未来教育在线上、线下的结合教育中实现了热启动，为教育新范式的探索创造了契机，为学生自主学习、管理、约束、反思发展创设了空间。客观上加速了教育信息化、现代化的进程。
——摘自10月24日吕德雄现场演讲
10月24日，由远播教育集团、中国陶行知研究会共同主办的第三届IEIC国际教育创新大会，在上海宝华万豪酒店隆重举办。
第三届IEIC国际教育创新大会坚持“教育点亮人生，创新引领未来”，助力教育向着多元化、个性化、综合化的方向不断发展。本次大会集聚海内外专家、学者，以国际视野探讨中国教育话题，聚焦教育的创新、教育的未来、教育的现代化与国际化，进行智慧的分享与思想的碰撞。
今天，IEIC国际教育创新大会现场聚集了20000+学生及家长，他们与现场众多专家学者面对面交流教育理念，现场解析孩子规划困惑，很多家长表示受益匪浅。
在本次大会上，中国陶行知研究会常务副会长吕德雄为展会做了大会的致辞，我们一起来回顾一下他分享的精彩内容——
演讲嘉宾
吕德雄
南京晓庄学院社会学教授，毕业于南京大学政治系哲学专业。曾在市党政机关的组织、宣传、新闻、社科院等部门工作，1999年起担任高校领导工作，现任中国陶行知研究会常务副会长。
演讲内容
今天，吕德雄副会长的大会致辞主要围绕两个方向：
第一：回顾2020年国家大事件
第二：后疫情时代的教育创新
那么关于这些问题，我们来看看吕德雄副会长的精彩解读~
▲吕德雄精彩演讲
01 回顾2020年国家大事件
尊敬的周主席、王会长、高书记、尊敬的各位领导、各位嘉宾、教育界的各位朋友和我们家长朋友们，大家早上好!
感谢各位在百忙之中从全国各地齐聚这里，参加第三届IEIC国际教育创新大会。在大家的积极支持下，我们这个大会已经成功举办了两届，并且成为了教育领域具有影响力的思想盛会和教育品牌。
我们在此与老朋友重聚，也结识一批新的朋友，共议后疫情时代的教育应对，共话教育的创新与发展，共商政府、社会、学校、家长与国际的教育合作。
在此，我谨代表本次大会的主办方远播教育集团和中国陶行知研究会向在座各位的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
▲吕德雄精彩演讲
2020年注定是不平凡的一年，今年是全面建成小康社会的决胜期，是国家中长期教育改革、发展规划和教育脱贫攻坚“十三五”规划的收官之年，也是谋划未来五年教育改革发展的开局之年。
习近平总书记，在深圳特区40周年庆祝大会上指出：“当今世界正经历百年未有之大变局，新冠肺炎疫情全球大流行，使这个大变局加速演进，世界进入动荡变革期。极不寻常，突如其来，前所未有的疫情，不仅威胁着人们的生命安全，也对全球的经济、社会、科学发展等造成了巨大的影响，教育也不能置身事外，必须立足教育综合改革，系统谋划，统筹推进后面疫情时代的教育发展”。
在此风云突变之机，我们如何培养担当民族复兴大任的时代新人，如果培养具有全球视野的高层次、国际化人才，这句话是今年6月教育部等八部门发布的《关于进一步加大教育开放》文件里很重要的要求。
如何进一步释放人才创新活力，提升原始创新能力，如何适应当前国内外形势发生的深刻复杂变化，适应我国“十四五”时期，以及更长时期的发展，对教育发展、科技创新提出了更为迫切的要求。
这些问题的答案，都值得我们每一个教育工作者不断去求索，也正是本次IEIC大会主题“教育点亮人生，创新引领未来”的由来。
02 后疫情时代的教育创新
这里我也想在周主席刚才精彩发言的基础上，给大家分享一些我对后疫情时代教育创新的一些粗浅的思考。
第一，后疫情时代的教育面临着挑战与新机会。
现在整个社会处于相对恶劣的环境中，大家可能还记得前两届IEIC大会是在上海展览中心召开的，当时有数千人到场。但像这样的密集型、大规模、聚集性会议，我估计今后就很少有了。
教育对外开放受到了疫情的冲击，传统学校的教学模式也要引发新的变革。面对挑战，的选择就是积极应对，危机可以孕育机遇，疫情对未来教育的影响，取决于我们当下的教育应对。
比如外派留学生工作，要向国外选派合格的留学生。疫情的影响，将是长期的，但是，我觉得我们面临的困难是可以化解的。
正如教育部等八个部门发布的《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》文件中指出：教育对外开放是教育现代化的鲜明特征和重大推动力，要坚持教育对外开放不动摇，要广泛调动社会力量支持教育的对外开放工作。
我们这次会议，也是一次再动员。对此，我们应该有充分的信心。
第二，要正确把握面对未来学生发展的需求
我们要共同探讨社会发展、人类进步需要的人才，应该具备什么样的价值观念，具备品格和关键能力。这是我们教育创新的终点，以终为始，从愿景出发，对当下的教育进行定位，才能够更好引领现阶段的教育，奔向未来。
▲吕德雄精彩演讲
第三，创新人才的培养，需要有正确的指挥棒。
党中央国务院首次出台《教育评价改革文件》，为我们的人才培养明确了内涵，指明了方向，规范了评价标准，这就可以使我们的学生有足够的时间、空间和精力，发展自身的兴趣、特长、爱好、天性，养成独立思考、标新立异、热爱创新的素质、能力和潜力，真正做到以德为先，同时不可或缺、不可替代，也不可割裂，他们之间应该是一个并举、融合、协调、全面发展的教育。
第四，这次疫情是重塑未来教育的伟大实验与契机。
未来教育在线上、线下的结合教育中实现了热启动，为教育新范式的探索创造了契机，为学生自主学习、管理、约束、反思发展创设了空间。客观上加速了教育信息化、现代化的进程。
教育教学的悄然变革，对学校、社会、家长、学生和我们的各类机构都带来了新挑战和新课题。
在这个承上启下的特殊节点，我们以国际视野来探讨中国教育的话题，聚焦教育的创新、教育的未来、教育的现代化与教育的国际合作，进行智慧的分享与思想的碰撞，坚定不移地走教育开放之路，这也正是这次会议的重要价值和意义。
我们要创造这样一个平台或者是机会，让我们每一个与会教育工作者和在线上共享我们这次大会成果的各位，能够在有思想上的碰撞和做法上的借鉴。
我们很高兴地看到，远播教育也在后疫情时代的教育践行中更加坚定了用生涯规划的思路和理念，引导学生的全面发展和个性发展，在实践层面积极探索和应用新技术、新手段，拓展教育服务的边界和体验。
在创新人才培养方面，搭建了开放、多元交融的平台，为教育新思想、新理念、新方法的产生，创造了机会。
▲吕德雄精彩演讲
作为国家教育部主管，国家民政部审批的一级社团，中国陶行知研究会，我们一贯奉行用陶行知思想的当代价值推动教育的改革与创新。
在后疫情时代，用新的理念、新的方法、新的机制服务教育、服务学生，这样的实践和渊博理念上是高度一致的。所以，我们这两个机构从较初的STEM教育合作到今天的IEIC教育的合作，原因就在这儿。
今天我们也看到来自全国各地以及海内外的学校管理者代表、教育专家齐聚一堂，相信今天所有讨论的内容都能成为新的种子，它会飞到各地、各个学校去，落地、深耕和发芽，这也是我们会议主办者的美好初衷。
教育事业要发展，改革创新是根本，让我们坚定不移地进行教育改革创新，矢志不渝地深化教育领域的综合改革，为教育事业科学发展注入不竭的历史动力。让我们在这次链接全球教育资源的大会上，一同探讨中国教育的未来发展之路!
预祝大会圆满成功，谢谢大家!
作为中国陶行知研究会的常务副会长，吕德雄一贯践行陶行知先生的教育理念，他在大会致辞中，为大家讲述了陶行知思想的当代价值，论述了如何推动教育的改革与创新，并从2020年的大事件中，带大家洞察未来教育的新风向，希望能够给教育从业者们，家长和孩子们带来启发。
