四场的推进
FOUR DATES
| 日期 | 星期 | 状态 |
|---|---|---|
| 2026 年 10 月 31 日 | 周六 | 已结束 |
| 2026 年 11 月 21 日 | 周六 | 可报 |
| 2026 年 12 月 19 日 | 周六 | 可报 |
| 2027 年 1 月 16 日 | 周六 | 可报 |
四场都排在周六,相邻两场之间大约一个月。10 月 31 日那一场已经结束,本学期剩下三场。下学期还会有调研活动,具体安排另行公告。
场次之间没有难易差别。同一学年的活动,日程与流程一致,都是上午 08:30 至 12:00,都是课程体验加面谈交流两段。真正的差别在你自己这一边:准备到什么程度,离目标入读时间还有多远。
报哪一场,看三件事
THREE FACTORS
| 判断 | 说明 |
|---|---|
| 学制对应的入读时间 | 3.5 年制 2027 年 2 月入读,需要在本学期内走完 |
| 现在的准备程度 | 英语口语、成绩单、对课程方向的想清楚程度 |
| 离期末还有多远 | 12 月下旬与 1 月中旬靠近期末,孩子状态会受影响 |
头一条是硬约束。3.5 年制 2027 年 2 月入读,报名、审核、活动、录取、办手续都压在本学期内,这意味着 11 月 21 日与 12 月 19 日两场是主要窗口,1 月 16 日那一场留给补位。
第三条常被低估。12 月 19 日与 1 月 16 日都靠近期末,孩子那段时间的精力在复习上,到校当天的状态未必好。如果孩子期末压力大,把活动放在 11 月,反而更从容。
早报与晚报,各自要付什么
TRADE OFFS
| 选择 | 拿到什么 | 付出什么 |
|---|---|---|
| 报 11 月 21 日 | 早一步知道结果,后面还能再报后一场 | 准备时间短,材料可能不齐 |
| 报 12 月 19 日 | 多一个月准备,英语与材料更从容 | 结果出得晚,回旋余地小 |
| 报 2027 年 1 月 16 日 | 准备充分 | 靠近期末,且是本学期末班 |
有一种想法需要提醒:等准备得更好再报。这个想法本身没错,但“更好”没有终点——英语永远可以再练,材料永远可以再改。比较实际的做法是先备齐材料、把英语练到能开口,然后报眼下这一场;结果不理想,后一场还在。
一场结束不等于结束
NOT ONE SHOT
每场活动之后都还有下一场。一次结果不理想,不等于这条路走不通——本学期三场加上下学期的安排,机会不止一次。
但要分清两件事:活动可以重复参加,入读时间不能重复。2027 年 2 月入读的 3.5 年制,错过本学期就没了;2027 年 9 月入读的 3 年制与 4 年制,还有下学期的场次可用。
| 学制 | 入读时间 | 本学期没用上,还能等下学期吗 |
|---|---|---|
| 3.5 年制 | 2027 年 2 月 | 不能,本学期内要走完 |
| 3 年制 | 2027 年 9 月 | 可以 |
| 4 年制 | 2027 年 9 月 | 可以 |
| 中途入学 | 录取后安排 | 视名额情况 |
选日期之前先做的一件事
ORDER
在选日期之前,先确认自己属于哪一类学制。四类学制的招收对象按年级划:初二、初三可报 4 年制;初三、高一可报 3.5 年制与 3 年制;初三、高一、高二可报中途入学。四类都不限户籍。类别定不下来,日期选了也要改。
类别定下来之后,日期其实只剩一个判断:要赶 2 月还是赶 9 月。赶 2 月的往前压,赶 9 月的可以放到下学期。
四场活动的地点与日程一致,都在上午 08:30 至 12:00。关于当天两段怎么用、报名之后要盯哪几个状态,另一篇有逐段拆解。
—— END ——




公众号


服务热线