做教育最重要的是要有责任心，没有责任感，千万不要做教育行业。
做教育，价值观很重要!
——摘自Dr. Oliver Kramer 先生IEIC大会演讲
10月17日，第四届IEIC国际教育创新大会，在上海浦东嘉里大酒店(浦东新区花木路1388号)隆重举办。
本次大会以“守望教育初心·成就孩子梦想”为主题，集聚海内外专家、学者，以国际视野探讨教育话题，直击当下教育的痛难点，共话未来教育蓝图!
大会线上线下累计2500万流量，现场众多学生和家长慕名而来，与教育大咖、专家学者等面对面交流教育理念，探讨教育困惑，很多家长表示受益匪浅。
在本次大会上，上海康德双语实验学校执行校长Dr.Oliver Kramer先生全程用流利的中文为大家带来了主题为《怎么培养一名具有国际理解力的孩子》的演讲，我们一起来回顾一下他分享的精彩内容——
Dr.Oliver Kramer上海康德双语实验学校执行校长
大会上，Dr.Oliver Kramer先生的主题演讲主要围绕以下2个方面——
1.帮助你的孩子做好未来准备;
2.培养具有国际理解力的孩子。
那么关于这些问题，我们来看看Dr.Oliver Kramer先生的精彩解读~
▲Dr. Oliver Kramer先生精彩演讲
帮助你的孩子做好未来准备
下午好，非常感谢有这个机会跟大家谈谈国际理解力的概念。
我在德国长大，中德的学校有很多不一样的设置。我们早上7点45上课，下午1点1刻下课，回家吃午饭，做作业到三点钟，然后玩，玩到天黑，我们的童年是这样过的，非常快乐。
我有两个孩子，现在在双语学校，学习压力还是挺大的，很有趣的是，疫情的时候我们在线上课，这是孩子最开心的时候，因为他们早上上完课了，下午就可以出去玩了。
面对现在教育的变革，未来我们要怎么做呢?我们有一个很明确的目标——帮助你的孩子做好未来准备。
我代表的是一个双语学校，我们学校大部分的家长都早已经规划好孩子以后要去国外留学，我认为，提前规划，是上海家长最厉害的地方。
我们学校有两个姐妹幼儿园——康文云锦和康文龙溪幼儿园，说实话，幼儿园学费挺贵，但是家长还排队要进学校。为什么?因为家长在孩子小班、中班、大班的时候就已经规划好孩子的择校方向了。
培养具有国际理解力的孩子
今天我要谈的是具有国际理解力的孩子，这是什么意思呢?我们都知道，现在中国孩子去国外，特别是本科这个阶段是最多的，20年前最多的是去读硕士的孩子，而且以前还有个趋势，就是很早把孩子送到国外，中考以后就去国外，还有一些平台会帮助一些孩子9岁以后就出国。
我1997年去伊顿执教，伊顿那时候有80多个国家的孩子，一年可能就有四五个是从中国大陆来的，中国香港也有四五个，一个年级就有十个中国孩子。
9岁是很重要的年纪，不少英国的孩子在那个时候已经开始准备英国贵族学校的入学考试了。好的学校，不仅在中国非常紧张，在国外也是非常紧张。
康德双语学校提供全人教育，从3岁到18岁。
做教育最重要的是要有责任心，没有责任感，千万不要做教育行业。你去做咖啡，做一杯拿铁咖啡还是一杯卡布其诺，如果做错了，可以换一杯，但是做教育，你不能说换一个孩子给家长。学校对每个孩子都有非常大的责任，这是教育一个最基本的要求。
我在中国13年，我们所有的毕业生，他们申请硕士都还会找我写推荐信，我们还有去读博士的学生，现在我们也还都有联系，我很开心，很有成就感。
80年代90年代西方第一次碰到的亚洲文化影响来自日本，日本的一些音乐、cosplay等对当时的欧洲人来说是一种新的文化。
我是欧洲人，对欧洲影响最大的肯定是孔子，第二是孙子，很多做生意的人学孙子兵法，很多中国人在欧洲做生意，因此也影响了欧洲。
中国最近20年发展非常快，对全世界的影响也越来越大，但是我们还不知道中国对未来的文化影响在哪，我对这个非常非常好奇，是音乐方面吗?是文学方面吗?是游戏吗?我们现在都不知道。
中国的影响力，从现在来看，从经济方面来讲很大，但从文化方面来讲并不是特别大，但对未来我非常好奇，中国将带给世界什么样的文化影响。
利玛窦Matteo Ricci，在中国传教最早的天主教传教士之一，明代万历年间来到中国，与徐光启等人合译《几何原本》，他一辈子没有说服一个中国人信仰天主教，他没有兴趣，他来中国觉得中国文化太厉害了，并在这里生活了下来。我很喜欢他，他在中国生活了几十年，最后在中国去世。
这样的文化互动，我觉得非常有意思，所以，未来我希望我们能培养出一些有文化影响力的孩子。
另外，做教育，价值观很重要。价值观在未来也是很重要的。
坦白来说，我们这样的双语学校、民办学校，任何新开的学校，在以前，我们的优势是设备特别好，我们的硬件特别厉害，特别是在上海、北京，中国最大的城市，所有的学校都是非常漂亮的。所以，在硬件方面我们现在没有很大的优势了，大家都有非常好的设备。
还有我们的学校在市中心，所以我们的学校特别小，校园特别小，但是我们学校能给孩子提供非常好的、非常明确的价值观!
和、信、义，这三个是我们的校训，是我们教育的基础。
我们会和每一个新来的老师、孩子去解释我们的校训，这个也是影响学校教风的很重要因素。
再说创新，我们大家都在提倡创新，但要考虑的是，我们对未来最大的一个挑战是——如何帮助孩子培养解决明天问题的能力。
而现在我们最大的一个问题是，我们用以前的方法解决明天的问题，这个不对，所以，我们需要跟老师、跟校长反复强调，我们的孩子需要一直有创新的想法才能解决明天的问题。
和善。我们家长要怎么样避免一直“爆”，我们以前的解决方法是我们一直表扬孩子。但是现在我们感觉到，一直表扬也不可能，需要批评孩子，孩子需要接受批评。这个不容易做到，但是我们要求我们的老师这样去做。
我们的学校有四个House，每个House拿到什么分数，他们就能拿到什么奖项。
从家庭教育角度来看，我觉得不少家长有一个相似的错误做法，当你批评孩子应该这样或那样去做时，你自己却做着相反的事，所以，当问题出现时，父母也要去检讨你自己，你也要去改变。
因为我们是双语学校，很多孩子将来要去国外，我们提供A-Level课程，我觉得A-Level课程比其他好一点，更适合中国的孩子。
当然每一个校长都有自己的观点，但是我们都有一个共同的目标，就是好好培养孩子，帮助他们未来能够进入更好的大学。
康德双语学校对孩子有一个要求——身心健康、德才兼备，所以我们是“康德”。
我们小学的学生，英语、汉语都非常好，这个不是我这位校长说的，而是家长真实的反馈。我们学校的教育融合做得很好，这是我们的一个优势，也让我非常开心，我自己的孩子也在这样的一个教育环境长大。
我们从六年级到九年级都是用英语教学，10年级80%的孩子都选了国际教育，我们有3个学生去了英国康德学院，还有的去了国内的普通高中，进入重点学校。
海外升学。我们有升学指导服务，我们的升学指导从六年级就开始，我们每一年给每一个家长一个目标。家长问我最多的是，我怎么可以帮助孩子学习国际化教育，其实，这个可以交给学校来完成。
如果大家想了解更多关于康德双语学校的信息，欢迎来学校看看，这就是我今天的演讲，谢谢大家!
在国际化教育领域Dr. Oliver Kramer先生有着丰富的经验，希望他关于“国际理解力与孩子发展”的演讲，能够给在教育路上充满困惑的家长提供一些新的启发。
