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    新闻公告

    深圳曼彻斯通城堡学校校长Chris Lynn-曼校教育

    发布日期:2020-03-07

      由远播教育举办的2020IEIC国际教育创新在线峰会•深圳站,今天12点在线上拉开帷幕!
     
      本次峰会的直播间汇集了包括:心理学博士张怡筠、教育专家陈默、南方科技大学讲席教授夏志宏、诺德安达刘望、哈罗王健和王平、荟同张雅楠和蔡爱萍、瑞得福LelandAnderson、讯得达成侃和吴虹等诸多教育领域的专家学者大咖。
     
      他们以“点燃孩子创造力”的峰会主题展开直播讲座,针对目前学生家长较为关心的国际教育规划、家庭教育等话题,同时针对幼升小、规划规划阶段的规划问题进行了深入浅出的解读分享,为直播间的观众们带来了一场教育知识的盛宴。
     
      在峰会中,深圳曼彻斯通城堡学校校长ChrisLynn在直播间为大家带来了主题为《AGlobalEducation,曼校教育:面向全球的纯英式教育体系》的演讲,数千名学生家长在直播间积极互动,在弹幕中表示收获颇丰。下面小编就带大家一起来回顾一下他分享的精彩内容:

     
      ▲ChrisLynn的直播间实况截图
     
      演讲嘉宾

      ChrisLynn
     
     
      英国班戈大学—学士学位;英国赫尔大学—教育硕士学位;英国巴斯大学—教育管理学硕士学位。
     
      Chris在从事教育工作之初,曾在英国伦敦的Alleyn’s学校和艾塞克斯的Chigwell学校任教,进而他转入国际学校,相继在巴哈马(QueensCollegeNassau),马来西亚(KolejTuankuJa’afar学府)和泰国(Shrewsbury国际学校)任教并担任领导层要职;他亦曾在中国工作,在北京德威学校担任副校长一职。
     
      在加入MIS之前,Chris在马来西亚的Nexus国际学校担任中学部校长。他带领的曼彻斯通城堡学校是一家纯正的英式寄宿制学府,旨在为深圳带来英式教育的精髓和要义。
     
      演讲内容
     
      今天,ChrisLynn的主题演讲主要围绕以下5点,相信这也是很多学生家长所关心的话题——
     
      第一、深圳曼彻斯通城堡学校整体介绍
     
      第二、学校有什么特色?
     
      第三、学校是如何定义全球化教育?
     
      第四、如何贯彻实施全球化教育?
     
      第五、全球化的教育模式是如何全方位帮助曼校学生成长的?
     
      那么关于这些话题,我们来看看ChrisLynn的详细解答~

     
      ▲ChrisLynn直播分享
     
      01.深圳曼彻斯通城堡学校介绍
     
      深圳曼彻斯通城堡学校是深圳首间英式国际学府。我们的母校爱丁堡曼彻斯通城堡学校,坐落在爱丁堡,拥有近200年的教育历史。作为一所苏格兰学府,母校是私立寄宿学府中的者与行业佼佼者。
     
      爱丁堡母校卓越的教育精神已经融入到了深圳曼彻斯通的血液中,对此我们有着的自信。深圳曼彻斯通融合了东西方教育传统的精华,但又不忘秉持与母校相同的教育理念与教学特色。
     
      深圳曼彻斯通拥有世界的精英师资配备,大多数教师拥有硕士学位和博士学位,并在英国及国际上积累了丰富的教学经验,这批专业的教师团队致力于为我校4至18岁的孩子们提供丰富多样的课程内容,教师们对孩子真心,对教育热爱。
     
      曼校在延展并挑战所有学生个人能力的同时,培养他们的批判性思维与创新思维、沟通能力与合作能力,提规划生们的韧性,强化学生们国际化思维方式,促进学生身心的健康。
     
      曼校帮助学生取得英国教育资质,IGCSEA-Level这两个是世界各大高校公认,具有极强可信度的教育。
     
      A-Level极强的专业性要求学生对课业进行深度地学习钻研,这一过程为学生面对大学极具挑战性的课程打好坚实基础。A-Level相比其他大学申请,具有更强的申学优势。
     
      学生在A-Level学习中可以选择自己热爱的课程内容,以挖掘自身潜质,这也是A-Level较大的一个优势。A-Level为传统意义上“教师教学为主”的学习进阶到学生“自主学习”搭建了桥梁,而“自主学习"正是大学课业学习的必备素养。

     
      02.问:深圳曼彻斯通城堡学校有什么特色吗?
     
      在曼校,我们的宗旨是“激发年轻人的潜能,助其成为在各方面追求卓越,拥有终身学习热情的世界公民”。
     
      我们的目标是赋予学生在这个多元化、未知的世界中所需要的能力与自信,学生可以拥抱他们色彩缤纷的人生。
     
      曼校教育目标更加准确地说是鼓励学生以成功为豪,勤奋好学,诚信独立,勇于面对挑战,承担责任,关爱他人,保护环境,博学多才。
     
      那么,我们如何实现上述教育目标?曼校价值观、学校文化、寄宿生活、师资力量、国际课程、教学方法这六点形成了学校“棱镜"的六面,折射出了终身学习的光辉,赋予了学生终身学习的热情。
     
      03.问:您是如何定义和理解全球教育?
     
      2020年1月24日为国际教育日,联合国秘书长AntonioGuterres在当日提到“教育改变生活”。
     
      联合国和平大使MalalaYousafzai曾说道,“一个孩子、一位教师、一本书和一支笔便可以改变世界”。
     
      NelsonMandela(前南非总统)也曾称,教育为“改变世界较强大的武器”。
     
      的确是这样的,在AntonioGuterres入职联合国,担任公职之前,他本人曾是一名教师。在里斯本的贫民窟中,他亲眼目睹了教育作为消除贫困,维护和平所起到的催化剂的作用。
     
      教育是帮助学生进入大学接受教育,作出职业选择,取得人生成就的平台,更是维系社会平等,提升健康水平,实现性别平等,保护地球资源弱化仇恨现象,消除排外情绪,培养全球公民的动力源泉,这些都是值得我们为之奋斗的目标。
     
      近期爆发于中国武汉的新型冠状病毒波及了世界上许多国家,此次疫情也让我们更加清楚各国人民拥有着共同关切,都需要建立理解的桥梁。
     
      在国际学校就读的学生们,通过学校的教育掌握第二外语,进而可能在海外继续教育。在曼校的受教育经历,可以更好地帮助学生理解21世纪生活中所面临的复杂性、不确定性、机遇与挑战,并赋予学生批判性思维与文化理解力。
     
      这些培养出的技能与开发出的天赋,都将提规划生们的国际竞争力,帮助学生们在这个各国连接日渐紧密的国际经济环境中取得成功。
     
      整个世界已经成为一个互联互通的大家庭,这一点其实是每个人都知道,但是我们不能因此便不再珍惜地球村这一强大的动力,我们同样应该珍视此形势对年轻人未来的积极影响。

     
      04.问:深圳曼彻斯通城堡学校是如何贯彻实施全球化教育的呢?
     
      若您在深圳曼彻斯通城堡学校的上课日来到学校,走在教室外您也许会看到这一幕:
     
      1、2年级的学生们围绕着教师,聆听教师所阅读的埃及神话故事;在走廊的尽头,3至6年级的学生正在对新的篇章进行分析,寻找真实数据以阐述欧洲难民危机的伤亡人数;隔壁班级的学生,可能在解决与国际货币兑换率相关的数学问题;
     
      中学7至9年级的学生可能正在科学实验室,进行视觉信息展示话题为地方培育的野生花园如何产生更加国际化的影响力,同时参考国际政治辩论内容与社会经济的花销情况;
     
      与此同时,IGCSE和A-Level全球视野课堂上的学生正在讨论,是否遥远的秘鲁群体应该继续固步自封与现代世界隔绝,或是应该建一座与旁边城镇相通的大桥。学生们需要思考这一问题"保持文化认同感和促进经济繁荣,哪一个更重要?
     
      学校学生每日课程丰富,读写能力培养课、数学课、科学和人文学课程等。但这些课程都有一个共性,那便是全球教育,这也是深圳曼彻斯通城堡学校教育的精髓。
     
      本质上,全球教育促进学生的学习体验,教育学生通过多个角度来看待事情理解自身与茫茫世界不可分割的联系。有效地进行跨文化交流,通过学科知识与跨学科知识进行调查研究并对这世界上其重要关切的事宜采取行动。

     
      05.问:全球化的教育模式是如何全方位帮助曼校学生成长的?
     
      学生们通过曼校的全球教育,定将受益无穷,全球教育将帮助我们]的学生们较终获得身心健康,取得学术成功。
     
      学生学习的投入感:调查研究显示,若学生通过真实的课业任务和亲身的体验进行学习学生对学习的投入感会更强,自然会取得更高的学术成就。
     
      曼校全球教育的教学方法便是让学生直接学习生活中的问题,亲身参与生活中的活动,在当前疫情下,学校在线教学的方式依然如此。
     
      大学和工作的准备:当前经济形势全球化,雇主们在当今形势下,迫切地需要具备跨文化技能的毕业生。这类毕业生有能力在一个多元化的团队中工作,与世界各地的客户共事。
     
      曼校给予学生理解世界,理解人种多样性文化多样性和观点多样性的机会,对学生未来进入职场而言是一个的优势。
     
      社会情感的培养:教育要源于生活,基于生活曼校的教师们具有国际化思维能力,他们不仅帮助学生提高学术水平,而且促进学生的社会发展。
     
      曼校的全球教育培养学生的自我认知能力,包括学生自我身份认同、文化、信仰以及自己与外部世界的联结;以及培养学生的社会认知能力,包括同理心、观点采择、尊重多样性、尊重他人。
     
      人际关系创建能力:学生可以在我校寄宿生活中培养此能力,学生在与他人相处的过程中,习得如何恰到好处地进行有效的沟通,如何与他人合作,如何化解矛盾。
     
      学生能力的赋予:曼校的全球教育帮助学生采取有效的行动来改善自己的生活,并对他人带来积极的影响。当学生对其认为重要的事宜进行调查研究时,学生将剖析此问题存在的原因,进而提出令自己满意的解决方案。学生在这一过程中,成为了作出改变的强大动力。
     
      曼校的教师只需为学生打开智慧的大门,学生便可以通过自身力量,进行各类项目设计,便可以拥有让这个世界更加美好的能力。

     
      在曼校,我们相信全球教育与学生全方位教育、学术教育、社会及情感发展相辅相成。教师、行政人员与学生家长(通过家委会)均在其中发挥着重要的作用,我们将携手共进,将曼校的教室与校园发展成“世界的窗口”。
     
      我们也在不断追求更加创新的教学方式,以为学生全球学习锦上添花。我们与母校有着紧密的联结,我们学校的学生有机会与远在世界另一边的爱丁堡的学子们共同学习。
     
      通过在线课程、交换游学、夏令营、文体活动、戏剧活动等多种形式,与母校学生互动,与母校的互动令学生学习过程更加纯粹。在建立不同文化沟通桥梁的同时,培养了学生的同理心、包容心与两校学生宝贵的友谊。
     
      如果您对曼校全球教育感兴趣,想更多了解学生从中如何受益,请与我们招生部门取得联系,同时欢迎您来校参观。
     
      如果您的孩子是10年级与12年级学龄的学生,请您留意我们的奖学金政策,我们为即将开始IGCSE及A-Level学习的学生提供丰厚的奖学金,今年奖学金申请将于3月20日截止。所以若有意向,请您尽快递交申请。
     
      除此之外,错过了本次线上峰会直播的家长也不用担心,现在可以报名远播教育3月21-22日举办的IEIC国际教育创新在线峰会•广州站。
     
      另外,其他城市的家长也可以关注远播接下来即将在8个城市举办的在线峰会:

     
      每场在线峰会,远播都将邀请国际学校和重磅嘉宾大咖,让我们相约线上,足不出户一站式解决规划难题吧!

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