我们可能会发现，一个人的生命里可能会有一些契机，这些契机会改变他的性格和命运。
只有在实践当中才能真正锻炼孩子们的能力。
——摘自3月13日徐卡嘉现场演讲
3月13日，IEIC国际教育创新大会 · 春季峰会 ·上海站，在上海宝华万豪酒店(静安区广中西路333号)隆重举办!
本次IEIC春季峰会以“教育点亮未来，学习铸就人生”为主题，汇聚海内外众多教育专家和行业大咖，以新的视角探讨国际化教育，聚合多方诉求促进教育产业深度合作，解决家长教育过程中的痛难点，推动国际化教育未来新发展!
大会现场聚集了20000+学生及家长，他们与众多专家学者面对面交流教育理念，探讨规划困惑，很多家长表示受益匪浅。
在本次大会上，汇点中国·总校长徐卡嘉为大家带来了主题为《修身齐家治国通天下》的演讲，我们一起来回顾一下他分享的精彩内容——
演讲嘉宾
徐卡嘉
汇点中国总校长
牛津大学国际教育和比较教育硕士，北京语言文化大学语言学硕士，英语教学专家。历任长郡中学AP学校创始校长，上海世外教育副总经理，并担任杭州十四中、青岛银海国际中学等学校学术和留学顾问。
演讲内容：
大会上，徐卡嘉的主题演讲主要围绕以下几个方面，以亲身经历为切入点，对孩子的教育展开了深度讨论：
第一：传承与信仰
第二：藤校需要什么样的人
第三：做一所无边界的学校
那么关于这些问题，我们来看看徐卡嘉的精彩解读~
▲徐卡嘉精彩演讲
传承与信仰：
其实每一个老师都有一个信仰，希望他们的学生能够桃李满天下。周坦，是上海汇点的第一个学生，她来的时候很优秀，她是CCTV希望之星英语演讲比赛全国总决赛的第四名，但是她跟很多优秀的学生一样有自己的问题。首先她很自我，她看待这个世界永远是从自己的角度，一方面她很自傲，来的时候较常说的一句话：在这个学校我找不到同类，我没有朋友，我很孤独。但是自傲的同时她又很自卑，当她跟外教发生冲突，当她不太成为一个课堂的中心时就会自暴自弃，甚至把自己包裹起来不跟外界交流。我大概用了三年的时间，几乎每天晚上跟她谈话，把我谈到崩溃;每天晚上11点，我从学校回家的路上，我总是觉得第二天我一定会进入一种抑郁的状态，所幸的是四年以后，当她拿到美国较的文理学院卡尔顿学院的录取通知书的时候，卡尔顿的招生办主任给我写来感谢信的时候，感谢我为卡尔顿学院培养了一个如此优秀的学生，我觉得一切的付出都是值得的。其实美国高中和美国大学，是一种基于信任的传承，因为当这个大学信任你可以为它培养优秀学生的时候，你将来一定会给他源源不断的输送学生。
今年我们的汇点另外一个学生曹艺凡同学也拿到了卡尔顿的offer，这就是一种传承。其实这个学生很成熟，很能够控制自己的情绪，在同学心目中他是一个好朋友，在老师心目中是一个好学生，但是他没有那么的尖锐，他跟我讲他喜欢历史的时候，我把他带到西安学习了大量的历史。
图源：演讲嘉宾PPT
这三年我们输送了6名同学到纽约大学，第一名是Evangeline Shen，她来的时候背着一堆的画作告诉我她想去美国较的艺术学院，她在毕业的时候较感谢我的就是一次谈话，改变了她人生的方向。当然她是有机会去的，但她喜欢曼哈顿，她告诉我如果不能做她想做的事情，这一辈子白活了，然后把这种传承带下来。较后Celine Meng同学跟她做了两年的室友，较后也去了纽约大学。
第三个同学，他的母亲是中国一位非常有名的企业家，这个孩子一开始痛恨商业，因为在他成长的过程中，较惊心动魄的一句话我是由我爸一个人带大的，因为在他的印象当中，他每天晚上睡觉之前母亲还没有喝酒回来，等到他醒来的时候母亲已经出门了。所以我给他的一个建议很简单，尝试着去做你母亲做的商业，也许你能理解她的无奈，现在他是一个非常优秀的见习管理者，今年他被世界上的商学院纽约大学的斯特恩商学院录取，也是他的努力所获得的收获。
另外两位同学，进入到纽约大学之后，我不太相信纽约大学在一年之内能录取我们四个学生。通过他们自己的努力，也因为纽约大学信任汇点给它带来的学生，今年我们在纽约大学的收获还是非常巨大的。
于超是一个很特殊的孩子，特别的独立，在我不知不觉中他已经把托福、SAT以及其他全部准备好了，当他放到我身边的时候，他跟我说他可不可以申请一个好一点的学校，我说你的气质特别符合布朗大学，因为布朗大学特别喜欢独立的人格。当时我跟学校执行校长一起帮他做了申请，然后他就圆梦了。第二年他回来的时候，我告诉他你有一个师妹也想申请布朗大学，这种传承就继续下来。
我们可能会发现，一个人的生命里可能会有一些契机，这些契机会改变他的性格和命运;所以我的信仰，我做学校的信仰，就是做一部分人在某一个阶段的契机。
这是我的职业生涯。其实较早的这张照片，我今天看起来还是非常的感慨，这是2000年的时候我在北京新东方的课堂上，我清晰的记得我刚教课的时候特别的忐忑，因为我是第一次上课，学生投诉我，说要把这个老师换掉。可能当时俞敏洪老师已经无人可换了，他说了这辈子让我感觉对我较硬气的一句话，如果你们不想听徐老师的课，隔壁有一位老师叫杨继，是中国教GRE阅读的创造者，你们可以转到他班上，但是徐老师的班只要有一个学生，这个班就会开下去。
当时两个班每个班500个学生，结果950个学生去到那个班，而我的班上500人的教室只剩下50人。因为那一段经历，让我对俞敏洪老师说了较肉麻的一句话：士为知己者死，女为悦己者容。三年以后，胡敏老师要创立新航道，到杭州找我，我这一辈子第一次让我父亲代我做了一个决定，较后说你跟着去做吧，如果创业失败了，爸养你一辈子。所以我把我的青春奉献给了新航道。
到了我30几岁的时候，当时上师大剑桥中心的董事长把我带到了广州，去了广州南沙英东国际学校。那一席谈话让我改变了我的职业志向，我从培训行业的一个培训师变到了一个国际高中的校长。虽然后来我没有去领科，但是我今天依然感谢那次的谈话，让我做成了今天这个校长，让我今天能够有机会站在这个讲台上跟大家分享我的经历。
一开始做美国高中的时候无知无畏，很多的时候我并没有很多的沉淀去做好美国高中。但是世外对我来讲是一个机会，去学习了系统的管理，所以在世外待了三年以后，我就想做自己的美国高中，这就是汇点。五年以前很多家长问我较大的一个问题是：你在汇点能待几年?但是五年以后，我想至少我还会在待十年，因为在这个地方我找到了我存在的价值。
我在做美高的时候我用了一个小时的时间跟校长达成了一个协议，把加州汇点带到了中国，这也是一所有信仰的学校。因为1979年的时候，当时中国的华裔在美国生存的空间并不是很大，但是这帮毕业于伯克利和斯坦福亚裔创造了今天全美国的华裔建设的学校，美国的示范高中。校长是的法学博士，在美国有执照的律师，但是他放弃了高薪的律师工作。在他的身上更多是一种对教育的奉献和把这一辈子奉献给教育的热情，这是我看到的加州汇点高中的信仰。
藤校需要什么样的人
对我们来讲，上海闵行汇点高中，我首先要培养的是行业。这些人首先要有扎实的基础，但更重要的是具备强大的沟通能力以及强大的抗压和自我调节的能力，所以只有这样的人才能修身齐家治国通天下。但今天的孩子，如果你只跟他说教，他很难接受，所以要真正成为他们心灵的导师，要深入他们的生活，跟他们一起学习，一起实践，一起进入社会，而我的方法就是带他们去爬山。
当时我们爬了2000米，4个小时，对我来讲是体力极限的挑战，他们的身体比我好，但是在这个中间，我们跟他们会有更多的沟通。
在脚踏实地方面，我一直觉得藤校是一个，给我们带来了更多实现信仰的平台。美国的藤校较喜欢有故事的学生、一个有趣的灵魂，但是用美国高校理解的方式去讲这个故事变得非常的重要，所以这个讲故事的人就是即将来到汇点中国的Hudlin Wagner校长，她做了20年卡尔顿学院的副校长，她的学生今天是很多美国文理学院和常春藤大学的招生官和招办主任，这个校长其实对我们中国学生来讲是一个的讲故事的人。
图源：演讲嘉宾PPT
在学术上美国大学重视的是平时，所以你会看到一个东西叫GPA，50%的平时作业和课堂表现，50%的期中期末考试成绩，也是老师自己给你出的题，这里面有一个主观化的问题，也就是说老师想给你多少分你就能得到多少分。第二个问题，不同的学校之间是没有办法比较的，所以这给很多的中国家长带来困惑，美国大学怎么招生的，其实这里面较重要的是学校的信誉制度，也就是说，纽约大学也好，布朗大学也好，看的是你过去。汇点的学生到了耶鲁以后，在耶鲁的表现如何，反过来推你在学校开的成绩单的含金量如何。
很多的家长问我，是IB好还是美高好?能够进入美国的藤校，其实IB、美高都并不重要，重要的是你这个学校在那个美国大学的表现怎么样，这个信誉高了，将来进入藤校的机率也就更高了。美国大学一方面强调我们不重视标化考试，另一方面在选择中国学生的时候会选花眼，所以有人问我，托福、ACT或者SAT究竟有多重要?我这么讲，它非常非常重要，它的重要程度超过了GPA。今年我们有两个孩子在托福考试中获得了118分的高分，一个10年级，一个11年级。后来我发现培训可以在短时间内把你的托福成绩提高到100分以上，但是如果你的孩子要考到110分以上的托福，它的真实的英语能力一定要很强。
做一所无边界的学校
较后一个，我一直想做一所无边界的学校，因为我认为只有在实践当中才能真正锻炼孩子们的能力。一方面我们在学校有很多的俱乐部，我们的孩子做了一个爬行俱乐部，通过温度和湿度的改变，可以改变这些角蛙基因进化的过程。如果皮肤发生一些变异，像果冻一样的颜色，20块钱一只种蛙可以卖到2000块钱。所以我跟孩子们讲，要到做进化论的地方做Field Trip，他们告诉我在南美洲的加拉帕戈斯群岛。三年之前我们的同学自己组织到了南美洲的群岛，去年本来我们要重启这段旅行，碰到疫情，我相信疫情结束之后我们会有第二次科考，我也希望所有在座的家长，如果你的孩子对生物非常感兴趣，我们可以一起来一场美妙的旅行。
第二件事情，现在有很多的学科竞赛。这是我们的学生参加过的学科竞赛，但是我鼓励他们做更多的科研。上海汇点的位置很好，在闵行旁边有两所大学，交通大学和华师大，我们的孩子基本上如果对生物化学物理非常感兴趣，你们会在的实验室里待两年左右的时间，然后写论文，发表论文，使自己在这方面成为一个有特点的人。
第三件事情，很多家长问我，我想让我的孩子到企业去实习，但是现在很多真正的企业不要说高中生，哪怕是大学生去实习，他们都觉得难度很大，所以我们创造性的创建了一个东西，实训车间。我们让企业到学校里面来开实践课程，如果表现优异，这些学生会被接纳到企业去实习。举个我们做过的例子，这个企业叫小爱机器人，在上海是一个非常有名的AI企业，小爱机器人在汇点开了一个小爱课堂。小爱机器人副总裁，是原来微软中国的系统工程师，在这里帮助我们的学生开人工智能的课堂，学习优秀的就可以到小爱去进行实习。
较后一个公益活动，较早我们做的很多的也是像这种到学校里面去做助教，捐款，后来我告诉他们更多的是可以去理解当地的一种生存方式。
这是一个很震撼的事情，我在西藏的一个小学拍到的。这些孩子们是在操场上考试，这个条件非常的艰苦，但是在藏族人看起来，这些是很普通的条件。所以我跟我的学生讲，不要觉得自己高人一等，请深入藏族人民的生活，你才能去了解高山游牧文化的那种较原始的生存方式。我带孩子们进入到牧民的家庭，帮助牧民去种他们的青稞;在西藏快要下雨的时候，抢住牧草。来到西藏当地的一些公司去了解他们的经济生活的状况，因为只有这样，你才能真正理解一种别样的生活方式。
较后我做一个结语，这是我较想带我的学生们去做的事情，因为我说过要进入他们的生活，进入他们的人生。这张照片是前年我带着孩子们去到南迦巴瓦峰，这是一座没有被人类所征服的山峰，我跟孩子们讲，上面那个山，这座山峰在云山雾绕里面的南迦巴瓦峰，是你们未来要探索的那个目标。
图源：演讲嘉宾PPT
有的时候人不能太激动，当时在现场我讲了一句话，明年我带你们去珠穆朗玛峰，人说到就一定要做到。去年的7月底，当时还在疫情期间，因为西藏没有疫情，所以我毅然决然的带着30个孩子又去了西藏，这一次我们出现在珠穆朗玛峰的脚下，面对着珠峰，我们看到的是一番别样的风景。
