无论什么时代，都应该把如何唤醒孩子们的内在力量作为教育之重，尤其是在现在教育内卷的时代，唤醒孩子的内驱力显得更为迫切和重要。
我理想中的校园是这里面没有学霸，也没有学渣，所有带标签的词语都不要在这所学校里出现。因为，每一个学生都应该各有所长、各有千秋，他们是学习的伙伴。——摘自3月20日杨琳琳现场演讲
3月20日，IEIC国际教育创新大会·春季峰会·广州站，在广州市南丰朗豪酒店3楼(海珠区新港东路638号)隆重举办!
本次IEIC春季峰会以“教育点燃未来·知识铸就人生”为主题，汇聚海内外众多教育专家和行业大咖，以新的视角探讨国际化教育，聚合多方诉求促进教育产业深度合作，解决家长教育过程中的痛难点，推动国际化教育未来新发展!
大会现场聚集了10000+学生及家长，他们与众多专家学者面对面交流教育理念，探讨规划困惑，很多家长表示收获满满、不虚此行!
在本次大会上，广州市番禺区诺德安达学校中方校长杨琳琳女士为大家带来了主题为《唤醒藏在生命里的力量》的演讲，我们一起来回顾一下她分享的精彩内容——
演讲嘉宾
杨琳琳
广州市番禺区诺德安达学校中方校长
杨校长从事教育行业近30年，曾在浙江省重点高中和2019年胡润百强学校排名第十的广东省国际学校担任教师、学生主任、CAS总协调员、个性化教育中心主任及学校核心管理团队成员。
她有18年IB教育教学经验，并精通其他国际课程的实施与要求。这宝贵的国际教育历程赋予了她顶层设计的全局观、别具匠心的创造力和海纳百川的国际视野。
演讲内容
今天，杨琳琳的主题演讲主要围绕以下4个方面，她娓娓道来，将诺德安达的教育理念和教育方法融入到精彩的演讲中：
诺德安达如何唤醒藏在孩子们生命里的力量?
诺德安达的国际教育方法
诺德安达的孩子如何向的人学习?
诺德安达有着怎样的校园设备与师资团队?
那么关于这些问题，我们来看看杨校长的精彩解读~
▲杨琳琳精彩演讲
诺德安达如何唤醒藏在孩子们生命里的力量
无论什么时代，都应该把如何唤醒孩子们的内在力量作为教育之重，尤其是在现在教育内卷的时代，唤醒孩子的内驱力显得更为迫切和重要。
我们学校是一所新学校，去年(2020年)9月刚刚开学，目前校园里已经有300多位一到八年级的学生，我们是如何在孩子们丰满的生命成长需要与非常赤裸裸的现实期待中，去寻找到一个平衡点的呢?这是很多学校都想去做的，但是能做到哪一步，做成什么样子呢?
我想在这里给大家分享的是，这6个月来我觉得自己是一个非常幸福的校长，为什么这样说?每天早上，每个孩子都是带着笑脸来到学校，而我是较忙碌的校长，不是因为我要参加各种会议、要听老师的课，而是300多位孩子都愿意跟我分享他们在较近的时间里在做什么、想做什么。
就在刚才，一个五年级的孩子，他还要他的妈妈用微信来告诉我说：“校长，我现在正在参加中国区叠杯线上比赛!”而这个孩子今年在校园里也创建了叠杯社团，他想把这项运动带给更多的孩子。
所以，在我们学校，我们想要带给大家的是真正以学生为中心的个性化的学习社区。诺德安达教育集团是世界上较大的教育集团，我选择诺德安达教育集团，是因为我觉得我需要一个更高的平台，更国际化的视野和更全球化的眼光。
我来到这所学校以后，我发现这所学校的教育真正让我看到了世界前沿的教育在做什么，这也非常符合这次IEIC大会的主题。什么是创新教育?国际教育体现在哪里?说实话，广州的国际教育跟上海、北京，甚至深圳相比都是稍显落后的，我们怎么样才能赶上他们，让广州的孩子也在国际教育中真正受益?这些都是值得我们思考的问题。
图源：嘉宾演讲PPT
上图中的数字还在不断刷新!刚刚有三所英国牛津的学校加入了诺德安达，今年我们诺德安达已经累计开办73所学校，分布在30个国家。诺德安达从英国伦敦出发，现在重新回到了英国。这意味着什么?意味着这73所学校之间的联动和互动将会给孩子们带来更多的全球化的学习体验和机会。
在中国，很多人听说诺德安达的名字是在这几年，但事实上它在中国已经有了20年的长足而稳定的发展历史，今年在中国的分校将达到18所，其中8所是国际学校，10所是双语学校，这也意味着在未来，中国区这18所学校，哪怕是在后疫情时代，也可以有更多的联动。在学术、体育、艺术等各方面的互动将会更多、更方便。
去年，在疫情刚开始不久时，我们北京的双语学校就已经接收了因为没法开学的美国诺德安达学校的学生，让他们继续在中国上学，未来这样的交流一定会更多。
诺德安达的国际教育方法
我们正在做的教育是如何在创新上去凸显与众不如的?我们全球化的教育资源和项目带给了孩子怎样独特的体验?
作为一所1~9年级义务教育阶段的学校，我们在遵循国家课程标准的基础上进行创新和国际化融入。在这样的一种融入里，较重要的一点就是主题式学习和合作授课，互相学习就是在打造学习共同体，这让我看到了学习的可贵，这样的方式会真正把孩子们培养成为学习的主人，让每一个孩子都有所发展。
我理想中的校园是这里面没有学霸，也没有学渣，所有带标签的词语都不要在这所学校里出现。因为，每一个学生都应该各有所长、各有千秋，他们是学习的伙伴。我们学校的课堂就是这样做的。
举一个例子，去年我们做了一个“活跃星球”的主题，针对四年级的孩子，在英文课堂上，老师为了让孩子感受到活跃星球主题的特色，选择了一本阅读的文本是《逃离庞贝古城》，让孩子对古城如何洇灭的历史有一个深刻的了解。
同时，我们的艺术老师为了配合孩子们对于主题的学习，让孩子们去感受面对灾难时候的情绪和情感，孩子们需要把他面对海啸、火山、地震等灾难的那种感受，用艺术的方式呈现出来。所以我们有了一个关于活跃星球这样的艺术展，戏剧老师也让孩子们把这部作品中的重要片段改编成了表演，他们将其呈现在了我们冬季草地音乐会的舞台上。而语文老师也把跟中文课本相关联的地方结合起来教学。
这其中，较难能可贵的一点是什么呢?孩子们在读完这本作品以后，我们连线了这本书的作者，他在英国，孩子们跟他进行了一场为时两小时的语音交流，让孩子们去了解创作背后更多的意图，以及如何让孩子们进行深层的思考，进而与作家产生共鸣。你很难想象四年级的孩子，他们准备了各种各样的内容，他们勇敢地表达自己的观点，而这样一种碰撞其实就是深度学习的一种表现。我们现在的学习，正在从知识走向应用，在建构、发现和实践运用的过程中不断去尝试。
我们七年级的孩子，他们在正在阅读的一本书叫做《安妮日记》，我们以前也看过，看完以后大家的感受可能就是一个二战历史的回顾，一个16岁的生命如何在一段残酷的战争中失去了她应该有的年华，以及一种缅怀、一种疼痛。
那么，我们学校的孩子在学完这部作品以后，他们要做哪些事情呢?
他们根据书本中的描述和自己的理解，在STEAM的课堂上，用戏剧的表演把这段故事以及书本中人物的独白表现出来，而较有意义的是我们连线了荷兰阿姆斯特丹安妮之家，孩子们在工作人员的带领下做了一场云访问，让孩子们去发现背后更多的故事。通过这种学习方式，孩子们对这本书的深刻就会非常深刻，这不仅是一种情境外化，同时也是一种情感内化。这些就是我要分享给大家的我们在学习的过程中是如何实现教育创新的。
如何向的人学习?
我们另外一个观点就是“learnfrom the best”，如何向的人学习?诺德安达教育集团跟MIT、茱莉亚音乐学院，还有联合国儿童基金会都有合作。在我们学校，艺术课程，STEAM课程和全球事务教育，也都是为了培养孩子非常重要的能力。
与茱莉亚音乐学院合作的表演艺术项目：在世界各地表演者和教师的帮助下，学生将探究具有代表性的作品，并提升创造力与合作精神。
与麻省理工学院合作的STEAM活动：通过动手实践，您的孩子将探索科学、技术、工程、艺术和数学领域的广袤天地。
与联合国儿童基金会的合作：通过全球性的重大课题，我们的学生峰会和全球挑战激励学生不断思考如何让世界变得更美好。
昨天当中美对话第一次登上热搜的时候，我们的孩子说他看到了中方翻译人员在用自己的翻译知识传递国家领导人的想法，所以他非常坚定地说自己一定要学好英语，这就是把孩子的内驱力激活了的体现。
当然我更想说的是，我们的学习共同体已经被扩展到了73个国家。“全球校园”是诺德安达教育集团的在线平台，学生通过参加各种合作项目，互相交流、学习和互动。在区域节日活动、运动会或全球探险活动期间，学生可以向受邀专家学习、参加各项挑战和比赛、与同伴共同协作。在疫情期间，即使很多学校已经关闭了，但孩子们在线平台的学习从来就没有停止。
我们学校今年有一个新的活动叫“双语书作家”，我们全校300多个孩子都在创作自己的“双语书”。5月的读书周上，我们有一个读书活动，孩子们将要把自己创作的作品读给父母亲，这样的一种尝试和挑战，帮助孩子将外面的世界和校园里的生活打通，而且也给孩子创造了更多的机会去传播自己的中国文化。
去年，我们三年级和五年级的孩子学习了通草画的创作，当他们把100多部作品传上全球校园平台的时候，他们深刻地感受到了作为中国孩子的一种自豪，因为西方的孩子看到这些作品的时候给予的评价非常高，这让中国的孩子感受到原来我们也有这么精彩的东西可以一起来进行各种各样的创造和分享。
诺德安达的校园设备与师资团队
当然，所有的教育都离不开背后资源的支持，也非常欢迎大家来参观我们的校园，我们在教育设备设施和资质资源的投入上也是不遗余力的，无论是图书设备、实验设备，还是各种运动场馆、表演艺术等等，投入都非常多，所以大家可以来实地去考察一下。
较后一点是大家比较关心的话题，就是我们双语教师团队的打造。我们相信，能够激发孩子内驱力的教师，他们一定是各有特性的，在自己的学业上和经历上都有自己独特的一面，我们也是朝着这个方向去寻找我们的教师团队。
而且，经过了6个月的磨合，我们所有的老师都感受到了这是一个充满情意的校园，大家都很乐意在这个大家庭里一起工作，在这里，所有的老师都会尽力为孩子们创造一个以孩子为中心的学习社区，也欢迎大家跟我们的老师对话。 我们每周都会推出在线课堂，希望这样的交流方式能够让大家更好地认识我们的学校。诺德安达有一个大家都很熟悉的slogan叫“ be ambitious”，这也是我们每个家长对孩子的期待。那么，也希望我们诺德安达学校所有的孩子能够在这里才成为他们自己想要成为的的样子。
