为什么许多家长要选择国际学校?因为随着生活越来越好，很多家长都希望孩子将来能够走出去到外面的世界开拓眼界。然而墨守陈规的继续攻读公立学校，对于有出国打算的孩子来说缺少好的语言环境，也并不利于培养孩子的独立发展。而许多港澳籍以及外籍子女上公立学校也是诸多限制。倘若您有意于国际学校，我们有较详尽的学校信息，较专业的学业规划师，会为您一一解惑。
五年来，学校获得了"浙江省第二批现代教育技术实验学校"、"浙江省教科研先进集体"、"浙江省少先队雏鹰网络学校"、"嘉兴市教育科研基地"、"嘉兴市教科研先进集体"、"嘉兴市案例分析研究先进学校"等称号，连续两年被评为秀城区办学质量和办学水平综合考核优胜单位。
校长黄佳平，中学高级教师，是浙江省"2211"工程首批长培养对象，曾被评为全国优秀教师、浙江省教坛新秀、嘉兴市十大青年突击手标兵。他以校为家，视事业为生命，关爱同事，严以律己。对学校管理潜心研究，较好地处理了"以人为本"与"刚性管理"之间的关系，建立了一套富有校本特色的、切实可行的国有民办学校的管理运行机制，使学校在较短的时间内获得了很大的发展，产生了良好的社会效益。
学校拥有的专家指导队伍。特礼聘上海市"十佳"校长、特级校长、享受国务院特殊津贴的特级教师葛丽芳为名誉校长，全国特级教师封礼珍、及顺淑霞、许祖钧、李有臻等一批省内外教育专家作教学指导。
学校十分重视师资队伍建设。几年来，我们通过科学引进、优化组合、梯级培养等方式，组建了一支年富力强、教育理念先进、思想业务素质较高的稳定的教师队伍。学校现有专职教师的平均年龄是28岁，达到大专和本科学历者占92%，获小学高级职称和中学高级职称者占43%，县级以上各级教坛新秀、学科带头人、优秀教师占74%。
近年来，学校教育科学研究成果卓著，先后获得了浙江省人民政府基础教育成果一等奖和第三届浙江省教育科学优秀成果一等奖各一项，浙江省2000年、2001年基础教育成果二等奖、三等奖各一项，公开出版教师论文集、教育教学案例集一套。学校教科研工作的推动，不仅极大地提高了教师的教育教学能力、学科教学的水平，而且产生了广泛的社会影响，推动了学校快速向前发展。
由于原校园占地面积仅6476M2，周边没有拓展的空间，制约了学校的发展。2001年4月13日，在嘉兴市政府的支持下，秀城区人民政府与嘉兴发展投资有限公司签订框架协议，以BOT模式合作办学，易地建造新校舍。10月11日，区政府与南湖国际教育投资有限公司正式签订《南湖国际实验学校特许经营权协议》，正式启动新校迁建工程。
BOT模式是1984年由土耳其总理奥扎尔首先提出的。可简单归纳为建设--经营--移交。其英语表述为BUILD--OPERATE--TRANSFER，缩小为BOT。它作为基础设施建设的一种重要的融资方式，日益被全球众多的发展中国家广泛采用。它的具体操作方式是由政府通过决议方式将基础设施建设、经营、管理权让渡给项目发起人，由其设立项目公司实施经营管理。特许经营期满，项目公司将设施无偿移交政府。
借鉴BOT模式建校办学，在我省乃至全国属开启先河之举。
新校舍位于嘉兴市秀城新区双溪路中环南路北侧，占地面积5万多M2，建筑面积达3万多M2，拥有教学楼、实验综合楼、艺术楼、行政楼、学生公寓、外教专家楼、食堂餐厅、250米塑胶跑道田径场、室内游泳池、风雨操场、篮排球场、网球场等完善的校舍设施和由闭路电视、电脑网络、电化教育、校园广播、校园直播、监控防护、虚拟电话7大系统合成的现代化设备，可容纳36个班的教学和食宿。是目前全省办学条件的小学校舍。
新校舍于2002年3月奠基，2003年1月竣工，主体工程经验收均达到优良工程标准。
随着新校舍的落成，学校的硬件得到了极大改善。学校正面临一个极好的加快发展的战略机遇。全校教职员工正站在新的起跑线上满怀新的希望，迎接新的挑战。学校将充分发挥师资优势和管理优势，继续坚持以人为本原则，深化学校管理改革，更好地发挥人才的潜能;继续坚持走"科研兴校"之路，努力搞好新一轮课程改革，充分利用校内外师资优势，争取在新课程的改革中起到排头兵的作用;要进一步强化特色教育，发展学生的个性特长，同时，将积极拓展与国内外的联系和交流，加强与国际接轨的步伐，向办成兼容东西方文化优势，具有鲜明国际化特征的新型学校的目标奋进。
【结语】以上就是嘉兴南湖国际实验学校的基本情况，希望可以帮助到各位家长，更多关于国际学校的问题，可以在线咨询远播专业规划师!专业规划老师为您一一解答。为您用心服务。
