深圳东方英文书院国际小学于2011年6月成为IB世界会员PYP候选学校，成功地进入到PYP小学项目的大家庭里。IB国际组织(International Baccalaureate)是一个经联合国科教文卫组织注册的非赢利性的国际教育机构，是世界公认的国际教育的领跑者。世界各地的IB学生均按照相同的教学大纲学习，参加全球统一考试。PYP(Primary Years Programme)是IB小学项目的简称。在这里小编为您介绍一下东方英文书院的基本情况。
PYP小学课程是为6-12岁年龄段的学生创建一套具有趣味性、相关性、挑战性和重要性的超学科课程。它包括“五大要素”(知识、概念、技能、态度、行动)，“六大超学科主题”和“六组学科”。
学习者培养目标作为课程核心，强调探究为本，概念驱动的教学方法。在学习小学项目的自始至终，学生将习得并应用一整套的超学科技能。同时，小学项目还将重点放在培养学生对待他人、环境和学习的个人态度上。较终实现成功的探究将引导学生采取负责任的行动。东方英文书院在此基础上，增加了适合中国学生的语文、数学、英语等重要单科课程，以及丰富多彩的课外活动，为培养具有国际情怀的学习者奠定了坚实的第一步.
在东方英书院国际小学的教育环境下达到：
优化传统，主导探究——
逐渐从以老师为中心的教与学向以学生为中心的自主探究转变，注重学生质疑能力的培养。
学生时刻都在运用探究性学习的方式，不仅要理解课程显性的意义，还要通过自己的主动性学习来探究出课程及事物真正的内涵和高度的概念性认知!
国际情怀，中外通晓——
采用国际课程，培养孩子成为具有国际视野、国际情怀的世界公民。使他们既能够精通中国的悠久和技艺，又能够融合世界万象。
英语主打，国学渗入——
英语教学由中国教师与外籍教师合作教学，采用国际剑桥少儿英语体系，打造纯正英语学习环境。定期开展各种丰富多彩的英语活动，提供学生英语展示平台。母语教学中，渗入国学精品，加强阅读训练，使学生的语言功底更上新的台阶。
均衡发展，评价多元——
根据学生的个性化学习的需要进行教学，允许每一位学生的与众不同，使得自身的特长无限彰显!全面记录学生的学习过程， 让孩子们的每一份作品，每一次表现都成为他们的评价依据。
外出实践、世界课堂——
学习只能在教室的课堂上获得吗?当然不是，在科学馆里感受科技进步给人带来的影响;在历史博物馆里了解深圳发展史;在地铁感受时代的速度;在农场探究与其他生物分享资源的权利和责任;有哪里比真实的世界更像课堂的地方呢?国际小学部根据探究课程的不同主题都有安排外出实践的计划，让学生接触社会，了解真实的世界。
