教育本身是一个专业工作，他更关键的是让这个专业工作，专业的人员发挥专业的作用，让教育本身的质量、效能进一步的提升。
如果你花了更长的时间，完成的任务还是原来那个任务，那整个的效能就是降低了。
我们既要减轻教师的负担，也要减轻学生的负担，大家都减轻负担，有更多的时间和空间能够超越自己的时候，这个教育才是一个更好的教育。
——摘自CITD·北京站专访储朝晖先生
2022年4月17日，CITD国际化人才培养与学业规划大会·北京站圆满举办！本次大会由远播教育集团举办，以“立足世界，引领未来”为主题，聚集50+国际化学校，众多教育大咖、教育学者集聚，大家一起探讨教育热门话题，为孩子的学业规划之路指引方向！
在本次CITD大会上，我们对中国教育科学研究院研究员-储朝晖先生，以“立足世界，引领未来”为话题，进行了专访，让我们一起来回顾一下储朝晖先生为大家分享的精彩内容。
储朝晖
中国教育科学研究院研究员
中国地方教育史志研究会副会长
中国教育学会学术委员
专访中，储朝晖先生提到，国际人才怎么去培养，最关键的是：
（1）我们真正的要拓宽视野，不能够总把教育局限在考试分数上，不能把教育老师局限在特定的，固定的知识上。
（2）要让每一个人的天性，能够充分的发挥，充分的发展，这个时候，他自然能够在很大的范围内发挥作用。对培养人类目标的一个基本定位，可以用三个“未”来讲：未来世纪、未知环境、未成人。
1您本次来参加CITD有什么感受或深刻印象吗？
我认为这个教育做得好，靠哪一方面不行，要靠多个方面，包括：家庭、社会、学校。
CITD国际化人才培养与学校规划大会，事实上是连接了各个方面，让大家一起来认识教育，来改变观念，共同把教育办好，发挥这样一个作用。
▲储朝晖先生专访现场
2我们国家需要什么样的国际化人才？
这个人才本身，主要看他的能力，如果这个人本身能力有限，他就很难跨越很大的一个范围，只有它具有比较高的能力，比较远的见识，他才能够在一个更大的范围内发挥作用，所以从这个角度，我不太赞同过于讲“国际”这个概念。
如果这个人，他有某一个特长，事实上，他在发挥作用的社会需求成绩上，就会有更大的面，更广的领域，就能够在更大范围内发挥作用，所以，从这个角度来说，把人内在的能力，他的天性发挥到很充分的时候，他就自然是在一个更大范围内能发挥作用的人。
国际人才怎么去培养，最关键的是：
（1）我们真正的要拓宽视野，不能够总把教育局限在考试分数上，不能把教育老师局限在特定的，固定的知识上。
（2）要让每一个人的天性，他从上千百万年传承下来，这个天性能够充分的发挥，充分的发展，这个时候，他自然能够在很大的范围内发挥作用。所以我对培养人类目标的一个基本定位，用三个“未”来讲：未来世纪、未知环境、未成人。
这个人我们现在培养的不是现在他马上就能用，我们不像早上做一个早餐，吃了以后就结束了。培养一个人，他在10年、20年，甚至半个世纪以后他才发挥作用，所以，一定要考虑这个“未”，也就是未来世纪。
未知环境，就是说他到哪里不知道。我们现在培养的这个人，他可能现在在北京上学，但是以后他可能在世界任何一个地方工作，在任何一个环境里面工作，甚至可能到太空里面工作，他是未知环境。
所谓未成人，培养人不能够像做家具那样，把他的尺寸都已经确定好了，你就必须这样，而是需要他在那个新的环境当中去自主的生成，他看到那个地方有什么需要，那个地方有什么条件，那些地方他能够发挥什么作用，他自主生成。所以从这个角度来说，我们未来的培养人，一定要有一个让他自主发挥的一个空间，而不是说我们把所有的规定好。
3“双 减”政策下，对国际化人才能带来什么样的良好影响？
“双 减”是一个特定阶段，这个政策本身没有目标，政策本身的目标，是在为人的正常成长发展，创造一个更好的环境。
为什么出现这样一个问题呢？事实上，就是由于过去我们很长时间由于管理不当，评价过于单一，评价权力过于集中的问题，使得我们的学生学业负担过重。现在双 减是要解决这样一个问题，解决了这样一个问题，就更有利于前面我讲的人的天性成长发展，人能够有更大的自主空间，这样一来，才能更好的去让每一个孩子能够自主的成长，所以双 减所发挥的作用是这样。
在这种情况下，我认为双 减他所要实现的这个改变，或者说要改变的，就是让我们现在不正常的教育教学环境，变成一个正常的教育教学环境，让更多的人能够正常的成长发展。
从过去的半年我做过的调查来看，学校和老师的负担都增加了，从这个角度来说，这种做法，是不具备可持续性的。要真正具备可持续性的，是要实现一个转变。从过去半年当中，我们双 减更多的是发行政指令，转化为我们把双 减变成一个教师和学生有更多自主性的专业的提升。如果不能够实现这个转换，双 减既不能够持续，也不能够实现他所要实现的目标。
所以接下来，双 减进入一个新的阶段，校外的培训应该说是显性的、主要的已经解决了，但是隐性的，有些特权的培训依然还存在，所以要解决这个问题，就必须从评价和管理这个角度进一步想办法，而不能够紧紧盯着双 减所讲的作业，也不能仅仅盯着双 减所讲的校外培训。
教育本身是一个专业工作，他更关键的是让这个专业工作，专业的人员发挥专业的作用，让教育本身的质量、效能进一步的提升，如果你花了更长的时间，完成的任务还是原来那个任务，那整个的效能就是降低了。我们既要减轻教师的负担，也要减轻学生的负担，大家都减轻负担，有更多的时间和空间能够超越自己的时候，这个教育才是一个更好的教育。
以上就是有关于CITD国际化人才培养与学业规划大会·北京站的相关介绍，希望对家长们有所帮助，为了更好地为您提供选校咨询、生涯规划、留学、背提、研学服务，点击下方咨询入口，远播老师会及时致电为您答疑解惑！
