为什么把不同阶段放在一起
WHY TOGETHER
第九届IEIC教育创新大会将于2026年10月17日在上海浦东举办，由上海交通大学教育学院、远播教育研究院主办，主题为“链接全球资源，赋能多元成长”。大会的一个特点是：既覆盖小初高全学段的成长方案，又把教育资源创新成果与互动体验区中的100余个教育主体与创新项目辐射到基础教育、高等教育、科研创新等多元赛道。
这个组合值得留意。教育选择通常被切成学段来讨论——小学看小学、初中看初中，但孩子的发展是连续的：初中的课程选择会影响高中的方向，高中的准备会影响大学专业的匹配。把不同阶段放在同一场活动里，家庭更容易看到衔接关系，而不是把每个节点当成孤立的选择。
三条赛道大致包含什么
WHAT EACH TRACK COVERS
| 赛道 | 大致内容 | 对家庭的意义 |
|---|---|---|
| 基础教育 | 小初高学段的课程体系与培养方案 | 与当下的择校决策直接相关 |
| 高等教育 | 大学与专业信息、升学衔接方式 | 关系到中长期的方向判断 |
| 科研创新 | 创新项目与研究成果展示 | 帮助孩子建立对学科与专业的直观认知 |
三条赛道并不是并列摆放的三块内容，它们对应的是同一条路径上的不同位置。家庭在规划时常用到的“方向”一词，其实就产生于这三者之间：基础教育提供能力基础，高等教育提供方向参照，科研创新提供具体的兴趣触发点。
高等教育与科研创新为什么也值得看
LOOK FURTHER AHEAD
不少家庭会跳过这两块，理由是“还早”。但从准备路径上看，提前了解大学的专业设置与科研方向，对高中阶段的课程选择有实际帮助——知道某个专业大致学什么，才能判断孩子当前的学科兴趣是否对应得上，也才知道该在哪些科目上多花力气。
科研创新类项目则提供了一个更直观的入口。孩子看到学科知识可以走到哪里，往往比听一遍“这个专业前景好”更有效。这也是体验区存在的意义：把抽象的专业名称，换成可以看、可以问的具体内容。
按孩子所处学段选择重点
BY STAGE
| 孩子所处学段 | 可以重点关注的赛道 |
|---|---|
| 小学 | 基础教育的培养方式与兴趣启蒙，多观察孩子的反应 |
| 初中 | 基础教育的课程与学段衔接，同时建立高等教育的方向认知 |
| 高中 | 高等教育的方向与升学衔接，科研创新项目可作专业探索的参考 |
需要说明的是，这种划分只是参考顺序，并不是限制。常有家庭在小学阶段就开始了解大学的专业设置，也有高中生回头重新理解学科基础的重要性。重要的是把三条赛道放在一起看，而不是只盯着当下那一段。
参展学校与参会提示
PARTICIPANT & REMINDERS
上海常青藤学校已入驻第九届IEIC教育创新大会，将在现场与家长、学生交流，分享课程与育人方面的实践。希望了解该校的家庭，可以把关心的问题带到现场。
| 参会信息 | 内容 |
|---|---|
| 举办时间 | 2026年10月17日 |
| 举办地点 | 上海浦东 |
| 大会主题 | 链接全球资源，赋能多元成长 |
| 覆盖范围 | 小初高全学段成长方案；100余个教育主体与创新项目，辐射基础教育、高等教育、科研创新 |
大会席位需提前预约，参会详情与议程更新请以大会官方渠道发布为准；学校的课程与招生信息，请以学校官方发布为准。
第九届IEIC教育创新大会 · 三条赛道
2026年10月17日上海浦东举办，详情请以大会官方渠道发布为准
—— END ——
