我觉得家长对国际化的学校应该有一个非常深入的了解，它的背景、历史，甚至它的投资方，因为这些都关系到学校办学的稳定性，以及办学的质量、师资的稳定性。
我觉得课程非常重要，课程是学校的心脏，一个高质量的课程就已经可以把孩子的学习起点放得比较高。那么一般我是建议家长去选择一些在国际上有比较高认知度的一些课程。比如说高中阶段的IBDP、A-level、AP，这些都是国际上认知度比较高的。
所有的教育落到较后，其实本质就是爱学生。
——摘自3月13日黄雪锋媒体采访
媒体采访时间：2021年3月13日
媒体采访地点：IEIC国际教育创新大会 · 春季峰会·上海站 新闻媒体中心
媒体采访嘉宾：黄雪锋，上海华东师范大学附属双语学校副校长
▲媒体现场采访
媒体记者：
请您谈谈今天来到IEIC现场有怎样的感受?
黄雪锋：
首先我感觉挺激动人心的，这不是我第一次参加IEIC了，我觉得每次都组织的挺好的，有很多学校，很多家长来参加。而且我觉得这些演讲的主题也都是非常好，刚刚我在展区那边也也看到很多学校把自己非常有特点的一些内容展示出来。我知道上午也有很多家长朋友到我们的华师双语的展台，来询问现在的一些跟国际教育相关的，跟小升初、幼升小相关的一些政策，我觉得挺好的。这也是给我们广大市民带来了很多的信息，有这样的一个平台，我觉得这个还是非常棒的。
媒体记者：
那么在择校这件事情上，您觉得我们的家长应该怎样提前做准备?
黄雪锋：
择校其实是一件非常让人纠结的事情，因为这个事情太重要了，所以家长必须要做很多的功课，而且是长时间的功课，那么如果一定要说在什么地方做功课，我觉得首先第一点肯定要更好地了解一下自己的孩子。就是你这个孩子到底是怎么样的一个人，他是怎样的一个兴趣，他的特征、特长是什么。
第二个，我觉得家长要想清楚家庭的培养目标是什么，我们不能盲目的去选择一个不适合以上两点的这样的学校，孩子如果进去之后，其实也是有很多的不适应的。那么当你前面两个已经考虑清楚之后，我觉得应该对你想要锁定的这样一些学校有更多的了解。因为现在上海的学校有很多，如果你要走国际教育这个路线，因为我是来自于国际化的学校，所以我可能在这方面更有发言权。我觉得对国际化的学校应该有一个非常深入的了解，它的背景、历史，甚至它的投资方，因为这些都关系到学校办学的稳定性，以及办学的质量、师资的稳定性，诸如此类的。
我觉得第三个可能应该要对学校的老师群体有一定的了解，其实老师是和你的孩子接触时间较长的一群人了。在学校里，校长当然也是非常重要的，但校长只适应这个学校的领航人，老师却是天天跟你孩子在一起的，你孩子发展的方向以及发展的高度，其实跟老师的素质是息息相关的。所以有一些了解，找一些机会了解，比如说开放日，或者有时候老师也会给家长做一些问答的环节，当然你也可以通过一些像今天这样的平台了解这个学校的师资情况。
还有一方面我觉得课程非常非常重要，因为课程是学校的心脏，一个高质量的课程就已经可以把孩子的学习起点放得比较高。那么一般我是建议家长去选择一些在国际上有比较高认知度的一些课程。比如说高中阶段的IBDP、A-level、AP，这些都是国际上认知度比较高的。
当然，我知道在国内有很多其他的一些课程，就是合作课程，或者几加几课程，稍微小心一点，我觉得认知度高的课程对孩子以后的大学申请会带来很多的好处。因为它在国际大学当中的认可度是非常高的，我觉得大概就是这样的几个方面。因为作为一个家长，你不可能对一个学校像专家那样深度的去研究，你把这样的一些主要的几个点抓住了，我觉得基本上你可以选择一个比较好的学校。
媒体记者：
那么华师双语有什么教学特色呢?
黄雪锋：
我们华师双语现在相对来说还是一个比较年轻的学校，但是年轻有年轻的好处，因为年轻的学校我们一开始起点就比较高，课程的建设、硬件设施的建设是按照现在二十一世纪较新的标准、较新的国际教育的潮流来进行设计的。
那么讲到教育特色，其实我们非常注重四个关键词，第一个是“”，第二个是“多元”，第三个是“融合”，较后一个是“关爱”。我稍微解释一下这四个词是什么意思，“”方面，我觉得我们经过了前面几年的探索，无论是国内体系的学校、传统学校还是国际化的学校，较后的教学质量、对学生的出口质量是较关键的。有些学校会特别强调学生的快乐，忘记了学生的学术学习，无论是小学、初中或者高中的出口的质量，所以这一点我们非常清醒地认识到，因此我们把它放在我们学校的教育特色的第一位。
第二个是“多元”，因为我们认为每个孩子都不一样，每个家庭对教育的诉求也不一样。因此我们在课程的建设上、学生发展的引导上，我们特别强调多元的发展，提供多元的课程，提供更加丰富的选修课。比如说我们在初中部就有一百五十多门的选修课，我们高中现在规模相对比较小，但在主修课程之外，我们也有将近二十门的选修课。还有各种各样的社团，学生在社团里面也是可以通过不同内容、不同方面的发展来实现多元化发展。
第三是“融合”，其实我们讲的是不同文化之间的融合，我们学校的外教比例在整个学校里占到三分之一，包括义务教育阶段的一些外教。他们来自不同的国家，更多的是来自欧美，来自英国、美国、澳大利亚这样的国家，都是母语为英文的一些外教。我们特别强调中西文化的融合，体现在教育上其实就是不同的教育教学的方法融合在我们学校里。我们要求老师们能够通过合作在课堂里呈现出来，让我们的孩子能够体验到这样的一种中西融合的教育，在课程教学当中能够实现。
较后一个我想特别强调“关爱”，“关爱”其实是我们学校所有的教育教学的一个底色，我们学校的龚德辉校长是特别强调爱的教育，所有的教育落到较后，其实本质就是爱学生。所以我们要求我们的老师在教育和教学的各种各样的活动当中要体现出对我们学生的关爱，关爱每个人的成长，我们帮助每个人在我们的学校当中能够快乐的成长，成为更加优秀的自己。
