关键不在分,而在流动
北京东方红学校 · 中学部 · 五大班型 · 一人一案 · 分层培养
学校速览
SCHOOL AT A GLANCE
五大班型与学习过程管理
FIVE CLASS TYPES
| 班型 | 适配学情与培养重点 |
|---|---|
| 培优班 | 学有余力 · 深耕学业拔高,冲刺更高目标 |
| 幸福班 | 大多数学生 · 夯实习惯根基,稳步跟进 |
| 良知班 | 学习动力不足 · 重建学习兴趣,找回内驱力 |
| 导师班 | 基础薄弱 · 一对一精准帮扶,补齐短板 |
| 创新班 | 有特长 · 深耕艺体科创等多元赛道 |
班型不是贴在孩子身上的固定标签,而是他当下的起点。学校以正向激励为主,鼓励每一个孩子在原有基础上向上走——今天比昨天前进一步,就值得被看见、被肯定。导师持续跟踪每一位学生的学情变化,动态调整。
学习过程管理:把目标拆解到每一周
| 环节 | 具体做法 |
|---|---|
| 周中计划 / 周清周测 | 每周导师会根据每个孩子学情制定周计划,明确任务、时间和自检标准,周中检验学习成果,监督达成目标。 |
| 周末任务 / 错题巩固 | 周末返校后对上一周未掌握知识点排查纠错,并针对错题集中巩固,避免知识欠账滚雪球。 |
| 分层拔高 / 五大班型动态调度 | 导师依据周测与成长档案动态调度:学有余力者加餐拔高、基础薄弱者降坡补缺,五大班型随学情流动。 |
我们不拿一次分班定义一个孩子的未来三年,我们只负责,让他一直在往上走。
德育方向
德育方向落脚在唤醒与关系:先修关系,再谈学习。有效沟通、立志与唤醒、三方关系、自我表达四项做法共同重建孩子身边的支持系统。
家长常问
PARENTS ASK, WE ANSWER
Q:北京东方红学校中学部有哪些班型?
A:北京东方红学校中学部设培优、幸福、良知、导师、创新五大班型,分别对应学有余力、大多数学生、学习动力不足、基础薄弱与有特长五类学情。
Q:北京东方红学校中学部班型是固定的吗?
A:北京东方红学校中学部的班型按学情动态调整,导师持续跟踪学情变化,让合适的学生在合适的时候进入更适合自己的节奏。
Q:北京东方红学校中学部「一人一案」怎么落地?
A:北京东方红学校中学部以五大班型把同一套课程拆成个性化方案,并由班主任管状态、学科导师管学业,全程陪伴。
Q:北京东方红学校中学部周计划怎么管?
A:北京东方红学校中学部每周由导师按学情制定周计划,周中检验学习成果,周末返校对未掌握知识点排查纠错并集中巩固错题。
Q:北京东方红学校中学部对学习动力不足的孩子怎么做?
A:北京东方红学校中学部以良知班重建学习兴趣、找回内驱力,并通过励志教育、榜样引领、同伴互助做唤醒。




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