今天话不多说，小编先给大家分享几句我的朋友圈里火爆转发的“育儿金句”——
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是不是觉得这些“金句”字字扎心，不明觉厉呢?
没错!今天我们要介绍的这位“金句女神”就是复旦高知网红沈奕斐教授。
时值元宵和开学季，我们也送来了一份沉甸甸的的元宵礼物，请注意分享和查收!
想必你和小编一样，对沈奕斐教授早有耳闻。今天让我来为大家一起了解这位复旦高知女神。
沈奕斐
社会学博士。毕业于复旦大学社会学系。现为复旦大学社会发展与公共政策学院社会学系副教授，复旦大学社会文化人类学研究中心副主任，复旦大学家庭发展研究中心主任。
沈教授曾参加过以“性别平等”为主题的TED演讲。
她也曾在“造就”演讲，为女性发声。
她在远播国际教育的演讲里，教大家如何在AI时代，做好父母。
沈教授有两个孩子，女儿是学霸，儿子虽然还在小学阶段，但是孩子的逻辑思维和反应能力比一般孩子都快。在即将到来的【IEIC国际教育创新大会·春季峰会】上海站上，沈教授将演讲《早期教育中的玩与学》，和大家分享她的更多智慧，欢迎IEIC的所有朋友!
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沈教授演讲精华(早教篇)
1 我并不反对正面管教，但我更提倡“优势积累”
什么是“优势累积法”?
在我看来，就是找到孩子任何一点优势，并表扬他，让它在孩子这里变成可复制的行为，不断让孩子认识到自己的能量。孩子毛病实在太多怎么办?我的答案是，假装看不到孩子的这些缺点，但只要他有小优点，就要让他清楚知道。因为，关注问题并不解决问题。
拿孩子写字这件事举例。
如果我们总爱在旁边跟孩子说：“宝宝，你这样写不行哦，妈妈教你，这个字应该这样写。”“宝宝，姿势要坐端正哦，这样写字才会更好看。”
……
看起来，家长说这些时候的语气是温和又具有引导性的，实际上，还是在挑孩子的错。
在这里，如果用“优势积累”的做法，应该这样做：哪怕看到孩子坐姿不怎么好，字写得不怎么样，下笔也错误，但如果我看到孩子落笔是正确的，那么我就会说：“宝宝，你看你能把字都写在框里了，很厉害。”
下次碰到他某个笔画比如一撇或一捺写得好的时候，我就会夸夸他这个笔画下笔很稳。做错了的话，就采取忽视态度。这样一来，这些好的细节很容易就会变成习惯保留下来，而且孩子会越做越好。
现在很多人在强调正面管教，在我看来，正面管教的理论来源来自于西方，而西方心理学，建立的文化基础是偏个人主义的。所以它更适合美国的孩子，虽然提倡温和而坚定，但也强调“关注问题”，其实是不那么适合中国文化的。
在美国，不管是学校文化还是家庭教育的文化，是很少有人去批评孩子的，大家不会去关注孩子的问题。但中国文化其实是一个“挑错”文化，中国妈妈天天在关注孩子哪里做得不好需要改进，我们关注的更多是“问题”。
在一个大家都比较挑剔，一直把问题作为关注点的文化中，如果你还强调“关注问题”，这就意味着孩子一直处于被挑剔的处境中，压力是很大的。在学校被关注问题，在家里也被关注问题，他没有美国孩子所享受的那个80%没有原则的赞美鼓励时间，他都在被寻找问题，即使你是很温柔的提醒，但是再怎么温柔，你依然是在找差错。孩子依然不爽。
2 在游戏中学习，孩子学得较快
信息化时代，信息其实是较不值钱的。因此在孩子小的时候，背诵很多知识性的内容，没有太多意义。孩子以后的发展，我认为，都是“玩”出来的。所以我一直对家长强调说，游戏很重要，学习也可以在游戏中实现。
那么，怎么能够让家庭里面有游戏化的概念出来呢?在我们家，我们和孩子们玩各种桌游，比如卡牌，棋类游戏等。拿数学学习来说，低年龄段的数学无非就是计算，近似值这些知识点，完全可以在游戏中解决。我儿子的幼小衔接就是在我和老公陪着他玩的过程中做好的。
除了在不知不觉中进行学习，我认为，游戏还有另外两个好处：
1、增强孩子与父母之间亲子关系;
2、玩游戏也是教育孩子的过程。
一个人的成就感，很多时候来自于工作和职位。但幸福感，主要来自于家庭。
3 做家长更要培养批判性思维，理性思考
很多专家都在强调跟孩子的智慧沟通，我认为，智慧沟通的前提是家长一定要具有一定的批判性思维，理性思考问题，学会启发式提问。要学会这种批判性思维，首先要确定问题到底是什么。
比如处理孩子拖拉问题，我们要先了解，孩子拖拉的原因到底是什么?在解决拖拉问题的时候，起码家长要知道自己家孩子的问题到底在哪里。
1、孩子个性本身是慢吞吞的
2、父母的节奏与孩子的节奏不一样，有时候并不是孩子慢，只是与父母的节奏不一样而已。
3、孩子碰到问题，自己没办法解决，他困惑了。这种尤其是在做作业的时候出现得多。
4、就是孩子故意要跟家长对着干。
我们只有知道问题到底是什么，才能去寻找解决的办法。
好了，今天对于沈教授的介绍就暂时到这里。
艾老师还是想告诉各位IEIC的朋友，【IEIC国际教育创新大会·春季峰会】即将启动，除了今天介绍的沈教授，还有很多大咖嘉宾会亲临现场，为你支招，我们不见不散哦!
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