实验教育，其精髓在于对教学模式、方法及环境的深度革新与重塑。新哲文院作为深圳实验学校国际教育基地，流淌着实验血脉，继承并发展着实验精神，矢志不渝地追求成为国际教育领域中的“实验标 杆学校”。
为实现这一愿景，新哲一直努力打破传统教育模式的局限，以创新的国际视野、中国情怀的教育理念、教育模式和教学方法，因材施教，不断鼓励学生主动参与、批判性思考和解决问题，促进学生综合素质能力的提升。
过去一年，新哲取得了傲人成绩。今年，新哲文院正式成为 WASC (美国西部学校与学院教育联盟)六年最高等级认证的成员学校，意味着新哲文院以学生为核心的全人教育理念以及精细化、专业化的校园管理方式得到了WASC的官方认可与高度赞誉;2024届毕业生获得了全球七大国家和地区超过430份学府的录取，其中，实验ALevel项目的毕业生更是以非凡实力，再登牛津与剑桥这两所学术殿堂的录取榜，人才培养持续辉煌篇章;而新哲科技创新活动中心(科创中心)升级为研究和创新中心(研创中心)的华丽蜕变，标志着学校在科技创新与全人教育融合的道路上再次自我超越，对能力培养、个性发展、国际视野与中国情怀并重的教育理念进一步深化;二期校园扩建并将投入使用，基础设施全面提升，学生将拥有更美妙的学习和生活体验。
而带领新哲在过去一年完成“荣耀加冕、再创辉煌、超越自我”这一壮举的舵手，就是新哲文院校长许盛贵先生。那么，许校长是如何一位人物?他的理念与行动如何影响着新哲?未来，他又将如何与新哲文院携手共进，共创辉煌?
志之所趋，无远弗届
“实验文化”和“国际教育” 的贯通
“我的职业生涯，可以用三个简单的数字来概括：40、30、20---40年的教育深耕、30年的校长历程，以及20年的国际教育探索。”许盛贵校长以平凡的语气微笑道出自己不凡的教育履历。
根植成长于辽宁省实验学校这所百年学校的深厚土壤，许校长吸收着实验文化以及素质教育的精髓。34岁即出任辽宁实验副校长，让他对教育本质有了更深刻思考以及独到见解。“实验学校不应拘泥于传统教育体系，而是要以创新的教育模式和教学方法，因材施教，促进学生综合素质能力的提升”。许校长说道。在不断地实践和完善中，许校长逐渐形成了自己的全人教育理念，也坚定了他对培养创新型人才的探索和信念。
于是，在上世纪九十年代，因改革春风而在全国悄然兴起的国际教育，成为了许校长职业生涯转变的契机，他加入了初创的枫叶教育集团。对在公立教育体系内已卓有建树的许校长而言，毅然走出舒适区，将是一场极大的冒险。谈及这一转变，许校长坦言：“这不仅是一次职业的跨越，更是心之所向。我在公立学校的经验赋予了我管理上的自信，而国际教育的开放性与创新性，则是我培养创新人才的理想土壤。”
在任期间，他积极运用自己的教育理念，主导了枫叶国际在课程教学、学校管理、国际教育等多方面的关键性突破改革，并为其在全国扩张、最终成为国内有名的加拿大课程体系国际学校做出了卓越贡献。
志不求易者成，事不避难者进
新哲的融合创新
许校长加盟新哲文院，起源于对新哲文院这一杰出教育平台的认可，深化于与新哲创始人刘博士在教育理念的高度共鸣，落地于携手新哲团队共同追求属于新哲的教育梦想与荣耀。
新哲2024年“仲夏硕果·研创新程“ 研究与创新教育发展交流会 许校致辞
辽宁实验和深圳实验虽一北一南，但全人教育理念却不谋而合、一以贯之。而新哲文院作为深圳实验学校的国际教育基地，具有浓厚的深圳实验严谨治学基因，传承着深圳实验办学精髓。
十三载来，新哲建立健全了先进的国际课程体系，涵盖了从美式高中到英式教育以及艺术与体育人才培养的多维度全人培养的方方面面。同时，新哲承载着创始人刘博士对西南联大精神的传承与发扬，致力于培养具有国际视野与中国情怀的研创人才。而刘博士深厚的教育情怀、宽广的管理视野和独特的人格魅力深深吸引了许校长，与刘博士的相遇，是觅得知音、一见如故的喜悦，而加盟新哲，则是以对教育共同的深刻理解与无限热爱，携手同行，再踏新征程。
许校长博采南北实验管理之精髓，深耕全人教育理念，在新哲的璀璨舞台上，匠心独运，引领变革，体现着这位舵手的坚韧与远见，也为我们展现了一幅融合创新的壮丽图景。
许校的首要创举，是带领新哲文院正式迈入WASC(美国西部学校与学院教育联盟)成员学校队伍。WASC强调以学生为核心，学校需构建一个科学的课程体系以及校园管理体系，并以学生的需求和发展为导向，不断优化提升。
新哲获得认证，意味着新哲构建了一个安全健康的校园以及完整性的学术体系，秉持着全人教育的使命，致力于培养研创型人才。通过新哲强大的师资队伍以及一个高效的教学管理组织体系与领导决策体系，学生能获得教育资源，并且通过定期评估学生的学习成果，学校据此不断优化教学方法，确保学生学习结果的有效措施。
此外，学校还建立了完善的教师教学过程评估与改进机制，以及学生成绩检测体系，旨在全方位促进学生的持续进步与发展。此殊荣不仅深刻彰显了新哲卓越的品质与实力，更标志着新哲文院已成功迈入了科学化自我革新与持续发展的崭新阶段。而未来，在许校长的带领下，新哲将更加成熟稳健地前行，在教育领域树立更高标准。
其二，许校将传统科创中心升级为研创中心。科创中心统筹实施各种科技创新活动，组织学生参加各类赛事与活动，助力学生全面发展。而研创中心拓展了科创中心的边界，以在科创中积累的研究性学习方法，指导学生在科技、理工、人文社科、艺术、体育、个人特长、领导力、社区服务等各方面的活动发展，为学生的未来服务。
新哲科创中心升级研创中心 许校揭牌
此举不仅拓宽了人才培养的疆域，从理工的广袤大地跨越至人文的深邃海洋、艺术的绚烂天空及体育的活力疆域，更激发了广大学生的参与热情与潜能释放，让每一位新哲学子都能在多元、开放、融合的土壤中茁壮成长，成就自我。面对AI人工智能浪潮的汹涌澎湃，许校长更是高瞻远瞩，提出“让学生立于AI之巅，而非囿于其后”的宏伟愿景，强调在科技飞速发展的时代，科学精神与人文情怀的和谐共生，以及综合素质的全面提升，才是未来人才的核心竞争力。
其三，许校长大力推动教育数字化与专业化管理，以精细化、高效化运营为目标。通过构建完善的教育信息化平台，实现教学、管理、评价等环节的数据化、智能化，学生的学习与生活体验能得到即时精准的反馈，并获得学校管理团队提供的专业、高效的解决方案。这一高效运转的自适应育人体系，不仅灵活应对学生的个性化需求，还能持续不断地自我调整与优化，从而确保每位学生的体验感都能得到显著提升与持续增强。
同时，教育的专业化发展日益受到重视，许校长要求教育工作者不仅具备深厚的学科知识，还要掌握先进的教育理念与教学方法，以更加科学、系统的方式培养学生，促进其全面发展。许校长以身作则，凡事皆亲力而为，不仅与一线教职工建立了深厚的情感纽带，还通过不断强化上下级之间的有效沟通，极大地促进了团队内部的紧密协作。这一举措显著增强了团队的凝聚力，使得团队的力量得以充分释放并达到最 大化。教育数字化与专业化的融合、充满人文关怀的团队管理方式彰显了许校长的专业和睿智。
其四，许校长精心铺设了多元化的家校沟通桥梁，构建起全方位、立体化的交流体系。他不仅与家委会保持紧密对接，确保家校合作的顺畅无阻，还坚持每月举办固定频率的校长见面会，为家长和学生提供一个直接对话的平台。在这些场合中，许校长总是耐心倾听每一位家长与学生的心声与诉求，并全力以赴给予最 大的支持与解决方案。他的耐心倾听、高度负责、真诚以待以及满腔热忱，深深打动了每一位家长与学生的心，赢得了他们的高度赞扬与深深敬意。
况擎宝剑出，重以雄心扣
新哲的未来蓝图
新哲是许校长实现教育梦想的理想之地。十三年来，新哲的办学成就光彩熠熠——超千名毕业生从新哲走向世界学府殿堂如普林斯顿大学、哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工学院、芝加哥大学、斯坦福大学、牛津大学、剑桥大学等。作为国际教育的排头兵，新哲具备国际教育的研究和创新优势，秉承的“能力培养、个性发展、国际视野、中国情怀”教育理念完美契合了许盛贵校长四十年来积累沉淀的教育思想，在新哲这个充满希望的平台，他得以将四十年的教育智慧倾注于培养研创人才的伟大事业中，将有更多的研创型人才破土而出，绽放出耀眼的光芒，他在新哲的浩瀚征途必将光辉而灿烂。
在许校长的引领下，新哲文院形成了更加专业的学术管理团队，汇聚了以学术总监黎洪年博士及一群专业博士导师为引领的卓越教学团队，以及由副校长彭禹先生与升学总监孙润钰女士担纲的研创中心管理团队，共同构筑了高效管理、卓越学术、研创的崭新格局。
高效管理+卓越学术+研创
在许校长前瞻性的管理理念与卓越管理能力的引领下，结合新哲深厚的学术底蕴、卓越的研创背景以及强大的升学实力，新哲团队以终为始、三方合力，共同绘制出一幅更加辉煌灿烂的未来图景。
立足大湾区、放眼全世界，未来，新哲文院将继续融汇中西教育的育人精髓，守正创新，承担责任与使命，不断攀登新的高峰，成就更加耀眼的辉煌。
注：本文内容来源于选校管家微信公众号，仅作分享。
