开放日在办的两条通道
BASIC INFORMATION
上海耀华古北校区发布校园开放日安排，日期为10月10日。同一则发布里还给出两条在办的申请信息：本学年的中途转入机会，以及下一学年的早鸟申请已经启动。
| 项目 | 信息 |
|---|---|
| 开放日日期 | 10月10日 |
| 到场方式 | 预约校园开放日；或与招生办预约 1v1 访校 |
| 在办申请 | 2026-27 学年中途转入 |
| 衔接申请 | 2027-28 学年早鸟申请已启动 |
两条到场方式的区别值得先分清楚。集体开放日按统一安排参观与介绍，适合初次了解学校的家庭；1v1 访校需要单独预约，时间与内容可以围绕自家孩子的情况展开，更适合已有明确意向、需要确认细节的家庭。
发布中提示开放日按预约安排，建议提前预约。如果家庭对两条申请通道里的任一条有意向，把预约参观与咨询放在同一次完成，往返的时间成本会低不少。
当天怎么安排
ON THE DAY
从发布的信息看，当天的核心环节是校园参观。学校说明，参观中会介绍不同艺术科目的学习侧重，以及对应的专业与职业发展方向，帮助家庭完整了解学校的优势所在。
这里有一个细节值得留意：学校提到教室设置与常规学校不同，每个艺术细分科目之间也各具特色。也就是说，参观是照着科目去看不同的教学空间，而不是把校园走一遍。这正是艺术类学校与常规学校在访校体验上比较明显的差别。
当天除参观之外还有哪些环节、各环节的时段怎么排，发布中没有写明，预约后由学校通知。
到场前准备什么
BEFORE YOU GO
发布里没有列出准备清单，下面这张表按访校的常见需要整理，属于准备建议；与学校通知不一致的，以学校通知为准。
| 准备项 | 说明 |
|---|---|
| 预约 | 开放日按预约安排，提前与学校确认日期与到场方式 |
| 同行的人 | 建议家长与孩子一起去，科目介绍需要孩子本人感受 |
| 目标专业 | 把孩子目前感兴趣的方向想清楚，带着它去看更容易对上号 |
| 问题清单 | 把希望当场确认的问题写下来，避免现场遗漏 |
| 记录方式 | 随手拍照或记几行字，访校后对比几所学校时用得上 |
五项里，"带着目标专业去看"对艺术类学校尤其重要。艺术与设计方向的细分很多，同一个专业名称在不同学校可能落在不同的科目组里；先有目标，参观时才能看出区别。
现场可以问什么
QUESTIONS TO ASK
| 可以问的问题 | 为什么值得问 |
|---|---|
| 本学年的中途转入面向哪些年级，什么时候可以办理 | 决定能不能赶上本学年的安排 |
| 转入后的课程如何衔接，学过的内容怎么对接 | 决定孩子进来后要不要补课 |
| 每个艺术科目一周的专业课时有多少 | 决定专业训练的强度 |
| 教室与常规学校不同，具体是按什么方式组织的 | 关系到未来三年在什么环境里学习 |
| 下一学年早鸟申请的关键时间点 | 决定准备工作的启动时间 |
| 访校后如果确定申请，接下来需要做什么 | 把访校的结论落成具体动作 |
这张表可以直接带去现场。前两问属于前提条件，建议一进门就问；后两问属于节奏问题，可以放在参观结束、对孩子的情况有了直观感受之后再问。
常见问题
FAQ
开放日需要提前预约吗
发布中提示开放日按预约安排，因此不建议临时到校。预约方式与当天的接待安排，需要与学校招生办确认。
集体开放日与 1v1 访校怎么选
初次了解学校、希望先看整体情况，选集体开放日；已有明确意向、要围绕自家孩子确认细节，选 1v1 访校。两者也可以先后进行：先参加开放日建立印象，再约一次单独访校把问题问透。
中途转入与早鸟申请是两回事吗
是两条不同的通道，面向的学年不同。本学年对应近期转入，下一学年对应提前申请。家庭按孩子的实际情况选其中一条，具体条件与时间以学校通知为准。
孩子需要一起去吗
建议一起去。参观中会介绍各艺术科目的学习侧重与专业、职业发展方向，这些内容与孩子本人的兴趣直接相关，由孩子现场感受比家长转述更准确。
提示
NOTES
以上内容整理自学校发布的开放日信息。日期、环节安排与申请要求如有调整，以学校官方渠道发布为准。该校的艺术科目设置、作品集与升学辅导、毕业生录取情况，另有专文分别展开。
再补一句：如果这个月同时在看几所学校，建议把访校记录按同一套项目写下来，科目、课时、教室、与老师沟通的感受各记一行，几所看完再回头看笔记，比凭印象比较更有依据。
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