很多家长都知道，IB课程是国际认可度较高的，包括美、英、加、澳等在内主流留学国家，排名TOP大学的招生官都十分青睐IB成绩较好的学生。
下面就为大家介绍下什么是IB国际课程：
IB国际课程简介
IB课程即国际组织IBO(International Baccalaureate Organization)，是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力、情感、个人发展、社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。
IB高中课程是为高中十一和十二年级学生设置的两年制大学预科课程。IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成一个体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系既具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。IB的核心是自主探究(Inquiry)，它强调概念化学习(Conceptual learniing)、学生自主权(Student agency)等。在作为协助者身份的老师的引导和启发下，学生通过动手亲自实践多元化、有导向性的校内课堂探究活动以及校外户外考察活动，深入习得相关知识(基础性知识、概念化知识等)，同时，他们的创意性也得以启发和发挥。
IB课程科目设置：
IB分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加IB项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程HL(Higher Level)和普通课程SL(Standard Level)。所选六门课中，三门必须是高级课程。
第一组：语言，学生的母语学习。
第二组：语言，母语以外的其他现代语。
第三组：人文科学，包括历史`地理、经济学、哲学、心理学等。
第四组：实验科学，包括物理、化学、生物、环境工程等。
第五组：数学，包括高级、中级和初级数学。
第六组：艺术与选修，包括美术设计、音乐、戏剧艺术等。
IB的特色不只在于以互相关联的方式学习这六个学科，所有的学生还必须完成以下三项重要活动：
(01)创新、行动和服务(CAS)，此项课程鼓励学生通过参与学校文体活动、社会活动和作义工，培养他们的同情心和社会责任感，培养团队合作精神。
(02)知识理论(TOK)，知识理论是一个跨学科的课程，教导学生在学习时从主观和客观、正面和反面等多方位和多层次的角度去思考和分析问题。去反思自己在学校和社会上获得的知识和经验，以求在学习中尽快找到适用于自己的学习方法。
(03)撰写论文(An Extended Essay)，IB课程要求学生把自己学习的知识和研究方法结合起来，任选自己有兴趣的课程，在辅导老师的指导下，用九个月的时间从事独立研究。按照大学学术论文的写作要求，撰写4000字的研究论文。通过撰写论文，培养学生的独立思考能力，搜集信息的能力和组织文章的写作能力等。
IB课程考试形式：
学生在完成两年IB课程学习后，将在高中时二年级的5月份进行IB的最终成绩考时，7月份得到考试成绩。IB每门的评分等级为1-7分，最 高分为7分，4分为及格。加上TOKCAS课程和论文(这三科成绩缺一不可)的奖励分数3分，满分45分。学生通过六门课程考试，分数最 低必须达到24分。如无不及格的课程，且TOK,CAS和论文成绩通过的学生，即可取得IB国际文 凭(International Baccalaureate Diploma)。
IB课程的优势
虽然IB课程学起来极具挑战性，但是IB在全球学校的认可度是很好的，几乎英国的所有大学都接受IB，包括牛津、剑桥等世界大学。
美国及加拿大数以千计的大学都视IB为优良的入学资历。学府如哈佛、耶鲁及普林斯顿等一级常春藤系列的大学甚至允许成绩优异的IB学生直接跳级读大学二年级课程。
澳洲全国各州大学和专业学院都承认IB作为一个优良的入学申请资格。
IB课程适合什么样的学生?
既然IB是一门极具挑战性的国际课程，那么很显然，并非所有的孩子都适合念IB。
其实从IB的课程框架出发，我们基本可以总结出IB学生的几个特质：
① 从学习基础来看，必须要有基本的识数能力和读写能力，不然在语言理解和数学逻辑分析上都会有问题，不管是何种国际课程，都无法完成。
② 从技能角度看，独立研究的能力是必须的。这也是IB learner profile中强调的特质。
比如你今天遇到一个课题，你要知道依靠怎样的研究技能去解决。另一方面，英语能力也是必须的。
除了母语课程以外，IBDP都是全英文教学，平时的课业加上考试和论文，负荷较重，而英语就是一个基本功了，尤其是学术英语能力，这是中国学生的短板，在输出方面比较弱，尤其是写作，我们都没有学习过学术写作的规范，这可能是一个难点。
③ 从学习态度来看，自我管理包括时间管理就不必多说了，IB的学生一定是积极主动的，不是老师让学生做什么，而是学生了解自己的弱点，然后想办法去解决。
另外，毅力也很重要，因为IBDP的18个月学习时间节奏很紧，期间还要忙申请，的确很具挑战性。
除了学生以外，家长的教育理念也需要扭转。尤其是低年级的时候，家长也许也要适应这种没有教材、不分学科、但注重思维训练的教育模式，配合学生一起完成IB的学习。
