交中IB活动当天怎么安排：时间轴与两段分工

当天时间轴

TIMELINE

11 月 21 日是周六，活动从 08:30 开始。往前倒推，07:50 前后到校比较从容——留出找教室、签到、让孩子静下来的时间。

两段之间不设长间歇。这意味着 08:30 一旦迟到，丢的不是几分钟，而是课程体验的开头，而开头往往是老师交代这节课要做什么的部分。

90 分钟与 120 分钟的分工

TWO BLOCKS

前一段是孩子在教室里，后一段是孩子和家长一起。两段拿到的信息不一样：前一段给的是感受，后一段给的是信息。

家长在前一段通常不进入课堂。这段时间可以做一件事：看校园动线，教室、图书馆、食堂、运动场地之间的距离与状态。校园的日常秩序，在这个时段看得比较真实——走廊里有没有人跑、公告栏贴的是什么、桌椅摆得整不整齐。

面谈时的分工

WHO SPEAKS

面谈 120 分钟，学生和家长都在。比较有效的方式是分工：孩子讲自己的部分，家长讲家庭的部分，不互相代答。

现场会听到一些术语：DP、HL、SL、EE、CAS、预估分。听不懂很正常，记下来回去查，比在面谈里追问细节更省时间——面谈那点时间，用来问“这所学校怎么做”，比问“这个词什么意思”划算。

当天要带的东西

BRING LIST

活动通知需要打印，打印窗口在活动开始前 2—3 个工作日开放。这一条容易漏：窗口开得晚，留出的打印时间只有两三天，碰上工作日就要提前安排好打印机。

结束之后

AFTER

12:00 结束，别急着走。当天如果对某个环节还有疑问，趁还在校内问清，比回去再想办法问有效。走出校门之后，能问的对象就只剩公开信息了。

回去的路上可以做一件事：让孩子自己说一句“愿不愿意在这里读三年”。孩子的直觉判断，往往比家长的清单准——他坐在那间教室里 90 分钟，感受到的东西比表格细。