很多家长在给孩子规划升学路径时，都会遇到同一个困惑：常说的IB、A-Level、AP到底有什么区别？公办国际部、民办国际学校里的课程班又是什么性质？今天我们就把基础教育阶段的国际课程和中外合作办学规定一次讲清楚～
什么是基础教育国际课程？
What Are International Curricula?
从国内的视角来看，基础教育国际课程指的是那些从国外引入，供我国中小学生接受国际化教育而使用的所有非本土课程的统称。我国中小学使用最多的有三种国际课程：IB课程、A-Level课程和AP课程[1]。
三大主流国际课程全解析
Three Mainstream Curricula
IB课程
IB课程由国际学历证书组织开设，国际学历证书组织根据不同学段和学习目标设有三个课程项目，即大学预科项目DP（Diploma program）、中学项目MYP（Middle Years Program）和小学项目PYP（Primary Years Program）。
大学预科项目IBDP适合16-19岁的学生，学制2年；
中学项目适合11-16岁的学生，学制5年；
小学项目适合于3-12岁的学生，学制5年。
在我国国际课程班中开设较多的是大学预科课程IBDP。
该课程于1968年开始实施，旨在为国际流动学生设立一个共同的课程，方便他们从一个国家中途转入到另一个国家，并获得世界各国大学的认可。
其教育理想是培养具有国际视野、理解和尊重文化多元性的国际化公民。
A-Level课程
A-Level课程是英国高中课程，已发展成为全球影响力巨大的国际化课程，其学制也是2年，但与IBDP不同的是，学生可以根据自己的情况自由选课，一般选择3-4门课程，也不强制要求参加很多课外活动等。
A-Level课程体系中开设的科目非常广泛，有文科、商科、经济、语言、数学、理科、计算机、法律、媒体、音乐、美术等。
在大学申请中，A-Level课程作为目前较为国际化的一种课程体系被全球广泛认可。
AP课程
AP课程是美国大学理事会运作的一个允许高中生选修大学课程的项目，称为“大学先修项目”。
该项目提供的供学生选修的课程被称为“大学先修课程”。
AP课程是在普通高中开设的，但在学业要求上达到了大学专业基础课程的水平，AP课程不是高中的基础性必修课程，而是针对部分高中生开设的、具有选修性的课程。
三类课程的选课灵活性比较
主流的三类国际课程在选择的灵活性上有所不同，AP课程的选择性很强，学生少则可以上一门AP，多则可以上10门AP。相对而言，IB课程的选择性较弱，学生必须文理兼修。A-Level课程在选择性上介于两者之间，可以自由选择，但不能只选一门，至少需要三门。
中外合作办学与国际课程班
Sino-Foreign Cooperation & International Programmes
根据《中华人民共和国中外合作办学条例》和《中外合作办学条例实施办法》的有关规定，中外合作办学是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。
中外合作办学属于公益性事业，是中国教育事业的组成部分，国家对中外合作办学实行扩大开放、规范办学、依法管理、促进发展的方针，申请设立实施中等学历教育的中外合作办学，由拟设立机构所在地的省、自治区、直辖市人民政府教育行政部门审批[2]。
从规定规定来看，基础教育阶段的中外合作办学在实践形态上主要分成两类：
（1）中外合作办学机构
指的是我方教育机构（主要是高中）与外方教育机构根据共同的合作意向开展办学方面的合作。例如，北京中加学校就属于此类，合作办学的中方是北京师范大学附属实验中学，外方是加拿大纽宾士域省教育部和加拿大加皇国际教育集团。
（2）中外合作办学项目
主要指国际课程班。
即我方教育机构引入外方课程（IB课程、AP课程、A-Level课程等），实施经过外方认证的课程、教学与评价体系。
例如，北京师范大学第二附属中学的PGA（Project Global Access）高中课程项目，经北京市教委批准、教育部备案，与美国华盛顿爱尔格英迪中学合作举办中等学历中外合作办学项目，招收初三毕业生，学生经过三年学习，达到PGA高中课程体系标准，经考试合格者可以申请国外大学。
公办学校中的国际班（部）
公办学校中的国际班（部），指的是国内公办学校与国外学校或相关教育机构合作举办的国际教育项目，严格说来不是教育机构，而是按照国外课程体系、教学大纲、教材和考试系统对中国学生实施教育。公办学校中的这类教育仅存在于高中教育阶段。高中国际班（部）是基础教育阶段中外合作办学的主要形式之一。
什么是“国际课程班”
作为我国教育体系与国际教育接轨的重要载体，它既承载着“扎根中国、融通中外”的教育探索使命，也回应了部分家庭对国际化教育的多元化需求及学生海外升学的现实期待，是中国基础教育多样化发展的重要体现。
关于长郡中学国际部
About Changjun International Department
长郡中学国际部是2010年经湖南省教育厅批准（湘教函〔2010〕234号），由长郡教育集团和新航道国际教育集团联合举办的良好国际高中项目，是经美国大学理事会（College Board）授权的湖南省首先推出AP中心（学校代码：694265），是湖南省首先推出IBDP世界学校（学校代码：060238），也是经爱德思考试局授权的A-Level课程中心。
长郡中学国际部以百年长郡为主体，继承和发扬长郡“朴实沉毅”的校风，严格沿用长郡中学学生管理体系，深入落实立德树人根本任务，注重因材施教及素质能力培养，新航道国际教育集团为其注入良好国际教育教学资源，致力于开创一条杰出学子实现世界超高水平大学梦想的素质教育之路，培养胸怀祖国且具有全球竞争力的国际复合型、创新型人才、引领者型人才。
01 杏坛毓秀，春风化雨
长郡国际部有一支有温度、有高度、有情怀的高素质、国际化的教职工团队。
中外教师均获执教资格，教学水平精湛。
班主任、教师、升学指导老师密切合作，高度融合，发挥各自优势，共助学生成长。
学校还配备了专业的心理老师，深度介入教育教学全过程，力保学生健康快乐成长的心理环境安全，帮助学生成为热爱生命、尊重生命、人格健全的人。
02 多元一体，赋能成长
1、课程设置
长郡国际部本着“以人为本”的教育理念，结合教学及学生的特点，以核心素养培育和提升为导向，为学生提供了AP课程项目、IBDP课程项目、A-level课程项目三大国外良好课程。三大课程项目满足了不同需求不同特质学生的个性化、多元化需求。
2、课外活动体系
长郡国际部一直致力于营造多元舞台以供身怀不同才能的孩子施展天赋。经过十余年的积淀，目前本校已形成了一套以校内活动、背景提升、学生社团、校外竞赛四大板块组成的完备的活动体系，让学生自由地发展自身的潜能。
3、升学指导
自高一入学起，长郡中学国际部便为每位学生配备专属一对一升学指导教师，全程陪伴三年成长之路。指导老师将结合每位学生的个人特质、兴趣优势与升学诉求，量身定制个性化升学规划方案，帮助学生树立清晰合理的学术目标与升学方向，科学规划较适合的升学路径。
长郡中学国际部开设 AP项目、IBDP项目、A-level项目三大课程项目。
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