万科双语学校课程结构：国家课程、校本融合课程与校本特色课程

三类课程的分工

THREE TYPES

三类课程的关系可以这样理解：国家课程是主干，校本融合课程是在主干之上做双语的实施方式，校本特色课程则是在主干之外增加的可选内容。

这个顺序对家庭判断也有用：先落实国家课程，再谈双语的实施方式，然后才是个性化的特色内容。如果一所学校把特色课程放在介绍的开头，反而值得回头确认基础课程是怎么执行的。

双语落在哪一层

WHERE BILINGUAL SITS

学校的双语教学主要落在校本融合课程这一层：在国家课程计划的基础上做校本化实施，通过双语教学培养学生的国际视野与跨文化理解能力。

这一点值得留意。双语如果不进入日常学科的教学方式，而只是单独设一门英语课，实际语言环境会差一些。因此判断双语是否落地，可以看两个具体问题：哪些学科采用双语实施、双语实施从哪个年级开始。

校本特色课程包含什么

FEATURE COURSES

学校对校本特色课程的说明是：依托集团与学校的资源引进，涵盖特色体育、竞赛培优及社区联动，目的是满足学生的个性化选择并促进个性多元发展。

三类内容对应三种不同的目标：特色体育偏身体与团队，竞赛培优偏学术深度，社区联动偏实践与真实场景。其中竞赛培优与社区联动的具体安排通常不会写在课程表上，属于访校时值得单独提问的内容。

小初高深度融合意味着什么

THROUGH-TRAIN

学校介绍，作为十二年一贯制双语学校，学校通过课程衔接与活动联动实现小初高深度融合，为学生提供连贯、完整且国际化的成长通道。

深度融合包含两条线。课程衔接解决学什么时的连续性问题：同一学科在不同学段如何递进；活动联动解决怎么成长的连续性问题：跨学段的活动与合作如何安排。两条线都做到，一贯制才不只是把学段拼在一起。

提示

NOTES

以上内容整理自学校发布的开放日信息。三类课程的课时比例、开设年级与特色课程名单如有调整，以学校官方渠道发布为准。

学校在2026年秋季还新增了德英乐先锋班，其课程组合与原有班级不同，另有专文展开；高中阶段的升学成果数据此前已有专文解读，本篇不重复。

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