学校的口径
WHAT THE SCHOOL SAYS
从平和发布的通知来看,学校没有明确的标化成绩门槛,也不强制提交托福、雅思或多邻国成绩,同时没有给出指导分数。
这句话容易被读成不需要语言成绩。更准确的理解是:提交与否是自愿的,但校内的英语能力考查仍然存在——笔试考英语,面试也有英文环节。语言能力仍会被评估,只是不以一张标化成绩单的形式作为硬门槛。
把标化设为自愿提交,也有它自身的道理:标化成绩只能反映语言能力的一部分,不同考试之间也难以直接比较;而校内的英语笔试与中英文面试,能够看到学生在具体情境中的实际表现,对学校来说信息量更大。对家庭来说,这意味着语言准备的目标应该是能用出来,而不是把总分刷高。
往年经验的参考线
REFERENCE LINES
按以往经验,希望进入平和的学生通常会达到一定水平。下面这组数字来自第三方整理,不是学校公布的官方门槛,仅供参考。
| 课程方向 | 多邻国 | 托福 | 雅思 |
|---|---|---|---|
| IB 方向 | 125+ | 95+ | 6.5+ |
| IEP 方向 | 115+ | 90+ | 6.0+ |
两个方向的参考线相差一档,差距不大但方向明确:IB 方向的英语要求更高一些。这组数字更适合用来判断要不要补语言,而不是当作录取线。
除成绩之外还看什么
BEYOND SCORES
汇总稿提到,除成绩之外,平和对学生的要求还体现在文书、面试与英语能力等方面。
| 环节 | 可以准备什么 |
|---|---|
| 文书 | 梳理自己的经历与想法,重点是真实与连贯 |
| 面试 | 中英文结合,含观点表达与小组讨论,需要提前练习 |
| 英语能力 | 以校内笔试与面试的形式体现,不能只靠刷标化 |
三项里,文书与面试的准备周期比标化更长,因为它们依赖学生本人的经历与表达,而不是短期的题型训练。建议把这两项的准备时间往前放。
怎么判断要不要补语言
HOW TO DECIDE
| 判断维度 | 可以怎么想 |
|---|---|
| 当前语言水平 | 对照参考线,看差距在一档以内还是差距较大 |
| 准备时间 | 距离11月28日的考试还有多少可支配时间 |
| 目标课程方向 | IB 方向的语言要求相对更高 |
| 其他材料 | 文书与面试是否已有可用的素材 |
四个维度里,前两个决定要不要动,后两个决定动哪里。如果语言差距较大而时间很紧,把精力放在文书与面试上通常比临时刷总分更实际。
在时间有限的情况下,三项材料的投入顺序可以这样排:先确认文书素材是否齐全(这一项本身耗时较多,也只能由学生本人完成),再练面试的表达与临场应对,然后考虑要不要补一次语言考试。把顺序倒过来,容易出现分数上去了但材料还没成形的局面。
常见问题
FAQ
不提交标化会不会影响录取
学校明确不强制提交,也没有设置门槛分数,说明标化不是必交项。但英语能力会通过笔试与面试被评估,因此语言准备不能省。
多邻国、托福、雅思选哪一个
学校没有指定提交哪一种。如果只为证明语言水平,可结合自己的备考效率选择;如果目标课程方向对某一种成绩更常见,可以向学校确认。
现在还来得及准备吗
从报名截止到考试只有一周多,短期能提升的通常是面试表达与写作的结构化训练。语言类长期项更适合放在后续规划里,而不是赶在这一周。
提示
NOTES
以上内容整理自第三方教育媒体发布的平和春招信息。文中的参考线为第三方按往年经验整理的数值,不是学校公布的录取门槛,具体以学校官方渠道发布为准。
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