单价与计费单位
UNIT PRICE
| 项目 | 标准 | 计费单位 |
|---|---|---|
| 学费 | 8.9 万元 | 每学期 |
| 代办费 | 另行计算 | 按实际 |
| 住宿费 | 另行计算 | 按是否住宿 |
需要留意的是计费单位:学期,不是学年。多数学校按学年报价,这里按学期报价,两个数字不能直接放在一起比。
折成学年
PER YEAR
每学年两个学期,学费折合 17.8 万元/学年。这个数字的用处是横向比较:别的学校按学年公布的,可以直接对上,不必每次心算。
但学年口径只能用来比同学制长度的项目。学制长度不同、学年数不同,光比单价会得出错误结论——三年制的年单价看起来一样,总额却少得多。
按学制算总账
TOTAL BY TRACK
| 学制 | 学费期数 | 学费合计 |
|---|---|---|
| 4 年制 | 8 期 | 71.2 万元 |
| 3.5 年制 | 7 期 | 62.3 万元 |
| 3 年制 | 6 期 | 53.4 万元 |
三个数字之间的关系很清楚:4 年制比 3 年制多 2 期,多 17.8 万元;3.5 年制夹在中间,比 3 年制多 1 期,比 4 年制少 1 期,两头各差 8.9 万元。
这解释了 4 年制的一个实质:它招初二学生,比常规路径早一年入读,多出来的这一年,在费用上等于两个学期的学费。多一年是为了衔接更从容,还是一笔可省的支出,取决于孩子当下的英语与学科基础——基础弱,多一年值得;基础够,这笔钱可以省。
单价之外的部分
BEYOND TUITION
代办费与住宿费都写在“另行计算”里,没有给出金额。因此上面三个合计只是学费,不是总支出。
| 项目 | 是否含在学费内 | 提示 |
|---|---|---|
| 学费 | 是 | 按学期收 |
| 代办费 | 否 | 教材、活动一类,按实际发生 |
| 住宿费 | 否 | 走读不生此项 |
| 其他 | 否 | 校服、餐费一类通常另计 |
住宿这一项对外省市家庭多半是必选。四类学制都不限户籍,招收上海市及外省市在读学生,选择住宿的话,费用要在学费之上再加一层,三年下来不是小数。
折算的三条前提
SCOPE
| 前提 | 说明 |
|---|---|
| 按当前单价折算 | 未假设学费标准多年不变 |
| 按学期数折算 | 未考虑学期数因故增减 |
| 不含代办费与住宿费 | 两项按实际另行计算 |
三条前提说清楚,这三个合计才不会被当成固定数字。它更适合用来做一件事:在同学制长度的项目之间横向对照时,有一把统一的尺子。
反过来也成立:如果一所学校按学年报价、另一所按学期报价,先把两者都换算成总额,再放到同一张纸上,比较才有意义。
第四类学制没法算总额
MID YEAR ENTRY
四类学制里,前三类的期数可以算,第四类不行。中途入学是录取后即安排入读,入读年级与时点因人而异,读几期取决于插在哪一段,没有统一数字。
这一类只能按实际入读的学期数计:入读时读哪一年级,从那里往后数到毕业,数出几期就是几期。问学校的时候,问“从我这个年级进来还要读几期”,比问“一共多少钱”更容易得到确定答复。
| 学制 | 期数能否事先确定 | 原因 |
|---|---|---|
| 4 年制 | 能,8 期 | 入读时间固定为 2027 年 9 月 |
| 3.5 年制 | 能,7 期 | 入读时间固定为 2027 年 2 月 |
| 3 年制 | 能,6 期 | 入读时间固定为 2027 年 9 月 |
| 中途入学 | 不能 | 入读年级与时点按名额安排 |
用费用反推学制
CHOOSING BY COST
把三个总额放在一起,学制的选择就不只是“读几年”的问题,而是一笔可以算的账。
| 孩子当下的情况 | 对应学制 | 费用上的判断 |
|---|---|---|
| 初二在读,英语与学科基础偏弱 | 4 年制 | 多两个学期换一年衔接,值得 |
| 初三或高一在读,基础够用 | 3 年制 | 省下 17.8 万元,直接进三年 |
| 初三或高一在读,想早半年入读 | 3.5 年制 | 比 3 年制多 8.9 万元,换半年时间 |
| 已在高中,想中途转入 | 中途入学 | 按期数计,先问清还要读几期 |
这张表的前提是把多出的一年用在实处。多一年如果只是把同样的内容讲得更慢,那 17.8 万元买到的就不是衔接,而是时间。判断的办法很直接:问学校这一年具体安排什么课程、达到什么程度再进 DP,答得越具体,这一年越值。
学费期数由学制长度决定,而学制长度又由当前年级决定——四类学制的招收年级与入读时间,另一篇有完整对照。
—— END ——




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