今天艾老师不跟大家回顾和盘点教育界的大事件，只想挑其中一所2018年9月开始招生、号称是"一所幸福的不一样的学校"——T School挑战者学校，来做剖析，一起看看创新教育的浪潮中诞生的新学校，究竟如何？
T=挑战
T School挑战者学校，听名字你就知道这是一所很“酷”的学校。而实际上，它确实也很“酷”。“T”是“挑战”的首拼字母，据说它的建立就像它的名字一样，是为了挑战传统的教育模式、教育理念、课程设置……怎么个挑战法？挑战什么呢？艾老师相信大家在看到这所学校之初，就会产生这样的疑问。
T School的创始人，曾针对这个疑问给出过明确的解释，他表示挑战者学校的“挑战”主要表现在3点：
1 挑战——盲目崇洋的国际学校思潮
国际学校≠国外学校，国际教育应该是融合中西方教育理念的精华、综合世界多元文化的教育模式。很多国际学校在课程设计、师资配比甚至学校名称上全盘模仿国外。创始人认为，中国几十年来的基础教育做得很扎实，不输于国外，T School在办学理念上希望做到“守正出奇，固本创新”，让中国孩子建立本民族的文化自信，做一所能代表中国教育创新的国际学校。
2 挑战——传统应试和“填鸭式”教学痼疾
T School在这一方面表现在课程设计的多元化，包括主学科+艺术、体育、社会情感学习，而另一方面则体现在学科教学的素质化，例如数学、物理课上所有的公式公理，通过实验、模拟实际生活场景来学习，而不是死记硬背公式。在课程考察上，T School以学生的课题研究和团队任务为考核依据，建立科学系统的发展性评价体系。
3 挑战——把孩子禁锢在教室的学习模式
T School以“图书馆中的学校”为出发点，重视培养学生的阅读习惯和自主学习，将大比例的建筑面积用于建设开放式图书馆环境，孩子们日常的学习、阅读甚至玩耍大多在图书馆内。而环绕图书馆的各个教室和老师，则为孩子们的个性化进度学习提供指导性支持。
▲图书馆中的学校
一所幸福的不一样的学校
除了“挑战”，艾老师注意到T School还有一个特别的点，它称自己是“一所幸福的不一样的学校”。幸福的学校，听起来美好又温暖。而据艾老师了解到，T School所说的"幸福"，其实是给家长和学生"陪伴"的幸福。
▲T School官网宣传图“一所幸福的不一样的学校”
国际学校课程少且放学早，而中产双职工家长的工作时间往往很长，周末可能还要加班，孩子放学后的托管就成了很大问题。为了让家长们能够更自由地安排个人时间带给孩子更高质量的陪伴，也让学生有充裕的时间去选择实现符合自身水平的个性化进度学习，T School采用全日候开放制，即每天开放12小时，每年开放300天。
这样的“超长待机”模式，远远超过了同类国际学校180天的开放天数。并且学校晚上放学时间延长至晚7点，而不是一般学校的三四点钟放学，这成为众多中产家长选择T School的重要原因。
▲学校的食堂
“四梁八柱”的课程
抛却理念性的创新，课程是一所学校的教学方面的核心体现，较能直观地反映出学校想要把孩子教育成什么样子。所以艾老师认为其实一所学校是否真的“不一样”，我们还是要看学校的课程设置。艾老师特别扒了T School官网上的课程，发现它确实有着独特的地方。T School主要招收的是5-12周岁的适龄学生，针对这个年龄段学校独创了“T-Curriculum课程”，它的课程设置理念是“四梁八柱”，乍一听起来非常古板，甚至有点“八股”的味道。
懂建筑的人可能会知道，“四梁八柱”这个词来源于中国古代传统的建筑结构，建筑主要靠四根梁和八根柱子来支撑。而T School所谓的“四梁八柱”实际上道理雷同，说的是T School的课程以人类社会中基础知识的全面掌握为“四梁”，以满足未来社会发展的核心素养能力为“八柱”，这是它的主要课程结构。
“四梁”包含：语文、数学、英语、科学；
“八柱”包含：仁爱力、健康力、习惯力、团队力、玩耍力、劳动力、表达力、逻辑力。
▲课程结构图
可以看出，这样的课程结构，是以中国国家教育大纲为基础，又融合的课程体系的。并且当艾老师深入了解了T School课程的时候，也发现学校的课程非常多样，有让学生自己用轮胎制作皮筋的体育课、有百老汇的戏剧课程、有创意设计课程。艾老师个人认为，这样的课程是能够遵循学生个性化发展规律、提规划生自主学习能力的。
▲用轮胎制作皮筋
▲百老汇戏剧课程
▲创意设计
T School背后到底是什么？
上面介绍了这么多T School的独特之处，不知道各位有没有对学校更加了解一些。不过艾老师也知道，上面这些其实多数是是一些表面的东西，学校真实的运营情况还是需要深入挖掘它背后的故事。
▲学校外观图
说到背后就不得不说学校的投资人和创始人了。据艾老师了解，T School的投资方为北极光创投邓锋先生、双湖资本吴亚军女士和红杉资本的周逵、鞠青夫妇等；创始人是曾任清华附中国际部副校长马成，而执行校长则是美国毕业的博士后学位、并曾任上海规划指导主任的李颖。这样的背景支持，还是比较能够让人放心的。
T School压缩了硬件上的成本，资金主要集中投入在建设学科教室、实验室和图书馆等学生必需的直接教学空间，以中国教师为核心，优化中外籍师资教学配比，将年学费标准控制在十万元左右，集中精力做教育教学，主要是希望让更多中产家庭能够负担起国际品质的教育。
艾老师认为这样的轻模式，可以让T School未来可以规模化复制、快速扩张，也更容易让学校进入二三线城市。
目前据艾老师了解到，截至12月份，T School仅建校100多天就已经有在校生90多名，另外还有175位新生等待2019年入学。说明这种学校的模式已经在北京受到了广大家长的认可。
在深入了解了T School这所创新学校之后，我们可以在这所学校上看到中国创新学校的影子。如果将国际教育产业比作浪潮，那么让学生在本土接受国际水平的学校教育就是巨浪，纵使冲浪之人艰辛，只要融入巨浪就会有无限的机会与可能。
较后，艾老师想用马成先生说的一段话作为总结：
风狂雨骤之后泡沫会走，真正做学校的人永远会留在那里。在巨浪中仍要杜绝“杜嘉班纳病”，这个病的本质是歧视中国教育和文化的价值，归根结底要相信本土教育，本土教育才是本源。
| 文章图片来源于T School官网及官微这也就要求每一个教育从业者拥有自信。广大中产阶级的子女应当接受世界较高水平的教育。
以上就是有关于原清华附中国际部校长创办的T School创新学校，怎样了？的文章，希望能对家长有作用。如果您想了解与国际学校相关的信息，了解学校相关招生情况，直接点击下方咨询通道填写#家长有问必答#，远播老师会第一时间致电为您答疑解惑！
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