三岁到六岁，幼升小各阶段，是做国际化教育规划较较重要的时候。
在家庭教育中，我认为应该是把孩子的整个学习做个规划，不单是学科的学习，还有全人教育、国际视野，世界格局等方面。
我们不单单是说公立学校好还是国际学校好，而是应该说，哪一个教育体系更加适合咱们的孩子?——摘自3月21日王奕欣媒体采访
媒体采访时间：2021年3月21日
媒体采访地点：IEIC国际教育创新大会 · 春季峰会 · 深圳站新闻媒体中心
媒体采访嘉宾：Sispa深圳国际学校家长联盟创始人、深圳家庭教育协会副会长王奕欣
▲现场媒体采访
媒体记者：
从您的亲身经历来说，您觉得什么学龄段做国际教育规划较为合适?
王奕欣：
我认为做好国际教育的规划是较重要的。根据我自己的经验，在三岁到六岁这三年，就是幼升小这个阶段是非常非常重要的。因为我们圈子内常说的就是孩子从国际化学校回到公立学校是非常难的。但是从公立学校转到国际化学校，对于孩子来讲适应得会比较好。但也是有各种不一样的情况，要根据不同家庭的情况来具体规划。
媒体记者：
您觉得在家庭教育应该更偏重培养孩子的什么?有哪些经验、建议可以分享一下吗?
王奕欣：
我在家庭教育中会偏重培养孩子的世界观，还有综合能力。因为现在是一个科技非常发达的世界，资讯也非常发达，也就是说像我们以前可能需要用很多时间去学会加减法，但是我们现在学的是“你为什么要这样子去算这个数学”，也就是数学思维，这是第一点。
第二点，就是我在接受传统教育的时候，为什么还要去更加关注或者提前进入到国际教育的这个板块?让孩子知道时代的变化，让孩子自己也可以站到到这个位置上，提前进入角色。
媒体记者：
您觉得家庭教育发展过程中，应该聚焦解决哪方面的问题?
王奕欣：
在家庭教育中，我认为应该是把孩子的整个学习做个规划，不单是学科的学习，还有全人教育、国际视野，世界格局等方面。因为我们这个国际学校圈，会更加注重对孩子软实力的提高，而不是分数的提高。这我认为这是一个非常大的进步。我也看到在这方面，我们的孩子和家长有很高的认识。
媒体记者：
作为一个过来人，您能给准备让孩子进入国际化学校学习的家长们一些建议吗?
王奕欣：
我觉得这是一个综合性的问题。首先要看具体每个家庭的情况。因为如果要进入到国际学校这个圈子的话，可能有很多方面需要考虑。一个是家庭的经济条件，第二个是孩子的个性。因为我觉得，我们不单单是说公立学校好还是国际学校好，而是应该说，哪一个教育体系更加适合咱们的孩子?这是第一个。
第二个，对于家庭的规划，还有孩子的求学规划，应该是一个完整长期的规划，也就是说从咱们的孩子上幼儿园开始，你就要想好在小学、中学时应该要怎么去发展。到了孩子读小学、初中的时候，就要考虑好究竟是留在国内呢，还是说要去国外留学。这都非常非常实际的问题。所以我希望每一个家庭，特别是家长父母们，包括可能有一些家庭是爷爷奶奶带孩子，都应该把它当做是全家人的一个规划，而不是只是爸爸或者妈妈，或者孩子自己的事情。
所以我建议家长在进入这个国际教育的圈子之前，应该先了解一下究竟什么是国际教育。国际教育是否适合我们每一个人，适合我们孩子，因为男孩、女孩都不一样的。不单单是考虑，我去读这些就好了。那我我简单问一句，国际学校究竟有什么体系?将来会遇到什么样的困难和挑战?所以我建议家长应该深入去认真学习，我自己也是这样一路经历过来的。
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