IB课程体系介绍
UNDERSTANDING THE IB CURRICULUM
IB（International Baccalaureate）是由国际文凭组织（IBO）开发的全球性课程体系，涵盖从小学到高中的四个学段。在高中阶段，IBDP（IB Diploma Programme）是面向16至19岁学生的两年制课程，被全球160多个国家和地区的大学广泛认可，是国际学校中学术挑战性较高的课程体系之一。
IBDP课程的核心要素包括三个必修模块：知识理论（TOK）培养学生的批判性思维和哲学探究能力，拓展论文（EE）要求学生完成四千字的独立学术研究，创造、活动与服务（CAS）注重课外实践和综合素养发展。IB课程强调跨学科学习、独立探究和全球视野，适合自主学习能力强、善于时间管理和多任务处理的学生。
杭州IB课程学校一览
IB SCHOOLS IN HANGZHOU
目前杭州开设IB课程的国际学校数量不多，共有三所学校提供IB课程，分别为杭州橄榄树学校、杭州上海世外中学和杭州维翰学校。三校的IB课程实施阶段和课程组合各有不同，家长可根据孩子的年龄阶段和升学规划进行选择。
| 学校名称 | 学校类型 | IB课程阶段 | 其他课程体系 |
|---|---|---|---|
| 杭州橄榄树学校 | 民办 | IBDP高中 | AP、A-Level |
| 杭州上海世外中学 | 民办 | IBDP高中、IB融合初中 | A-Level |
| 杭州维翰学校 | 民办 | IBPYP小学 | A-Level、中日、DSE等 |
各校IB课程特色对比
IB PROGRAM COMPARISONS
三所IB学校在课程组合、办学背景和教学风格上各有侧重。以下从各校的IB课程实施特点入手，帮助家长了解每所学校的差异化优势。
杭州橄榄树学校：IB+AP+A-Level三轨并行
杭州橄榄树学校2017年创办，依托北京外国语大学品牌资源及外语优势，是杭州为数不多同时布局IB、AP、A-Level三大主流国际课程的学校。IBDP课程为学生提供了兼顾素养教育与学术升学的培养模式。三轨并行的课程布局使尚未确定留学国家的学生能够在入学后根据兴趣和大学申请方向灵活调整学习路径。入学需通过英语、数学、科学笔试（普思英语测评）以及学生英文面试和家长面谈。
杭州上海世外中学：IB+A-Level双轨并行
杭州上海世外中学传承上海世外成熟办学体系，是杭州少有的IB与A-Level双轨并行民办学校。学校提供从双语初中、IB融合初中到IBDP及A-Level国际高中的完整升学链路，兼顾国内中考与全球多国留学双通道。2026届录取成绩表现突出。入学需参加英语、数学笔试，IB方向对学生的英文阅读写作能力要求较高，面试重点考察思辨能力。适合确定走IB路线、自主学习能力强的学生。
杭州维翰学校：IBPYP小学+多课程体系
杭州维翰学校2017年创办，为十二年制民办学校。小学实施双轨制，2020年经IBO授权成为IBPYP世界会员学校，为低龄学段提供IB小学项目的国际化教育。在高中学段，维翰学校双校区提供多元课程选择：余杭塘校区聚焦A-Level课程，西子校区涵盖A-Level、中日、香港DSE、美少班和澳洲课程。适合希望从小学阶段开始接受IB教育，或高年级阶段有多元升学方向需求的学生。
IB课程入学要求与备考建议
ADMISSION REQUIREMENTS AND PREPARATION
杭州三所IB学校均为全国自主招生，不限户籍学籍，为各地学生提供了平等的申请机会。入学选拔通常包含笔试和面试两个环节，不同学校对学生的考查重点略有差异。
在笔试方面，英语和数学是各校考查的共性科目。杭州上海世外中学的IB方向对英文阅读和写作能力有较高要求，杭州橄榄树学校采用普思英语测评系统，考查更为综合。面试环节重点评估学生的英语口语表达能力、逻辑思辨能力和综合素养，橄榄树学校还设有家长面谈环节，综合评估家庭教育理念与学校的匹配度。
对于计划报考IB学校的学生，建议从以下几个方面着手准备：首先，系统提升英语学术能力，IB课程对英语阅读写作有较高要求，建议从初中阶段开始广泛阅读英文原版书籍和学术材料。其次，培养批判性思维和时间管理能力，IBDP课程学业任务较重，需要学生具备较强的自主规划意识。最后，关注学校的招生时间节点，提前了解笔试形式和面试流程。
- 加强英文原版阅读和学术写作训练，为IB课程的英语高要求打好基础
- 培养批判性思维和独立探究习惯，适应IB课程的教学方式
- 提前了解各校招生流程和考试形式，制定合理的备考时间表
- 参加学校开放日，实地了解校园环境和教学氛围
常见问题
FREQUENTLY ASKED QUESTIONS
IB课程与A-Level、AP课程有什么区别？
IB课程强调全人教育和跨学科学习，要求学生学习六大学科组并完成TOK、EE和CAS三项核心任务，学术挑战性较高且综合性强。A-Level允许学生专注3至4门科目深入发展，AP则允许学生选择性选修单科课程。IB适合各学科均衡发展、综合能力强且善于时间管理的学生，A-Level和AP在选科灵活性上更具优势。
杭州IB学校数量为什么不多？
IB课程的开设需要经过IBO（国际文凭组织）的严格授权流程，对学校的师资配备、课程体系和硬件设施均有较高要求。杭州目前获得IB授权的学校共有三所，分别覆盖不同学段。随着国际教育的持续发展，未来可能会有更多杭州学校引入IB课程。
IB课程适合中途转换课程体系吗？
IBDP两年制课程体系完整且连贯性较强，中途转换课程体系可能存在衔接困难。建议学生在入学前充分了解IB课程的特点和要求，确认与自身学习风格和升学目标的匹配度。杭州橄榄树学校和上海世外中学同时提供AP或A-Level课程，为不确定是否适合IB的学生提供了备选方案。
IBDP学生可以申请哪些国家的大学？
IBDP成绩被全球160多个国家和地区的大学广泛认可，包括美国常春藤盟校、英国G5院校、加拿大、澳大利亚、新加坡、中国香港等。IB课程的论文写作和跨学科研究训练有助于学生适应大学阶段的学术要求，部分大学对IBDP成绩优异的学生可提供学分转换。
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