对比于五年前、十年前，学生的多样性在飞速增加，一个学校一种国际课程，已很难满足所有学生的需求。
我们在逐渐完善自己的课程体系，让每一个学生都在我们的学校里边找到适合自己的发展路径。我们的希望让每一个孩子都不凡。
——摘自3月13日潘佳媒体采访
媒体采访时间：2021年3月13日
媒体采访地点：IEIC国际教育创新大会 · 春季峰会·上海站 新闻媒体中心
媒体采访嘉宾：潘佳，上海赫德双语学校·CEO/执行董事
▲现场媒体采访
媒体记者：请潘校长简单介绍一下我们学校以及给想要申请咱们学校的家长、学生一点意见。
潘佳：
上海赫德学校是一所幼小初高一体化的学校，是从托班也就是两岁开始一直到高中毕业。我们在上海松江区有一所非常美丽的校园，希望大家能够关注我们的学校。
媒体记者：听说赫德接下来所有的学校都会开设多种国际课程，具体能详述一下吗?
潘佳：
是的。因为我们意识到现在的中学生，其实对比于五年前、十年前是发生了很大的变化的，学生的多样性在飞速增加。
你会发现说，有很多非常优秀的学生，他的特质是很不同的。那也就是说并不是像原来，一个学校一种国际化的课程，就能满足所有学生的需求。
所以我们的上海学校，除了有我们本来的IB课程，是非常适合全面发展的孩子的。那我们也有A-Levle的课程，是非常适合学有专长的孩子的。比方说我是理科专长、经济专长的学生，适合于专注专长的学生。
除此之外，因为我们看到过去几年都有学生申请到非常好的艺术设计类院校，所以我们单独开设了我们的艺术设计学院，为了让这些学生不必再在课外花时间去艺术作品、作品辅导等这样的课外机构再去补课。在他们的日常学习之外，再造成家庭和学生的负担。我们把这些特殊的课程都安排在了课内，让学生能够有一个令人安心的艺术设计路径可走。
所以，我们在逐渐完善自己的课程体系，让每一个学生都在我们的学校里边找到适合自己的发展路径。也就是我们提出的，我们的希望让每一个孩子都不凡。
媒体记者：赫贤赫德学校的课程设置有哪些特点?
潘佳：
课程设置我其实刚才已经说了一下，在高中这一个点上的课程设置，就是我们有非常多样的课程，来适合每一种不同的孩子。
鉴于赫德是一所幼小初高一体化的学校，在小学和中学，首先我们是非常非常重视国内课程体系的。
我们经常听到有家长来找我们说，你们是一个国际化的民办学校，你们能不能把语文、数学，做得和公立学校一样好。那我经常跟家长说，您这就是开玩笑了。因为我们是一个私立学校，我们每一个班里只有二十个孩子，我们有中教班主任，有外教班主任，还有助教。那在这样的情况之下，我们怎么仅仅可能是把国内的课程体系做得跟公办学校一样好，我们一定是要做出自己特色的。举个例子来说，在小学阶段，我们对于整本书阅读的要求就非常高的。
在小学，在我们上海一到五年级的课程体系完成之下，我们对孩子的阅读量的要求基本上要达到400万到450万字的阅读要求。四年级就要求孩子通读，有一项课程是要求孩子通读10万字的原本的《西游记》。这个是非常受家长欢迎的一些课程特色。
