今年是建党百年，上海是一座流淌着红色基因的光荣之城，是中国教育改革的风向标和探路者，我们就是要聚焦培养什么人，怎么样培养人，为谁培养人的根本问题，勇立改革潮头，践行办人民满意教育的庄严承诺，不负使命与担当。
今天我们这里汇聚了创新领域各路排头兵，希望各位教育同仁们能够聚焦真问题，提出好思路、好建议，为美好的教育开辟出更宽广的道路。
——摘自教育者论坛嘉宾致辞 倪闽景先生
10月17日，第四届IEIC国际教育创新大会教育者论坛在上海浦东嘉里大酒店隆重举办。本次大会由中国陶行知研究会和远播教育研究院联合主办，教育者论坛以“守望教育初心·成就孩子梦想”为主题，集聚教育圈大咖，以教育者视角探讨教育话题，直击当下教育的痛难点，共话未来教育蓝图!
在本次大会上，上海市教育委员会副主任、第十三届全国政协委员倪闽景先生以视频形式为教育者论坛致开幕词。
倪闽景
上海市教育委员会副主任第十三届全国政协委员
在教育者论坛上，倪闽景先生的致辞主要围绕以下三方面内容：
1.教育的重要性
2.上海教育发展“十四五”对上海教育的要求
3.教育创新需要思考的问题
围绕这些内容，我们来看看倪闽景先生的精彩致辞。
▲教育者大会现场 倪闽景先生视频致辞
教育的重要性
教育是国之大计、党之大计，对教育我们总有聊不完的话题。教育是人类为传承文化而发明的最重要的社会性行为，是人类特有的文化现象，动物是没有的。
因为有了教育，才有了人类文化社会和科学技术的快速进步。现代学校是由物质空间、文化空间、数字空间和精神空间组成的复杂体，是学生学习最重要的地方，也是人类赖以完善自身的乐园。有什么样的学校就会有什么样的人，就会有什么样的未来世界。
上海教育发展“十四五”对上海教育的要求
上海市委全会提出要提高城市的软实力，教育是上海城市软实力的重要内容，更是提高城市软实力最重要的途径。上海教育发展“十四五”明确到2025年教育现代化全面深入推进，实现上海教育更加包容、更具活力、更大开放、更高品质的发展，高质量教育体系总体建成，教育事业发展和人力资源发展主要指标接近全球城市先进水平。
倪闽景先生认为，为了实现这个目标，只用老路子是行不通的，必须鼓励创新，推动数字化转型，培育和吸纳优秀的人才，进一步构建服务全民终身学习的教育体系。他表示，IEIC国际教育创新大会就是要围绕全球教育的趋势、国家的要求、城市的发展去探讨、探索和突破。教育创新不是口号，而是行动，更是责任!
教育创新应该思考的四个方面
关于教育创新，倪闽景先生认为需要思考以下四个方面的问题。
第一，深刻认识创新的本质
创新的本质不是高智商，而是人的多样化。学习是塑造人大脑的过程，不同的学习过程、学习内容、学习方法、学习程度会在大脑形成不同的神经回路，而这些不同的神经回路代表着不同的知识结构和思维方法，也就形成了人的决策模型，从而使人对同样的事物产生不同的看法，对相同的问题产生完全不同的解决思路，这就是创新的基础。
在这个过程中，教育者要做到有效地引导，为孩子的创新意识和实践提供丰富多彩的选择，寻找他擅长并感兴趣的方向进行引导。
第二，教育创新必须以人为本
这个人不单单是指学生，也要指一支高素质、具有创新精神的教师队伍。要成就学生的未来，就必须要有好的老师去引领，教育者首先自己具备创新精神，拥有创新思维和实践经验才行。因此要为教师创造更多的创新空间，促进课堂教学方式创新，强化探究式、情景化、项目化、互动式的教学，激发学生探索的兴趣、发现的能力、创新的思路和提高创造性解决问题的能力。
第三，实践是创新的源泉
在具体的实践过程当中，环境之间的互动会出现许多意外，这是创新发现的重要来源。
倪闽景先生举例说明，古人第一次学会制造火，用的办法不是钻木取火，而是火石取火。因为火石取火比较简单，人类打制石器有几十万年的时间。你可以想象一下一个偶然的机会，一个古人正在打制石器，幸运的是他正在打制的石器材料是火石，两块石头碰撞间产生了火花，落到了旁边干燥的柴草当中，稍有风吹，便会冒烟继而生火。这样一次偶然的机会让我们人类祖先学会了打石生火的概念，因此当孩子们走向社会，动手实践十分重要。
第四，建设高质量教育创新体系
当今世界，创新人才培养成为国家战略的需求，教育创新体系成为国家创新体系的重要组成部分。建设教育创新体系，既是服务于国家战略，也是服务于新时代人民群众对美好生活的追求，但这个体系的建立并非一朝一夕，需要教育工作者和大家共同努力，“双减”实际上是一次重大的教育变革，而学校教育的高质量是关键。
今年是建党百年，上海是一座流淌着红色基因的光荣之城，是中国教育改革的风向标和探路者，我们就是要聚焦培养什么人，怎么样培养人，为谁培养人的根本问题，勇立改革潮头，践行办人民满意教育的庄严承诺，不负使命与担当。
最后，倪闽景先生预祝第四届IEIC国际教育创新大会教育者论坛圆满成功，并表示：“今天这里汇聚了创新领域各路排头兵，希望各位教育同仁们能够聚焦真问题，提出好思路、好建议，为美好的教育开辟出更宽广的道路。”
