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    2026北京市新英才学校九年级 0.5国际课程衔接班招生简章

    发布日期:2025-11-26 内容来源于:网络

    北京市新英才学校是一所集幼儿园、小学、初中、高中为一体的十五年一贯制学校。义务教育阶段夯实基础,扎实学术;高中阶段呈现多元升学路径,包括国内高考课程、英国A Level课程、美国AP课程、中国香港DSE课程、国际艺术高中课程等。

    学校建立以“爱与创造”为核心精神的育人目标体系,致力于为学生提供卓越的与世界同步的教育课程与体验,通过多元文化课程及特色主题课程,让孩子成为有爱心、有社会责任感、有创造能力、有国际视野、有民族自信的新英才

    北京市新英才学校九年级 0.5国际课程衔接班招生简章

    招生对象

    新英才国际课程衔接班

    初中三年级在读学生

    以选择国际升学方向为目标

    有探索精神、身心健康、积极向上

    课程设置

    新英才国际课程衔接班

    核心学科

    英文(English)

    英语文学(English Literature)

    英语戏剧与表演(Drama)

    语文(Chinese)

    数学(Mathematics)

    实验科学[Biology/Chemistry/Physics](Experimental Sciences)

    社会科学(Social Sciences)

    艺术与体育选修课程(Arts and Physical Education Elective Courses)

    拓展和探究类学科

    PBL探究式项目(EPQ / IPQ / CTB / "家住温榆河" / ECHO等)

    Toastmaster演讲与领导力

    国际竞赛项目(人文 / 科学 / 商科 / 跨学科)

    升学指导&海外生存留学安全课程

    品格课程(营养与健康 / 自我认知 / "野人计划" / 社区服务 / 财商素养 / AI素养)

    师资说明

    新英才国际课程衔接班

    新英才学校九年级 0.5 国际课程衔接班师资由深耕国际教育多年的教师团队组成。

    费用及录取要求

    新英才国际课程衔接班

    费用:13.1万/学期

    2026年1月1日前缴费,享早鸟价12万/学期

    录取要求:通过入学测试(笔试+面试)

    为什么选择新英才

    九年级0.5国际课程衔接班?

    依托于新英才近二十年深耕国际教育积淀的教育经验与教学成绩,针对现在初三年级在读学生开设的国际高中预备课程,旨在帮助高中阶段确定选择国际升学赛道的学生提前加强对国际课程的认知和了解,熟悉国际课程教学特点,教学内容和授课方式等,以提升其适应能力和学习能力;同时夯实语言学习,沉浸式英语学习环境,适应英文教学环境和制度,锻炼语言综合运用能力,让学生在正式进入十年级学习前平滑且充分的过渡

    新英才九年级 0.5

    国际课程衔接班为学生提供…

    提前开始雅思、托福等语言学习

    “初升高”校内直 通,对接校内多元高中,为学生提供多种国际高中课程(A Level课程AP课程、中国香港DSE课程、国际艺术高中课程等)

    提前熟悉国际课程,培养其独立探究能力、批判性思维能力、自主管理能力,开拓国际视野

    在专业升学团队的指导下,提前做好高中升学规划及未来职业生涯规划,关注学生的全面发展,培养学生的创新思维、领导力和团队协作能力

    个性化教学支持

    社区服务活动,通过参与志愿者服务、社区项目等方式,培养学生的社会责任感和公民意识

    新英才九年级 0.5

    国际课程衔接班培养目标

    学术目标

    新英才国际课程衔接班

    阅读:成为流利阅读自然科学和社会科学方面“知识型”内容阅读,准确理解复杂信息型文字内容的阅读者

    思维:成为拥有严谨科学态度,能独立思考的研究者,跨学科探究的问题解决者

    语言能力:成为拥抱真实的世界,在日常、学术、商务、公共演讲、跨文化交流等多场景的语言综合运用者

    学术领导力/团队协作:成为在科研、竞赛中的协调者和争端解决者

    国际标准化考试:成为国际升学的领跑者

    品格目标

    新英才国际课程衔接班

    培养公民意识,围绕着联合国17个可持续发展目标(SDGs),为全球性问题提出可行性方案

    培养身体素质,应对未来学府和头部企业的高强度学习与生活

    培养财商能力,创造财富,认识财富,驾驭财富,应用财富

    培养生活达人,寄宿课程和生活美学课程融合,提升生活品质

    培养健全人格,心理课程及讲座,培养自我认知和社会认知能力

    开放日安排

     

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