随着国际教育的不断发展，越来越多的家长会选择让孩子就读国际学校。但在选择国际学校时，很多家长面对国际学校各类课程体系，往往都是一知半解，不知道如何选择?
事实上，在选择国际学校时，较主要的就是要先确定选择什么课程，然后再根据课程选择相对应的学校。现如今，国际学校课程体系有很多，较主流的课程体系有A-Level课程、IB课程、AP课程。今天，苏苏老师带大家一起来了解一下国际学校的三大课程体系，希望对大家的择校提供帮助。
A-Level课程
A-Level课程，主要是英国的高中体系课程。目前中国大陆A-level考试是由剑桥考试局Cambridge International Examinations, 简称CIE设计和组织为主。
A-Level课程被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。比如美国、澳洲等主流国家的高校，都是认可A-Level的。
A- Level课程一般在中国开设数学、物理、计算机学、化学、生物、经济学等课。为期两年的学习，AS阶段选择3~4门课，A2阶段选择3门考取较终成绩，获得A-level。
A- Level成绩划分为A、B、C、D、E、U六个等级，A为较优，U为不及格。对于想要进入全球的学生来说，至少需要全A甚至是A*。
课程分析：
A-Level强调专业知识和应用，为未来的职业选择打基础。
A- Level课程在中国多开设理科类课程，适合理科较好的学生。
A-Level采用选课制，科目为3-4门一年，科目类型跟中国的学科相近，允许选择自己擅长的科目，但单课难度相对于IB单课的难度更大。所以该课程体系是比较适合中国体制内孩子就读的课程，学生适应会更快。
IB课程
IB即国际组织IBO，是在联合国教科文组织注册登记的权威性、非赢利的国际教育和考试机构。英国几乎所有大学都接受IB，美国及加拿大数以千计的大学都视IB为优良的入学资历。
IBDP课程分为标准难度课程(SL / Standard Level)和更具挑战性的高难度课程(HL / Higher Level)。IB要求学生至少选六门课，这六门课中至少有三门是HL，每门课7分。
除了对学生的课业要求外，选择IB Diploma的学生还要在两年内完成150个小时的CAS活动(Creativity, Activity and Service--创造、活动与服务)
IB课程分为三大核心和六大科学组。
三大核心：知识理论课TOK扩展论文EE创造行动与社区服务活动CAS(150个小时)
(图片来源于网络)
六大科学组：第一组：语言A(母语)第二组：语言B(第二语言)第三组：社会学科(历史、地理、经济学、哲学、心理学等)第四组：自然科学(物理、化学、生物、环境系统等)第五组：数学(数学高等级、高等数学标准等级、数学研究、数学法等)第六组：艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧艺术等)
IB有自己的评分系统，前面6个学科组，每个学科满分7分，总分42分，TOK+EE+CAS各1分，总分3分，只有3分都拿到，才能获得IB diploma (IB )。45为较高分满分， 40分以上算高分，申请常春藤大学的学生需要分数在40或以上。
课程分析：
IBDP课程的学校对于学生的挑战非常大，如时间管理能力、项目管理能力、英语阅读写作能力、英语表达能力、活动组织能力等。该课程要求学生有较强的自我管理能力和学习能力。
主要集中在大量的阅读要求和写作论文，对学生的英语功底提出较大挑战，在英语优秀的基础上方能学好知识。所以IBDP是综合来看学术难度较高非常有挑战的国际课程体系。
AP课程
AP(Advanced Placement美国大学先修课程)，是指由美国大学理事会提供的在高中授课的大学课程。
在美国有40多门AP课，国内就少很多而且比较偏理。比如：统计学、微积分、物理、化学、生物、经济、心理、世界史、美国史、小语种等。
大部分的国际学校，会分为常规课程(美高融合课程)+AP课程。不同国际学校的美高融合课程，会略有不同。
AP 考试的成绩使用5分制，考生可以获得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分，但也有很多特殊的例子，某些大学接受的标准在4分以上或者5分，有些大学不接受AP成绩。
课程分析：
AP是美国大一大二的先修课程，理论上不是纯高中体系课程，一般都是融入美国的常规高中课程当中，作为高水平学生选修的课程，用来挑战自己的学术能力和证明自己的实力。
如果你是IB、A-level体系的学生，还是可以考AP考试。
A-Level、IB、AP：三大课程体系对比分析
(图片来源于网络)
以上是三大课程体系的详细介绍，不同的课程体系适合不同的孩子。建议家长在帮孩子选择国际课程时，可以从孩子未来留学的方向、学术能力、性格特点等方面综合考虑，充分了解自己孩子，选择真正适合孩子成长的课程体系。
