虑IPC，给孩子打下一定的学科基础，为规划方向拓宽选择。
深圳IPC国际校区英语教材
PYP更有利于衔接高学段国际课程
IPC和PYP学生在结束课程后都可以选择衔接更高学段的国际课程，在保留国内学籍的情况下也可以选择接受国内教育。
但从长远的规划来说，PYP属于IB课程体系，每个学段之间很连贯，理念也是相同的。学生从PYP阶段就接触IB模式，可以更容易过渡到MYP和IBDP课程，顺利获得IBDP的学生可以无缝衔接大学学习。对于有长远国际教育规划，或是已经决定让孩子以后修读IBDP课程的家长来说，PYP是比IPC更好的选择。
我们所得出的结论
IPC和PYP课程都受到国内外广泛认可。希望孩子尽快进入学习具体知识的状态，打好学科基础的家长可以选择IPC。而对于希望孩子尽早得到外语环境浸泡，并且对孩子有长远国际教育规划的家长，PYP课程则是更好的选择。
版权声明：部分文章内容整合于公众号及网站资源，图片来自pexels.com，版权归原作者所有。如有侵权问题请告知，我们会立即处理。
