课程体系
AP美式课程体系：
深圳新哲文院的初中课程设置包括中文、英语、数学、科学、人文科学、艺术与音乐、信息技术等，使学生既能达到美式中学课程的英语能力要求，又使学生的数学、科学、人文科学的学术能力强于其它国际学校的学生，同时，学校还开设了丰富的艺术、体育以及课外社团课程，持续激发学生的学习兴趣。
而高中课程则在英语能力培养课程、批判性思维课程以及博雅(通识)课程的基础上，开设多达25门的AP(美国大学先修)课程，数量丰富，即使在美国的私立高中也并不多见。
A-Level英式课程体系：
师资团队
在深圳新哲文院，师生比为 1:4，全部实行小班教学，一个班人数不超过 25 人。目前学校有专职教师 70 多人。其中，博士、硕士占比超过教师总数的 50%。许多教师从教经验在 10 年以上，有丰富的国际学校教学管理经验。
师资队伍由外教、海归、中教组成。外教和海归约占三分之二，他们主要来自美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家的世界大学，如牛津大学、剑桥大学、斯坦福大学、芝加哥大学等。
培养机制
分层教学，因材施教——每人一课表，扬长避短，为学生铺就较适合的发展路径
深圳新哲文院在初中部和高中部都实现了横向选科以及主要科目上的纵向分层教学，让学生可以根据自身的兴趣特长以及学术水平需要来进行课程组合，实现“每个孩子一张课表”，真正做到因材施教。
个性化能力培养——呵护孩子观察世界的独特视角
深圳新哲文院参考斯坦福大学“开环计划2025”设置通畅完整的个性化能力发展路径：通过多样化的社团、活动激发学生自我意识的觉醒;通过与中外院校的合作与专业课程的设置，在符合学生志向的研究项目中充分发掘其探究创新能力;通过铺设竞赛桥梁，提供学生从中国到世界舞台上一展身手的机会。学校亦鼓励学生参与各项公益活动，培养学生作为世界公民应有的社会责任感和使命感。
一对一规划——铺就世界之路，为孩子“私人定制”多维成长方案
每一位加入学校的新生，都会在入学之初填写一份《规划背景信息表》，经规划规划老师、班主任综合分析后，与学生、家长共同拟定其个性化的成长计划：平时课程及成绩沟通、标化考试安排、学术活动建议、义工、社团推荐、比赛推荐、学生兴趣爱好及特长等。
在学校的成长过程中，每个学生都会匹配规划规划老师，学生和家长可以随时与老师保持沟通和互动。老师会从学生规划角度，结合自身资源、学校活动部、学生处、班主任及学生家庭本身资源，为每个学生提供个性化的考试和活动规划建议。
