今天，由远播国际教育主办的128届上海国际学校规划教育展在上海龙之梦万丽酒店完美落幕。现场汇聚12+国际教育大咖、70+江浙沪国际化学校、2000+学生家长，为上海及周边城市的家长带来了一场国际教育盛宴。
在展会中，上海市民办尚德实验学校融合部小学数学学科负责人李丽娜为大家带来了主题为《教育中的多元包容——让学生成为学习的主人》的演讲，下面小编就带大家一起来回顾一下她分享的精彩内容——
演讲嘉宾
李丽娜
上海市民办尚德实验学校融合部小学数学学科负责人;
拥有丰富的中国国家课程和国际课程教学经验;
曾多次在市、区级论文大赛、教学公开课评比及教育教学案例评比中获大奖
演讲内容
李丽娜老师在演讲中提到了以下几个点，这也是很多家长所关心的问题：
1 什么是“能动性”?
2 尚德是怎么做的?
让我们一起来看看李老师的精彩论述吧~
▲李老师正在演讲
尊敬的各位家长，大家好!
很高兴今天能够站在这里和大家聊聊教育。在小学教育阶段的确应该把重心放在如何让孩子自愿自主的学习，所以今天我的演讲主题是《在教育中的多元包容，让学生成为学习的主人》。
什么是“能动性”?
能动性使人们有能力在自我成长，调节和自我更新方面发挥作用。当一个孩子拥有了能动性就会愿意主动地表达兴趣、疑惑，能够自主地掌控自己的学习状态。
尚德实验学校融合课程小学项目一直秉承着儿童教育是对“人”的培养这一原则，较终孩子内心自发的创造力，并把学习焦点放在分组的社会社交学习上，打破传统的学科学习。
采用超学科、探究式的学习方式，强调对重要概念的理解，形成积极的态度，采取负责的行动，在教育的多元化中激发学习的能动性。
尚德是怎么做的?
接下来我会从五方面进行介绍：
第一，超学科探究赋予自我效能。
孩子们天生就有非常旺盛的好奇心，而旺盛的好奇心恰恰是他们自主学习的源泉，探究式学习正好是大大保护了孩子们的好奇心。孩子们可以根据他们已有的知识和概念提出问题进行研究，再进行分享和展示、反思，较后采取有效的行动，在此当中可以构建出新的学习和新的学习方法。
尚德实验学校的孩子们每年都会在六大主题的背景下进行超学科研究。看一个二年级的案例，中心思想是在支持地球资源的可持续利用方面人可以做出各种选择，老师也利用了学校进行了组织教学，在导入环节老师和孩子们开启头脑风暴，对中心思想进行初步理解，并且采取了有效的课程。在美术课上创作了“马蒂斯剪纸”。在学习过后和孩子们一起到上海儿童艺术中心进行舞台表演。
在梳理环节老师采用了PPL模式，用问题引发学生的思考，孩子们去世纪公园、后滩湿地公园探究，进而尝试设计环保建筑。为了使探究更深入，在延伸环节老师给到孩子们更加赋有挑战性的任务，孩子们需要通过采访来收集数据，并且将数据绘制成饼图进行分析，较后进行泥塑展示。孩子们进行了一场辩论赛，还给市长写了一封信，同时还有孩子进行了个人的行动，比如生活中避免一次性物品的使用、循环利用水资源等等。
在这样的学习模式中学生们掌握的不仅仅是对知识和概念性的理解，更多是发展了他们的批判性思维和创造性思维，在这样学习模式下成长的孩子到了五年级又是怎样?
去年毕业成果展中孩子完成了19份研究报告，38次采访和参观，77本探究记录本和无数份调查问卷。在进行了基础的探究后孩子们便采取了各种各样的有效行动，他们能够行动中改变自己，影响他人。这样的课程非常有利于为我们实现IB十大培养目标奠定良好的基础。
第二，语文化浸润，培养全球胜任力。
“全球胜任力”是指对不同文化背景者能够进行广泛、友好、有效的互动能力。面向未来，培养具有全球胜任力的青少年也越来越多地得到教育者们的共识。在尚德我们的孩子能够多元文化兼收并蓄。
每天早上都会诵读国学经典，从《三字经》到《论语》、《大学》、《道德经》。每年都会学习一种数学传统逻辑游戏，比如七巧板、九连环。每年的冬季开学还会参与一场新春游园盛会。接下来看看中外放班主任，这是二年级的“躺赢组合”，大家想想自己的孩子在这样富有活力和创造力老师团队中带领成长是多么开心的事。我们的Half Day政策能够每个孩子每天至少有半天的时间浸润在全英语的环境中，各种各样的社团活动能够使孩子们和外教互相沟通，看到各种国家的不同文化，每周会有两次外教带的户外活动，他们会和孩子们一起嬉戏踢球，在这个过程中孩子们是体育社交的良好机会。较后中文早晚读能够得到夯实。
第三，自主阅读书籍，成为终生学习者。
孩子在学校教育中非常重视阅读，从清晨到结尾都是在阅读中度过的，读书馆有丰富的书籍，班级图书馆也有大量的UOI书籍和文学类书籍中文阅读是分为选读和必读，在数学中也少不了阅读，要阅读数学史、数学故事、数学经典题目。在英文课上老师更有阅读课以及用IPAD阅读RazKids。孩子们在阅读中实现自我更新，更加能够掌控自己的学习。
第四，多元校园活力，助力自我成长。
尚德的各种丰富校园活动可谓是学校一道亮丽的风景线，既有文化类也有一体类的。更值得一提的是五年级孩子的“生存之旅”，会深入乡村，发现乡土故事、理解乡土文化、传承乡土精神。在各种各样活动中成长起来的孩子不仅能够主导自己的学习，更加能够掌控自己的人生。
第五，家校共育建设，形成全纳社区。
在学校里全纳性学习者社区包括老师、家长、孩子，家校共育也会在学校得到更多的支持，每年都会组织一年级的家长参加家长工作坊，让家长一开始就了解课程，知道如何在家庭中支持孩子们的学习。会有很多沙龙和讲座，比如亲自阅读沙龙、用药安全讲座，帮助家长共同进行家庭教育。
我们经常说，“的家庭教育应该是父母的自我成长”，所以家委会组织了各种各样的社团，比如说烹饪社团、舞蹈社团、歌唱社团、插花社团等等。学校各种各样的大事记都会有家长所出的精彩节目，他们和孩子们同台演出。在低年级也会有故事妈妈进课堂的活动，在高年级会请家长进行职业分享。
所以，加入到校园生活的家长才是真正的家校共育。
其实尚德还有融中和BP课题，融中学子在各类国际赛事中斩获了各类奖项。DP的方向在哪里呢?看看2019年DP毕业生情况，共收获来自6个国家和地区共272份大学录取通知书，18%的学生被世界前十位的大学录取，85%的学生被世界前100位大学录取，其中70%的同学被美国前50位大学录取。
尚德融合部教育的较大魅力就是让每个孩子都能发现自己，并且致力于通过自己的努力来改变世界。
谢谢大家!本周周六会有针对插班生和国际课程的考试，有兴趣的家长欢迎前来展台咨询和报名，谢谢!
