在我的成长过程中，从不同人身上学到了很多的东西，所以我决定我不要办同质性太强的学校，那种家长全是社会精英阶层，都希望孩子未来坐在上海中心54层整天跟洋人打交道的理念是错误的，好学校应该是一个多元的生态，就像社会一样。
——摘自10月24日林敏现场演讲
10月24日，由远播教育集团、中国陶行知研究会共同主办的第三届IEIC国际教育创新大会，在上海宝华万豪酒店隆重举办。
第三届IEIC国际教育创新大会坚持“教育点亮人生，创新引领未来”，助力教育向着多元化、个性化、综合化的方向不断发展。本次大会集聚海内外专家、学者，以国际视野探讨中国教育话题，聚焦教育的创新、教育的未来、教育的现代化与国际化，进行智慧的分享与思想的碰撞。
今天，IEIC国际教育创新大会现场聚集了20000+学生及家长，他们与现场众多专家学者面对面交流教育理念，现场解析孩子规划困惑，很多家长表示受益匪浅。
在本次大会上，上海外国语大学西外外国语学校总校长林敏为大家带来了主题为《未来的世界与教育的选择》的演讲，我们一起来回顾一下他分享的精彩内容——
演讲嘉宾
林敏
上海外国语大学西外外国语学校总校长、上海市督学、复旦大学学士、英国利兹大学博士，曾在国外大学任教多年、担任过教授、系主任、校长特别助理。
演讲内容
今天，林敏校长的主题演讲主要围绕以下三个维度，以自己幼时的教育经历为切入点，对孩子的教育展开了深度讨论
第一：回忆过去的教育模式
第二：课外成长也很重要
第三：好学校应该怎么培养学生
那么关于这些问题，我们来看看林敏校长的精彩解读~
▲林敏精彩演讲
01 回忆过去的教育模式
各位家长下午好，我刚才和家长一起聆听了陈默老师的演讲，很有感触。我自己是三个孩子的父亲，文化思潮的时候在农场下乡三年，恢复高考后有幸考上了复旦大学，复旦大学毕业后，又去了国外大学读硕士和博士，然后在国外大学教书和生活。
15年前，我回国在上海办起了一所学校，这所学校风风雨雨15年，从只有几百人的规模，发展到现在已有6000多生。学校从幼儿园到高中都有开设，国内外课程都很齐全。
▲林敏精彩演讲
从前，我自己也经历过考试的压力，在某场高考的时候，我白天在工地里挖河，劳动非常累，晚上为了考上好大学而拼命读书。但是我们那个时候很幸福，我们没有被逼着读书，而是为自己读书。
那时候，我就读的学校是开放式办学，课程是学工、学农、学军，我们会花很多的时间在社会上摸爬滚打，我们读的书可能少了一点，基础知识薄弱了一点，但是我们学生之间相处得非常融洽。我们学校不挑生源，就是一个上海的菜场小学，我们家是住在虹口区花园洋房，那是日本的老租界。
另外，班上同学来自不同的社会阶层，他们的家长有菜贩和澡堂修脚师傅，也有医生、公务员和大学教授，但大家相处得非常融洽，所以我回国办学的时候一直在想：要办一所什么样的学校，给孩子一种什么样的教育。
现在这个社会分层很厉害，而且阶级固化，导致家长产生了焦虑。
回想那个年代，我们父母也有焦虑的，经历过文化思潮，生活的压力很大，大家都穷，都在努力奋斗，都想改变命运，但那时的人们对生活、人生的理解是不一样的。
02 课外成长也很重要
我们作为一所有6000多生的学校，每一个孩子命运，每一个孩子的人生都是和学校的教育息息相关的。
陈默老师今天深入探讨焦虑，因为她想让家长更清楚地去了解我们应该如何对待孩子，如何培养孩子，如何让孩子有一个幸福完美的人生，我校也是一样的，会慎重考虑课程设置、师资安排、活动组织、学生评价、教师考核等因素。
读书是好，但在读书之外，我们会做很多的事情。我校有一位上海中学考进交大，后攻读完美国南加州大学硕士学位，回国的高中部老师，他在面试时和我说过：“上海中学是不错的，但是有一点，上海中学的孩子有的时候会装。怎么装呢？就是懂的问题却说不懂，妒忌成绩好的同学。”
就像陈默老师说的，他们有种强烈的竞争感。
▲林敏精彩演讲
我小时候受的到教育不是这样的，坐在我边上的是学习成绩较差的同学，整天打架、折腾，我成绩却是的，班主任总嘱咐我去帮助他，结果我帮了他，他也帮了我。我以前是很文弱的小男生，只会读书，但我没有街头智慧，在别人欺负我时他会伸出援手。
回国前我就会思考，一个书生的组织能力和领导力从哪里来，我该如何在中国能办起一所学校？
在我的成长过程中，从不同人身上学到了很多的东西，所以我决定我不要办同质性太强的学校，那种家长全是社会精英阶层，都希望孩子未来坐在上海中心54层整天跟洋人打交道的理念是错误的，好学校应该是一个多元的生态，就像社会一样。
孩子需要接触社会的各个层面，需要工作和创业。我们要培养一个读了20多年书的、弱不禁风的书呆子吗？不是的，年轻时我决定用暑假游历多国，于是就在大街上举着大拇指，和我的女朋友凭借150美金走过了15个国家。
我感觉这可能是我留学生涯中较大的收获，我碰到了欧洲社会上形形色色的人，记得在法国巴黎的某一天，我们搭上一辆车，司机带我们从巴黎一路奔驰到远方，听着披头士的歌，讲着1968年的法国学生运动，还聊着中国文化思潮，我从他身上学到了很多东西。
这些东西是课堂当中学不到的，话说回来，在学校设计课程时，一定要有一门行走课程，读万卷书，行万里路，我们从幼儿园就要开始走，要走去巴黎、伦敦、纽约、东京，也要走去泰山、戈壁滩、陕北、温州、西藏、卫星发射基地等等。
03 好学校应该怎么培养学生
我校的中高考成绩都不错，去年有俩考上清华北大的学生，一个球踢得非常好，另一个是学生会的干部，他们学习非常努力，但他们不是书呆子。而且很重要的一点，他们在学校都愿意花时间帮助班上学习比较差的学生，甚至还会影响他们。
记得他们在去北大清华面试的前一天，还在帮老师改作业，辅导那些比较差的学生。北大的笔试很难，很多东西都超纲了，我催促他们去复习备考，但他们说：“没事的，会考好的。”这些学生将来在一起回顾学校生活的时候，一定会自豪地谈起这段美好的时光。
我一直在鼓励创建学生社团，学校每年暑假都会安排师生去贵州和云南支教，给当地的小学建校图书馆。
教育质量的评价对一所学校很重要，这个评价首先从我开始。我是怎么看待每一个班级、老师和学生的成长和进步的呢？
我希望他们考得好，基础知识不能忘，去区里和市里比拼排名。但在学习基础知识的过程当中一定要培养好的学习习惯，学习习惯肯定比分数更重要。比如记笔记，它不只是记老师讲的知识，还必须要学会怎么去梳理和整理知识。
课堂学习必须要做精做细，但我们也要拿出时间来让孩子放松。我们是一个双语学校，外教吃完中饭就会带着学生在操场上做各种各样的活动，学生躺在操场上，看着蓝天、晒着太阳，非常自如悠闲。
很多学生会自发地组织各种各样的才艺演出，例如乐队、街舞、诗歌朗诵、话剧表演。他们会主动联系其他学校，包括市里的督导，有的时候我要到其他学校去看他们的演出。
一所学校学生的学习状态不应该是高度紧张的，应该给学生提供宽松的时间和空间，我们的课程就不多介绍了，网上都有，大家都可以去查。
▲林敏精彩演讲
我感到责任十分重大，我怕成批量地生产学生，如陈默老师所说，五年十年后我们都会后悔，会感到非常忧伤和痛苦。
我校早自习高中是从6点45分开始的，晚自习较晚的一批是9点30分，我们是一个寄宿制的学校，当然小学没有这么晚，八点钟一定是要回宿舍的。
我和宿舍老师说，一定要培养孩子夜读的习惯，睡觉之前必须读15分钟-20分钟的书，要变成他们的一生的睡前习惯。我就是这样，睡前不读书就睡不着，但是也不能剥夺孩子睡眠的时间。
我对人文艺术总监说，你们必须在课间给孩子自主活动的时间，让大家在校园里手拉着手走一走，我们要让孩子明白人生必须有留白的时间，这些留白的时间会激发他们的想象力。我们把孩子所有的时间都给占了，这样是不对的。
15年来我反复的说着这两句词：好学校需要鼓励孩子去寻找和发现智慧，去做的自己！
