学校简介

SCHOOL PROFILE

东方红暖人心，二十余年扎根昌平，把童年放在心上。

北京东方红学校始建于2005年，是经北京市昌平区教委批准的十二年一贯制民办学校，坐落于北京市昌平区，占地160余亩，建筑面积5万余平方米，毗邻蟒山国家森林公园与十三陵水库，是一所集自然生态、人文底蕴与完善设施于一体的现代化校园。

办学二十余年来，学校以“东方红，暖人心”为核心办学理念，构建幸福教育、高效课堂、培优提质、一人一案四大育人体系，依托七大中心与多元课程，培养身心健康、习惯良好、兴趣广泛、兼具家国情怀与国际视野的新时代少年。

教育是一场温暖的修行

让每个孩子都能向阳而生、向善而行

小学部介绍

PRIMARY SCHOOL SECTION

小学部现有在校学生 400 余人，设 1–6 年级，是一所以“童年”为底色的学部。

在一所十二年一贯制的学校里读小学，有一个常被忽略的好处——小学升初中不必重新找学校，也不必重新适应一整套全新的规则。熟悉的老师、熟悉的同学、熟悉的节奏，可以从一年级一直延续到初中、高中。

我们更相信：六年里养成的身体底子、心性底子、学习习惯的底子，会比一张漂亮的试卷走得更远。

在东方红读小学，是什么样的

童年不是成年的预备役

它是一辈子只此一次的、应当被认真对待的时光

小学部速览

环境一览

小学部的空间，是按孩子的尺度和需要来设计的。

教室支持学习，走廊连接表达，图书馆安放好奇，游乐场释放天性——它们一起，构成小学部孩子每一天的真实生活。

设施配置

师资团队

小学部教师均拥有多年小学阶段教学经验，深谙儿童认知规律与心理特点。

一位老师的目光，只需要落在八个孩子身上。

师生比1:8 ，这意味着——课堂上的一次走神、课间的一句低语、饭桌上少添的一碗饭，都更容易被看见。

师者如光，微以致远。做自律者、引导者、发现者、包容者、服务者。

王焕 · 小学部校长

从事教育教学及艺术辅导工作十五年，中共党员，历任政工管理员、大队辅导员、艺术教研组组长、德育主任、工会主席、校长助理、行政副校长等职务。曾在中央广播学院说唱团接受专业声乐学习，在乐队、合唱、舞蹈、曲艺、表演、管理等方面有较强的实践经验。多次荣获北京市教育学会中小学美育及教育委员会论文一等奖，顺利完成北京师范大学参与北京市小学特色发展项目课程。

坚持以教学为中心，坚持按教育规律办事，坚持以内因驱动外因，努力营造积极向上、和谐稳定的校园文化氛围。

部分师资

（仅展示部分师资）

分年级培养目标

GRADE-BY-GRADE GOALS

分年级培养目标：让成长看得见

每个年级有每个年级的功课——不跳级拔高，也不笼统含糊，成长被拆成看得见的台阶。

课程体系

CURRICULUM SYSTEM

一擎两翼：机身决定飞多稳，两翼决定飞多远

国家课程确保“底线”——该会的都会，该达标的都达标；

校本课程解决“宽度”——让孩子有机会遇见自己真正喜欢的事；

社团课程回答“可能性”——一天之中，总有一段时间是属于自己的。

三者不是叠加，而是互补。

一擎两翼 · 国家课程 · 校本课程 · 社团课程

宽度 · 遇见喜欢的事　｜　可能性 · 属于他的时间　｜　机身之擎 · 舒展两翼

国家课程：开齐开足，守住成长的底线

按国家义务教育课程标准，将课程开齐开足——这是东方红一切特色的底座。

语文、数学、英语、科学、体育、艺术、道德与法治、劳动、信息科技

校本课程：打开宽度，遇见喜欢的事

社团课程：每周40课时，把时间还给孩子

一天之中，总有一段时间是完全属于孩子自己的。

社团课程清单

足球、篮球、羽毛球、游泳、武术、啦啦操、定向越野、趣味田径与体适能

儿童画、美术、舞蹈、独唱、合唱、陶笛、硬笔书法、软笔书法、尤克里里、折纸与剪纸

少儿编程、科学实验探索、魔方思维、奥数、趣味数学（分年级）、五子棋/国际象棋

经典诵读、传统文化、诗词雅集、英语之声、自然拼读、英语戏剧、看图写话、朗诵、绘本阅读与手制书、中草药探秘

看得见的舞台，看得见的成长

●参加国家大剧院演出

●参加北京电视台演出

●昌平区艺术节展演

●定向越野、合唱等比赛多次获奖

学校荣誉

北京市昌平区东方红学校被评为：优秀书画单位奖

BRTV财经《一路皆繁花》授予：北京市昌平区北京东方红学校 战略合作单位

北京东方红学校在2025年昌平区城区学区首届中小学生朗诵展演中荣获：班级朗诵——小学组 金奖

社团课程即课后服务，每周一至周四开课，全部可在校内完成，无需额外交费。

六年下来，真正留在孩子身上的，远不止一张张成绩单——而是一种被认真对待过的底气：会学习，也乐于探索；有特长，也懂得合作；眼里有光，心里有根。

这，才是课程体系最深的用意。

教育优势

EDUCATIONAL STRENGTHS

幸福教育落地

幸福教育 · 一人一案 · 全员导师制

把运动融入日常

一人一案：让每一个孩子都被看见、被理解、被支持

●全员导师制：导师对学生的学习全程跟踪

●重点谈话：突发状况、明显进步、心理状态、表现亮点——凡被看见，即被重视

我们不批量生产“好学生”

我们看见每一个鲜活的孩子

拓展创新：让世界成为课堂

多元化的活动体系

丰富研学活动

英语演讲比赛、语文百词听写比赛、数学口算比赛、跳蚤市场、队列口号赛、学科展示、课桌舞、运动会、班超联赛

家校共育

HOME-SCHOOL PARTNERSHIP

教育不止发生在校园里，它要在家里接得住、接得稳。

在东方红，家长从不是教育的旁观者。孩子的一份成长档案里本就有家长的一席之地——一人一案的三维评价，教师、学生、家长，三方都在场。我们把家长请进教育的现场，让学校与家庭，朝同一个方向用力。

读懂家庭的真实需求

将其转化为我们的服务方向

这正是我们要用心做好的事

五种方式，将家校连成一条线

多种形式，密切协同

我们收获的，不只是一句句好评、一面面锦旗

更是家长与社会实实在在的信任

这份信任，最终都化作孩子成长路上，更稳的支撑

教育，从来都是一件需要学校与家庭一起做好的事。我们把家长的托付，也当成要一生守护的东西——而这份共同守护，会让童年走得更踏实。

把六年交给我们

我们不许诺把每个孩子都送进高校

我们许诺的是——

这六年里，他被认真对待

他的身体、他的心性、他的好奇

都被好好养过一遍

各年级均可接收转读生