由远播国际教育主办的IEIC国际教育创新大会▪成都站在成都世外桃源大酒店成功举办。此次大会邀请了30余位来自全国的教育专家学者隆重出席，30余所成都学校和机构参展，300多名教育从业者现场交流，有超过1000名家长、学生共同见证了这一场国际教育盛宴。
此次展会我们还邀请了数十位教育专家分享2019年的教育感悟，以及对2020年的未来展望，为此专门设立了大咖说栏目《再见2019，你好2020》。
今天将要跟大家分享的是成都陶行知研究会秘书长李清女士的精彩内容：
▲李清女士(左)接受采访中
李清
成都陶行知研究会秘书长
四川省终身教育工作委员会理事
采访内容
主持人：前段时间我们教育局发布了成都民办学校摇号入学政策，您认为这一政策对成都教育的发展会产生哪些影响?
李清：成都市的摇号入学，这个政策其实是基于国家战略的一个要求。这个政策首先是教育部下达的，执行时间要求是在2020年9月必须实现摇号入学，这个时间点是已经固定了的。但是关于怎么去实施，具体的方案还没有出台，教育局也在征求各方意见加紧制定中。
摇号入学的政策，从一出台就受到家长的密切关注。这个政策的理论基础其实就是国家教育的公平性。从教育公平的角度来看，考虑到之前的摇号造成的种种教育乱象(包括考试、培训以及逐步上升的学习负担)，在充分衡量了整体教育的均衡发展之后，教育局提出的2020年民办学校摇号入学的政策是十分值得成都家长期待的。
主持人：您认为2020年民办学校摇号入学的政策对成都的国际教育可能会带来哪些影响呢?
李清：其实我们摇号入学的政策对成都的国际教育并不会产生太多影响。它带来的较直接的影响是跟民办学校有关，此外还有一些辅助应试的培训机构，也会对他们产生一定的影响。那对于国际教育而言，这个政策可能还会促进各国际化学校的发展。
主持人：每个地区都有特定的教育环境，对于成都家长而言，四七九才是好学校的“代名词”，您怎么看待这种现象?
李清：这个现象的由来其实是有历史原因的。一个是因为四七九的办学历史很长，大家对四七九的认知从几十年甚至几百年前就开始，这一点就决定了四七九在广大家长心中的地位。但是随着后来政府开始倡导教育的均衡发展，矛盾就出现。一方面是广大家只认四七九，另一方面四七九的教育资源有限。
为了缓解这种局面，促进教育均衡，后来就出现了“遍地四七九”的现象。看起来好像是资源分配均衡了些，但时间长了，其实也是不利于教育公平和教育均衡发展。
现在教育局也在想办法做出一些改变。随着的教育资源越来越多，家长以前的那种“非四七九不读”的现象已经在扭转了。今天，咱们再放眼看看成都的教育环境，家长们会发现没有几所学校是差的，教育环境在整体改变，学校的硬件设施、师资配备情况也越来越好，家长的择校观念也越来越开放了。
主持人：成都的国际教育近几年发展态势十分可观，您认为国际教育的发展对成都的教育环境会带来哪些影响?
李清：国际教育的引入给教育环境灌注了很多新的教育理念，直接促进了成都教育的多元化发展。其次，国际教育的进入，给我们很多学校带来一些结构性变化，比如国际学校开设的一些课程以及国际项目，大家在看到这些国际项目的优势之后，会根据家长的需求，自动地调节自身的办学管理方法，做出一些变革，不至于墨守成规，这当然是好的现象。再者，国际教育带进来的一些教学思路，也对我们本地的学校产生很大的影响，比如现在很多学校开始尝试小组式学习、项目制学习等等，这些都很好地激发了学生的自主学习能力，非常值得推崇。
现在国家在倡导一带一路，成都也是这个点线上很重要的一个城市。国际教育的发展对促进成都的国际化起到很大的作用，我们应该用开放的态度看待国际教育。
总结一下，国际教育对成都教育环境的影响主要体现在两个方面：
一、国际教育给整个教育生态以及教育结构带来很多改变;
二、对于我们家长来说，国际教育其实给他们带来很多不一样的教育理念，让家长的意识也变得越来越国际化。
主持人：请您结合全国的国际教育环境，谈谈什么样的教育才是真正的的国际教育，它的核心价值在哪里?
李清：现在很多家长都意识到了：适合孩子的教育才是的。那怎么去寻找那种真正适合的教育模式呢?为了满足大家的需求，我们整个教育生态在改善中，明显标志就是：教育的可选性更多了。相应地，我们评价一所学校的标准也更加多元化了。
原来的时候，我们只有应试教育，那么我们评判某所学校好不好，的标准就是这所学校学生考出的分数怎么样。通过分数来判断学校的水平。但是国际教育来了后，这种局势已经在发生一些微妙的变化。家长越来越重视教育对人本身的培养，而这一点正是国际教育带给孩子们的核心价值。
国际教育关心孩子的差异，会根据孩子个性的不同，采取不一样的教学方式，因材施教。同时，国际教育是种“终身教育”，所以我们会发现国际教育的种种课程都非常注重挖掘孩子自主学习的潜能，培养孩子们的独立性、思辨性，培养他们更健全、更积极向上的人格魅力。面对未知的未来，这样的教育方式才能赋予孩子们更强的社会竞争力。
