在对孩子的教育过程中，规划始终是贯穿在孩子整个规划过程中的重要抉择!随着国际化教育热度的日益升温，越来越多的家长选择将孩子送到更具有国际视野的国际学校就读!
规划=择未来!
如何选择合适的国际学校?
如何区分不同的课程体系?
如何准备入学申请及考试?
如何为孩子做好留学规划?
如何才能得到梦校的青睐?
每年规划季，一系列的难以解决的疑问，困扰着每一个奔波在规划规划路上的学生和家长。为了给广大学生规划、规划提供助力，IEIC国际教育创新在线峰会在上海、深圳、北京、广州、南京、天津、杭州、山东等地巡回举办。目前，IEIC国际教育创新在线峰会·山东站正在进行中……
中午12:00，这场万众瞩目的教育盛会正式拉开帷幕。主论坛汇集了众多教育专家和学者，他们以“点燃孩子创造力”为主题，从国际教育规划、在线教育、家庭教育等热门话题行了深入浅出的解读分享，用自己多年的教育经验和独到的见解为学生和家长带来了一场知识的盛宴。下面大家跟小编一起来看看这场盛会为大家带来了哪些教育干货吧!
远播教育集团教育平台事业部总经理白雪，在直播间为大家带来了主题为《如何解决家长规划焦虑》的演讲。为广大有规划困惑的学生家长给出了多样化的解决方案。
远播教育平台事业部总经理白雪
孩子在教育模式上的一生，我们可以分为4个阶段：幼升小阶段、小升初的规划规划、初升高和高升本。
幼升小的时候，我们更多的是要考察孩子的运动健康、语言发展、行为习惯、科学认知、自我、社会性和学习品质等。
在小升初的阶段，我们是要考察孩子的心理品质，分析创造力，探索孩子的适应能力、沟通能力以及团队协作能力，以及孩子的一些体育以及艺术方面的一些能力。
在初升高的阶段，我们要培养孩子的学习语言能力、学业水平、综合素质、批判性思维、逻辑性思维以及创造励孩子一些社会实践活动以及标化类的成绩。
青岛为明学校国际部主任赵丽娟，在直播间为大家带来了主题为《疫情之下的启示——国内读纯正美高和澳高，降低留学风险》的演讲。赵丽娟主任在演讲中总结了她在疫情之下对国际教育的新认识，并对如何降低留学风险做出了思考。
青岛为明学校国际部主任
美国索斯兰学校青岛校区校长赵丽娟
“我所认同的国际教育，是当今社会发展，全球化进程中人们对教育的一种更高追求。在尊重孩子天性和原生态文化的基础上，进一步强化教育的‘内在张力’，提高孩子们的核心素养和人格力量，让孩子们拥有在不同文化，社会和语言环境中生存并发展的能力。让孩子们在多元复杂的环境中，拥有坚定的文化自信和自我身份认同，在多元文化和思想碰撞的过程中找到自己的定位并游刃有余，实现自我价值!”
心理学博士张怡筠为大家带来了主题为《AI时代，如何培养赢在未来的孩子》的演讲。她分析了AI对于孩子未来发展的影响，对孩子情商的培养提出了要求。
心理学者，情商教育专家张怡筠
大家以为AI只会取代司机和工厂的工人，但实际上现在AI已经取代了非常多高知识含量的人。美国好几个律师事务所都用AI代替法律助理，准确率高很多，速度也快很多。此外机器人不会抱怨不会离职，这样的工具肯定会被广泛利用起来。
在全人类的现在，情商是孩子能不能成功快乐的关键。我们的孩子要走入半人类未来，那么情商是我们的竞争力。
赫德学校CEO、执行董事潘佳，带来了主题为《获得Offer即是“一劳永逸”吗?英美精英寄宿制下的全人教育如何化解海外学习生活的诸多挑战》的演讲。他与学生和家长共同探讨了，选择国际化体系的家长通常会遇到三大问题，并给出了自己的看法。
赫德学校CEO、执行董事潘佳
第一大类问题，其实任何一个好的国际化教育或学校，都不是一个流水线——把学校学生批量送到海外大学的流水线;
第二大类问题，各位在选学校的时候，不是要选一个“洋高考班”，甚至不是在找一个“洋课程学校”;
第三大类问题，你不是想找一个外国学校，而是要找一个适合自己孩子的学校。
清华附中国际学校校长助理王实，在主论坛的直播间为大家带来了主题为《思考在线教育，支招焦虑家长》的演讲。针对特殊时期的在线教育问题，给到了应对方案。
清华附中国际学校校长助理王实
特殊时期的在线教育出现了一些问题：教学对象个体无法关注，两极学生差距更加悬殊，教师对于网课应对无力。
针对这样的问题，需要父母、教师和学生做出改变。父母需要有职能的拓展，对孩子监督、鼓励、珍惜;教师需要创新性教学，学会换位思考，创新评估手段，及时反馈，清晰教学目标期待，鼓励课堂参与。学生自己则需要了解自己，扬长避短，设定节奏，制定计划，自我约束，接受监督，改变思维。
青岛中学副校长、国际部主任王鲁豫，在主论坛的直播间为大家带来了主题为《为每一位学生的终生发展负责》的演讲，带学生和家长认识了青岛中学这所富有教育情怀和教育温度的学校。
青岛中学副校长、国际部主任王鲁豫
全球化发展日益显着，推动着我们的孩子不断走向全球化。他们在未来世界中要面对的各种问题，需要以国际的视角去寻求解决之道。随着社会的发展，孩子们想要的生活将兼备东方和西方的价值观及文化理解力，他们所要生活的时代将没有单一的中国问题，都是全球化的问题。
而我们教育所能做的，就是帮助孩子在认识世界的过程中，认识一个的自己，学会选择和放弃，真正明晰自己的职业目标和人生目标。
中国海洋大学剑桥国际中心招办主任卢慧，在主论坛的直播间为大家带来了主题为《海纳百川，取则行远 ——从中国走向世界》的演讲。演讲中，卢慧老师不但向大家展示了极具魅力的中国海洋大学剑桥国际中心，更为大家详述了关于A-level课程的知识。
中国海洋大学剑桥国际中心招办主任卢慧
A-Level课程，简单来说，就是英美等国家的本土学生升入大学“高考”课程。国外考试局相当于我们国家的教育局，他们把高考的考点授权给海大，学生在海大学习、参加国外正规的高考，用取得的高考成绩直接申请全球160多个国家和地区的11,000多所大学。
详细来讲，A-Level课程一共76门，中国学生可从中选择较适合的、较有竞争力的、较能发挥中国学生学科优势的课程进行学习，因此它被称为“较适合中国学生的世界高考”。
A-Level课程学制是2年~4年，根据学生实际的学习水平和年龄进行划分。考试成绩等级划分为A*、A、B、C、D、E这6个等级。假设满分为100分，A*相当于90分以上，A相当于80分以上，B相当于70分以上，每个等级之间差10分，E相当于及格，国外40分是及格线。
考试时间为每年1月、5月和10月，每年有三次机会。A-Level考试的教材、课程、考试时间、评分标准和录取标准都是全球统一的，平台公开透明。
宏文学校青岛校区(原青岛孔裔国际公学)副校长柏文军博士，在主论坛的直播间为大家带来了主题为《规划——一场对家长的大考》的演讲。演讲中，柏文军博士为大家分享了规划要注意的具体细节，为学生和家长解答了规划困惑。
宏文学校青岛校区
(原青岛孔裔国际公学)副校长柏文军
规划，可能是孩子教育路上较重要的选择之一。在规划时一般要注意8个细节：
1、毕业生的去向
2、是否点对点，一人一课表，因材施教
3、是否有良好的家校互通体系
4、是否有全面的规划指导方案
5、教育教学团队是否稳定
6、教育教学考核系统是否全面
7、学生领导力培养的体系是否全面和务实
8、平时对学生的行为规范是否真的严格
而在这些关键点中，学会观察学校校风和听取在校生家长的意见，尤为重要。
另外，本次线上峰会直播间按照学生学段，分为高中、初中、小学、幼儿园四个版块，涉及课程包括A-Level、美国AP、IB、澳洲等各大类型。
家长在学校直播间中，可根据孩子学段不同，选择有意向的学校，进行咨询了解。每个学校的直播间家长都可以和学校老师进行一对一沟通，您所关心的规划政策、课程、规划问题，在这里都会得到老师的耐心解答。
