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    南京金陵中学国际部课程情况

    发布日期:2019-01-21

      【导读】近年来备注关注的“国际学校”,使得“国际学校”这一名词越来越成为家长们的热门话题,市面上也涌现出了各种各样的“国际学校”。不管是真“李逵”还是假“李鬼”,目前家长其实对“国际学校”这一类形式的学校还只是一知半解,对于就读“国际学校”的利与弊,还是缺乏必要的了解。今天小编为大家介绍下:“南京金陵中学国际部”,了解下国际学校收费、招生简章,课程情况,规划..等!了解江浙沪200+国际学校招生资讯,您可以随时拨打400-8200-288进行咨询或在线咨询!

      南京市金陵中学创建于1888年。现为江苏省首批四星级高中、江苏省首批普通高中创新拔尖人才培养试点学校、江苏省模范学校、江苏省德育先进学校、首批示范高中、全国体育红旗学校、全国群众体育先进集体、全国中小学现代教育技术实验学校。

      学校高举素质教育的旗帜,继承和发扬优良的教学传统,不断深化教育改革。在课程改革、学科竞赛、校园文化建设、创新拔尖人才培养等方面取得了丰硕成果。学校先后与南京大学、东南大学联合成立“南京大学?金陵中学准博士培养站”和“东南大学?金陵中学未来卓越工程师培养基地”。现拥有“以传感器为载体的物化课程基地”和“以积极心理学为导向的高中生生涯规划课程基地”两个省级课程基地。

      《《《《一站式获悉南京金陵中学国际部国际部招生简章,400-8200-288,或在线咨询》》》》

      学校先后创建了金陵中学国际部、南京市金陵中学河西分校、南京市金陵汇文学校、金陵中学实验小学、金陵中学仙林分校小学部、中学部、金陵中学岱山分校、金陵中学龙湖分校、金陵中学高新分校。

      学校设施先进,所有教室均已配备了先进的多媒体教学设备,并拥有6130平方米的科学馆,以及的物理、化学和生物实验室,新建的6600平方米的高中教学楼已于去年9月正式投入使用。学校建成了校园网,计算机通过光纤进入国际互联网。电教中心设有闭路电视系统、电视演播厅、学生电视台。近年学校投入百万巨资建立创新实验室,配有太阳能汽车、40级双翼飞机、尖端放电演示器等百余种实验及演示设备,此举在普通中学中具有开创性。

      学校具有现代化的教育理念,坚持以人为本,致力于培养高素质创新人才。为提高学生的全面素质,学校增设了汉字书写、普通话、计算机、英语四项等级考试,开设了30余门学科类及体艺类选修课,并常年与国内外高校合作,每周举办专家学者讲座,学生每学期均能选听10余场专家讲座,从而建立全面合理的知识结构。

      教学理念:1、提规划生综合素质;2、学习知识为主题;3、拓展国际视野;4、小班双语教学。

      专业定位:1、国际语言先修课程; 2、权威专家解析课程; 3、通往世界桥梁; 4、进入大学跳板。

      精选学校:1、海量学校一对一; 2、一站式选校;3、国际学校指南; 4、海外学校服务。

      《《《《网上检索千百下,不如专业咨询一下,400-8200-288,或在线咨询》》》》

      南京市金陵中学创建于1888年,原为美国基督教创办的汇文书院,后更名金陵大学附属中学,简称金陵中学。1951年改名南京十中,1988年恢复原名金陵中学。现为江苏省重点中学、模范学校、示范高中。百年来,学校培养了4万多名毕业生,陶行知、吕彦直、吴仲华、厉以宁等著友和他们创造的不朽的业绩为金陵中学的历史增添了无限的光彩。因此,学校被誉为“英才摇篮”。

      学校坐落市区中心——中山路169号,占地5万平方米,环境优美,师资优良,设施齐全,设备先进。现有初、高中58个班,学生3128多人,教职工236人,其中特级教师7名,学科带头人12名,优秀青年教师34名,高级教师94名。许多高校教师和高级科研机构的院士在校担任兼职教师。

      金陵中学是一座面向国际的。目前,金陵中学与美国、英国、俄罗斯、日本、澳大利亚等10多个国家的中学建立了友好关系,并经常组织师生间的互访和交流活动。

      什么时候转入国际学校:小升初:有退路的阶段

      ★优势

      可以选择的空间更多:选择小升初进入国际教育,属于能让家长再多考虑,摇摆不定,或者说纠结的阶段。

      假如孩子在比较好的公立小学就读,那么6年体制内教育,往往可以帮助孩子养成良好的学习习惯。

      小学阶段良好的学习习惯已经养成:当孩子进入国际学校初中学习时,凭借这种良好的学习习惯,配合国际学校精准全面地教育引导方式,优势会非常明显。另外,从经济方面来讲压力也不会那么大。

      ★存在问题

      从孩子角度来说在这个阶段转入国际学校,可能会面临很大的过渡压力。

      英语功底必须要扎实:非常注意的是,无论选择让孩子在体制内就读,还是体制外就读,都必须要夯实英语功底。因为在此阶段,孩子们的英语功底打得是否牢固,会直接影响未来几年的学习情况直至大学。

      课业压力也会有:因为国际学校初中阶段的课程比起国内小学阶段的来说,无论是从深度,还是难度,都大大增加,孩子会面临很大的学业压力。同时,国际初中对学生英文阅读和写作能力的要求都很高。

      思维已经固定不好在转变:孩子在经过了6年公立体系的学习,思维是相对固化的,为什么说幼升小是进入国际学校学习的阶段呢,就是因为在这段时间里,孩子的思维正在慢慢形成,给他们灌输什么样的学习能力,什么样的思维方法,会伴随并影响孩子一生。

      所以在小升初这一阶段,家长可以纠结,可以犹豫,但务必要下定决心的。

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