今天，带大家一起走近这所学校——连云港圣·奥本国际双语学校!
(图片来源于学校官微)
学校简介
圣·奥本国际双语学校(连云港校区)坐落于国际化山海港城连云区，紧临国际港湾及开发区,距离新海州区12.8公里。在OBOR的倡议和引领下，学校努力培育学生的国际观和国际交流能力，实行英语全语言教学，并践行海外游学及交换生学习的环境英语教学模式，已成为连云港地区独有的办学特色。
本校实施Kindergarten through twelfth grade()办学模式，进行连贯式课程设置，培养会听、敢讲、能做的国际型人才,可以从事科技、学术、文化及体育等国际交流活动。
学校推崇小班化的精致教育，构建童趣化的课堂教学，培养生活化的英语能力，践行专业化的俱乐部活动，定期向社会、家长呈现教育教学成果，以促进学生教育的多元化、国际化。
(图片来源于学校官微)
师资力量
学校打造优秀的中外籍师资团队，在国际课程上，外籍教师将进行全英文教学，为学生提供纯英式的素质课程;在教学过程中，我们注重让学生快乐地学习，享受学习的乐趣，培养孩子的求知欲望;在生活上，高标准的生活设施和周密的管理照顾，了孩子安全、健康、快乐的成长。
(图片来源于学校官微)
课程设置
基础课程：
根据国家义务制教育的法律规定，我们按照中国国家教学大纲的要求，设置基础课程，中文教学。在校长的指导下，以国内重点高中为规划目标，周密组织教学和辅导，为学生以后顺利考入国内大学奠定基础。
提升课程：
根据学生差异化和个性化的特点，设置不同强化课程，帮助学习比较弱的学生建立自信，弥补不足;给予优秀的学生更高的学习目标。
综合素质教育类课程：
在完成各项教学课程的同时，引入欧美式的素质教育培养体系，结合中国学生的特点，注重开展素质教育。
(图片来源于学校官微)
国际课程：
Ecolinc线上课程是与澳大利亚政府资助机构Ecolinc科学与技术创新研究中心共同合作课程。Ecolinc共有六个科研基地，所研发的课程针对圣奥本不同年龄段的孩子。学校已开展过环境保护，海洋生物、澳洲野生动物等一系列课程，课程中我们也会与澳洲当地的学校进行连线，互动与参与课程。
Topic课程之四大目标“国家认同”、“国际素养”、“全球竞合力”及“全球责任感”可分成认知、情意、行动三大能力面向的课程目标。在认知面，培养学生认识全球重要议题、了解本国与国际文化的异同性、理解全球竞合的现象与运作模式、了解永续发展的理念与实务，以及建构国际知能与全球意识。在情意面，培养学生欣赏与尊重不同的文化、建立具本土意识的国际视野，以及促进国际文化的 融合与交流。在行动面，强调培养学生批判、反省与参与全球行动的实践力。
STEAM课程旨在使学生参与以活动、项目和问题解决为基础的学习，它为孩子们提供了一种动手做的课堂体验。学生在应用所学到的数学和科学知识来应对世界重大挑战时，他们创造、设计、构建、发现、合作并解决问题，提高课堂所学内容在现实生活中的实用性，帮助学生为将来接受高等教育做好准备。
PBL项目式学习是一种严谨的、以学生为主体的跨学科学习。我们鼓励学生通过参与体验来学习和应用知识和技能，帮助学生培养成功所需的21世纪技能，并发展学生的批判性思维，沟通，协作和创造力的能力，也称为21世纪学习的四个C。PBL将“四个C”融入了各个年级和学科的课堂教学中。
综合素质类课程开设：
棒垒球、高尔夫、跆拳道、足球等特色运动项目;
钢琴、古筝、二胡、声乐、尤克里里等特色音乐课程;
戏剧、美术、陶艺、舞蹈等综合艺术课程;
人工智能、航模、机器人足球、3D模型、模型赛车等科技课程;
种植、养殖、手工、烹饪等生活实践课程;
俱乐部课程、学院活动、社会服务、社会常识等能力培养课程;
使孩子在快乐中学习，寓教于乐，全面发展孩子的综合能力;
(图片来源于学校官微)
办学特色
外教口语课程，双语环境使学生小学毕业就能够熟练运用英语日常交流;
寄宿/走读，解除家长每天接送孩子的辛劳;
开设广泛的艺术、体育、音乐、科技等兴趣特长课程，注重综合素质培养;
小班化教学，每个孩子都能得到个性化的培养和关注;
晚自习由主科老师辅导，及时弥补学习漏洞;
俱乐部课程，集体生活培养孩子的独立性、团队合作精神;
用餐合理搭配，孩子营养均衡;
舒适的学生宿舍，老师同吃住的全方位呵护，孩子的安全;
暑期国外游学，和国外孩子同吃住、同学习，扩大孩子的国际视野;
快乐学习的教育理念，孩子的身心健康;
注重教学质量，了孩子收获更好的考试成绩。
(图片来源于学校官微)
招生简章
招生对象：小学、初中、高中
入学考试：笔试、面试
留学国家：美国、英国、加拿大、澳大利亚等
注：本文内容由远播国际教育江苏站整理发布，本文内容来源于学校官网及网络，具体信息以学校较新公布为准。
