由远播教育举办的远播线上规划教育展•深圳站，今天在线上拉开帷幕!
本次教育展的直播间汇集了包括：瑞得福国际学校校长Leland Anderson 、讯得达国际书院招生主任吴虹、深圳市南山为明学校国际部校长郭嵘、深圳市龙华区诺德安达双语学校中方校长刘望、深圳大学国际交流学院国际学分课程主任沈蓉等诸多教育领域的专家学者大咖。
他们针对目前学生家长较为关心的国际教育规划、家庭教育等话题行了深入浅出的解读分享，为直播间的观众们带来了一场教育知识的盛宴。
在教育展中，深圳市南山为明学校国际部的校长郭嵘在直播间为大家带来了主题为《回归教育本质家校共育英才》的演讲，数千名家长在直播间积极互动，表示收获颇丰。下面小编就带大家一起来回顾一下她分享的精彩内容。
▲郭嵘校长的直播间
演讲嘉宾
郭嵘
深圳市南山为明学校国际部校长
中美教育学双硕士;
在国际教育领域工作了近20年，了解中美国际教育发展的趋势和问题，管理过各种国外教育项目，如大家熟知的AP，A-Level，GAC和PGA等;
历任多所国内学校的副校长，主管国际教育;
曾担任美国加州某私立学校的中美联合项目主任;
美国密西根州立大学访问学者;
美国大学理事会AP项目协调员;
北京市英语口语高级考官等。
演讲内容
今天，郭嵘校长的主题演讲主要围绕以下7点，相信这也是很多学生家长所关心的话题——
第一、教育理念和国内教育现状
第二、中国的国际学校简介
第三、国际部的介绍-理念,目标和课程优势
第四、优秀的师资团队与严谨的课程设置
第五、海外服务—高品质的美国学习中心
第六、丰富的活动和校园环境
第七、2020年招生计划
那么关于这些话题，我们来看看郭嵘校长的详细解答~
▲郭嵘校长演讲主题
作为一个在国际教育领域工作了20年的教育从业者，我的人生观、教育观、世界观随着时间的推移也在不断的变化中，但教育的初心未变，为学生服务的热情未减。
我的座右铭是终身学习，突破自我，我的教育观是为每一个学生提供个性化的服务，为学生的幸福一生奠基。
01. 教育理念和国内教育现状
做教育多年，我一直在学习中成长。
面对国内日趋激烈的应试教育，孩子和家长们都苦不堪言，如何真正落实素质教育已经成为教育的难题，而国内国际教育的发展壮大，为家长和学生们提供了多样化的选择，我不断反思哪种教育好?什么是好的教育?在当下我们应该为学生提供什么样的服务来满足21世纪对人才的需求?
首先我们应该回归教育的本质。
哲学家雅斯贝尔斯《什么是教育》一书中写到：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。”
教育旨在育人，本质是人的发展。教育的过程就是发掘人的天性、潜能以及潜在价值的过程。“育人”，旨在促进人的全面发展，培养具备全面健全人格、崇高品德，负有责任感的，有知识，有能力的人。
俞敏洪说到，教育的本质应该是培养一个人格健全的孩子，加上一个知识结构完整的人。同时还要加上孩子很多的求知欲、创新能力和探索未知世界的能力。
而目前我们的教育现状俞敏洪说到，我们的教育大部分是在完成学生的一个知识体系的教育。
骆家辉先生说，今天的年轻人都应接受更广的基础教育，使其更具批判性的想法，有独立分析能力，有创造力，能适应和面对未来将会遇到的机遇和挑战。
面对中国教育市场的日趋市场化和功利化，我强烈呼吁我们教育者回归教育的本质，将育人放在首位。
教育的目的到底是什么呢，我们应该通过教育帮助学生学习自立，塑造学生的性格，培养学生的道德伦理，审美，公民意识和社会价值观。
中国家长教育焦虑指数调查
我为大家准备了几组研究数据，来揭示国内的教育趋势和当下违背教育本质的现象：
中国教育协会数据显示，2016年我国中小学课外辅导行业市场规模超过8000亿元，参加的学生规模超过1.37亿人次。孩子的假期和课余时间都被课外班占满，接送陪读，让家长们下班比上班还累，然而我们的家长们却不愿放下这些压力，这时素质教育应如何开展?
据父母“教育成本”的统计，超过40%的家庭，针对教育的投入已经超过了家庭总体收入的48%，而美国的家庭教育成本只占全年可支付的10%，相比下中国家庭的幸福度就极低了。
国际教育低龄化趋势明显，超半数(57%)家长支持孩子留学;强调通识教育的美国是诸多国内家庭的。
根据此报告，家长的教育焦虑，来自于对时代、教育公平，中西文化对比的焦虑，从社会到学校，从教师家长到学生，都感受到无所不在的焦虑。
在这种大环境下，作为学校，作为教师，我们只能不断反思和改变。
孩子自身的问题也成为家长焦虑的另一个理由。
经常听到家长抱怨，难管了，为什么作为教育者我们需了解和关注现代孩子的特征，才能因材施教。现在的00后的孩子和90、80后的孩子的特征已经发生了很大的变化：
- 有强烈的反叛意识
- 繁重的课业负担使他们对学习兴趣不浓甚至厌学
- 父母包办太多 孩子自主性欠缺
- 以自我为中心
- 物质富足，快乐匮乏
- 嫉妒心强
- 忍耐力差
- 脾气暴躁
- 崇拜明星
- 对网络的依赖
- 爱看动漫不爱读书
- 行为过激甚至出格
面对这种情况家长说孩子越来越难管了，那我们就依赖学校。
其实基于这样的时代背景和大环境，很多家长对学校和孩子的期望也悄然发生了变化，根据中国家庭教育消费者图谱2016年的调查：
80后的家长在家庭教育中对孩子的生活习惯以及道德培养的关注远远大于对学习成绩的关注，甚至位列首位，而学习成绩仅排第五。
这说明以应试为主的中国传统教育越来越不能打动80后的家长，家长们的素质和特征也随着社会进步也悄然发生了变化。80后的家长，开始接受国际教育理念、选择国际教育，期待孩子能够接受更高质量的国际教育。
国际教育关注孩子的个性发展、全面发展，家长也有条件为孩子提供的教育，国际教育不再只是贵族的代名词，而是所有想培养孩子独立、自主家长的新选择。
2019中国留学生留学国家/地区0
2019，根据美国开放门户开放留学生现状报告，2018年底中国留学生突破66万，而这个数字还在以每年近10%的速度增长，18年到19年中国依然是较大的国际生源国，超过所有国际学生总数的1/3，2015年到2019年间留学人数一直以本科及以上的人群为主，5年来始终超过7成，但仍呈上升趋势。
为什么美国留学?
一、美国是世界上教育质量较高的国家，世界排名中前100的学校，美国的院校几乎占据了一半。
二、美国的高等在全世界都是承认的，并且认可度非常高。
三、美国是全世界为国际学生提供奖学金较多的国家，还有实习移民政策等。
据2019年QS世界大学综合排名，世界前100个大学，美国有30多所大学入选：
美国是获诺贝尔奖较多的国家
从1901年至2018年世界各高校诺贝尔奖人数分布表中，我们可以看出，在世界前20获得诺贝尔奖的大学中，美国大学占据了12所：
02. 中国的国际学校简介
中国学生赴海外读本科的学生大多是来自中国的国际学校。
根据2019年中国国际学校发展报告，从2010年到2019年的十年间，国际学校数量持续增长飞快，2019年已接近900所，目前的较新统计，国际学校已经过千，这也是为了满足国内日益增长的社会和家长需求。
国际学校在中国有4类：
- 真正的国际学校，又称外籍人员子女学校，只招收外籍人士子女
- 民办国际化学校
- 公立、民办国际班
- 中外合作办学机构
2、3类是为中国籍学子提供在高中阶段的国际课程，我校目前处于第3类。
国际学校主要有五大主流国际高中课程：
- A-LEVEL(英国高中课程)
- IB(国际预科课程)
- AP(美国大学先修课程)
- 中加班
- 中澳班
学生完成课程申请对应的国家留学。
到底课程如何选择，这里给大家提供了对比：
国际高中课程没有好坏之分，每类高中课程都有适合的大学体系，选择国家、选择对应的课程为较佳。
03. 深圳市南山为明学校国际部
理念、目标和课程优势
我校全称北大附中深圳南山分校，2000年建校，今年是20周年，办学硕果丰硕，荣获广东省一级学校具影响力教育品牌等多项殊荣。
国际部创办于2011年，是深圳市教育局批准的教育国际化试点学校。
创办以来，始终把学生的终身幸福发展作为使命，以培养具有中国灵魂、国际视野，创新思维，具备二十一世纪核心能力的跨文化全球人才为目标。学校成立以来，坚持素质教育，教学与服务，与优秀的国外学校和大学合作，已经成功输送了700多名学子到海外留学。
愿景：为所有学生提供世界的教育!
价值观：诚信、合作、责任、包容。
课程设置
国际部招收7到12年级的学生。
7、8年级为初中阶段国际预备课程，国际课程以英语和学科英语为主。
9到12年级我们有两大课程体系：
- 澳洲高中SACE课程体系
- 美国索斯兰高中课程体系：4年在本部学习美国索斯兰课程;或是2年国际部+2年美国高中学习，我们称为n+2项目。
满足了学生的多样化需求，学生的出口可以是美国，加拿大、英联邦国家等。
- 美国索斯兰高中课程体系
索斯兰学校位于洛杉矶，是加州的私立学校，学术成绩优异，美国大学录取率为，80%学生进入加州大学系统学习，83%的学生进入美国前100名学校。
美国索斯兰学校从2012年开始与中国学校合作，大学录取率达到。
我们相信两校的强强联手，中西文化的碰撞，学生接受国际的教育理念、培养目标、评价方式会为学生的美国大学奠定扎实的基础。
中美课程班的优势
一、学生入读后注册美国学籍，拥有美国学籍管理平台，账号密码、成绩记录，毕业合格获得美国学校的高中。
二、学习美国高中核心课程，满足加州大学和美国所有大学的录取要求。并同时学习中国文化课程，综合提规划生能力。
三、有成熟的国际办学经验和管理经验，已经培养出哈佛、斯坦福等世界的毕业生。
四、国外教育资源强大，我部学生享受美国学生同样的教学资源管理平台。
五、小班授课、针对性托福+SAT考培课程、阶梯课程体系，全方位学习跟踪。大学录取。
六、高端一对一规划指导服务，学生个性化特色活动的培养，综合打造学生实力冲刺美国。
英澳课程班-SACE澳洲政府高中课程
自2005年进入中国，目前已在中国的14个城市开设较新澳洲国际高中课程，入读SACE澳洲国际高中课程的学生全部注册澳洲学籍，毕业生可申请世界各国。
选择澳洲也是考虑到学生和家长的多元化需求，澳洲的大学在世界前100的学校中也有7所：
澳洲课程的特色和优势：
1、在我校读完澳洲课程，申请澳洲大学无需雅思预科成绩。
2、一次成绩英、美、澳、加、欧、亚均可申请，成绩认证国家多。
3、注册澳洲学籍，获得澳洲高中毕业、SACE。
4、澳中本科，免去预科学习，3年完成本科，为学生节省了一年的时间。
5、全程1对1留学服务，境外团队无缝对接，学生安全
中美基础教育的差异
美国哈佛大学教育专家Howard的一篇文章，结合我自己的海外留学经验有一些见解：
- 中美教育的根本区别在于理念的不同。中国基础教育重视技能的训练;美国的基础教育更重视创新和独立思维能力的培养。
- 中国的基础教育是打基础的教育，学多悟少;美国的教育是培养创新能力的教育，学少悟多。
- 不同的教育理念导致的人才差异。
- 美国的基础教育尊重学生的个性发展。
- 美国基础教育重视学生阅读能力的培养。
- 美国基础教育注重发挥家庭的作用。
所以我们看到的美国学生普遍自信，思想活跃，善于表现自己，独立性和动手能力强，但是由于学习时间短，练习少，基础知识不扎实，在国际学科竞赛中表现不佳。
所以我们在教育、教学上中西合璧，互相借鉴，取长补短才是培养国际人才的道路。
提高学习效率、学习成绩是我们每个教育工作者必须努力去帮助学生达成的。
由澳大利亚学者领导的研究团队，经过15年的研究，研究出了哪些因素可以提高学习成绩：
其中家庭参与位列第8位，对学生成绩的影响巨大，所以家校合作是我们在教育过程中必须重视的环节，家校共育英才。
04. 优秀的师资团队与严谨的课程设置
部分外教老师：
他们的共同特点都是具备国外大学教育背景、教师资格证，更重要的是他们在国内的国际学校教授课程多年，而且获得了美国索斯兰学校的认证，了解中国学生喜欢中国文化，热情友好，受到学生的爱戴。
中国教师以研究生居多，有多年在中国教学的经验，他们年轻但是活力四射，善于学习、创新教学，学生认可度很高。
初高中课程设置
我们的设置在义务教育阶段是按照国家标准开设，高中阶段是完全的国际高中课程体系，我们的课程分为5类，国家课程，国际课程选修课程，社会实践课程，背景提升课程。
我们的背景提升课程是非常有特色的：帆船、击剑、棒球、机器人......
美国索斯兰高中课程
毕业要求与加州大学录取的要求对比图：
简单的说美国索斯兰的课程就是4年英语、3年数学、社会科学、2年实验科学，外语、体育、1年行为艺术、大学预备课程，总学分240学分，远远大于加州大学录取的要求。
美国课程21世纪学生成果和支持系统框架
也叫21世纪学习者技能，大家都知道，美国课程注重培养和提规划生的各项能力，通过核心课程和21世纪的主题，依据课程与教学方式、标准与评价、教师专业技能、创造学习环境等帮助学生提高职业规划和生活能力、学习和创新能力、使用信息、媒体和技术能力。
我校的美国和澳洲课程都在这方面帮助学生提高综合素质和能力
澳洲高中课程
澳洲核心课程：EAL、专业数学、数学方法、物理、化学。
中方课程：语文、艺术、社团、体育、素质课程。
毕业要求：70%的校内评估，30%的澳洲高考。
同时开设校内素质课程、国学传统手工、澳式橄榄球等，通过研究室学习、生涯规划、演讲比赛，职业探索、澳洲研学、专家讲座、规划指导全面提规划生的七大核心技能。
05. 海外服务—高品质的美国学习中心
为民教育集团海外高端学习中心
位于密西根特洛伊市，我部的N+2学生在11年级到美国高中学习，学习中心提供全面的服务。包括高中选择与申请，在美的学业指导，家校沟通，课外活动，安全健康，大学申请等。
目前与30多所美国高中建立了合作关系，合作学校遍及密歇根州、威斯康星州、康州、加州、华盛顿州、佐治亚州及弗吉尼亚州。美国前50的学校录取率为30%，前100录取率为80%。成绩显著，为学生提供了高中到美国学习的机会和。
06. 多彩生活&校园环境
家校联合委员会
由各班家长组成，定期召开会议，分享学部信息、沟通问题，资源共享，齐心协力促进学生和学部的健康发展。
国际部的管理理念-导师制
国际部的理念是育人，为孩子的幸福一生奠定基础。
我们认为学生需要引领，导师的工作不仅是给学生学业上的指导，还要从品行、情绪、思想、精神、心灵上都够给予指导。
每一位学生都可以选择自己喜爱的老师作为他的导师，导师有义务对学生进行定期和不定期的沟通和交流，作好记录，为学生提供指导和咨询。
丰富多彩的活动
1、美国高中校长团访校活动。每年秋季到我校访问，学校宣讲，学生面试和录取，由为民教育集团海外学习中心组织。
2、国际部的特色活动，我们注重学生兴趣爱好，身心健康，职业素养道德和综合能力的培养，学生社团活动丰富。
我们有帆船社团、机器人社团在比赛中都取得了良好的成绩：
我部的棒球队在全国U15棒球锦标赛中，多名学生获得个人奖项：
在IHBB国际历史竞赛中，7名同学都获得了奖项：
国外文化体验活动——西餐礼仪：
中国传统文化体验：书法、绘画、剪纸、传统礼仪等：
开设中国文化必修课，提高我部学生对中国文化的热爱和传承，打造具有中国文化底蕴的国际人才。
特色选修课活动
每位中外教给学生提供一门选修课。如实验动画选修课、科学和工程选修课以及缤纷科学选修课等。
学生作品
篮球选修课，中外教和学生们经常一起比赛：
校园环境
大气整洁，设备齐全
07.2020年招生计划
2020年秋国际部招生计划：共100人。招7-10年级的的学生。
相信各位家长，也了解和参观了其他学校、其他课程。面对如此多的的选择，很难做出决定。我想给大家几点建议，供参考：
1、先考虑清楚要留学的国家再选择对应课程，这样会事半功倍。
2、需要关注学校的办学经验和资质，课程设置，师资力量，语言类课程，学校资源，规划指导和课外活动。
世界上没有完美的教育制度，对于家长而言，究竟孩子应该具备什么样的素质去拥抱未来变化更快速，更多元的世界是需要慎重考虑的。
较适合的才是的。请认真评价自己的孩子，不必相互攀比，一切从孩子的本身考虑，尊重孩子的意愿。这是他的生活!
谢谢你们的聆听!
