学校介绍：
2005年，领科教育与上海师大合作创办“上海师范大学剑桥国际中心”，成为沪上规划业绩的国际课程项目之一。2014年，领科教育上海校区获得独立办学资质。办学条件进一步完善、师资队伍更加稳定。领科教育全体师生将努力进取，争取以更优异的成绩报答社会各界和广大家长的长期支持。
办学优势
领科教育创办十二年，累计输送逾150名学生进入英国牛津大学、剑桥大学;同时有数十名学生进入美国常青藤。创造了毕业生国外正规大学录取率、签证通过率的业界奇迹。成为中国获得剑桥大学颁发“杰出贡献奖”的机构。
学校服务
我们的使命:致力于培养具有科学精神、人文素养、强健体魄的人才
科学精神——永远有好奇心、有无尽的创造力、相信真理、有探索的热情和精神、对所有的现实存在质疑
人文素养——哲学素质、艺术修养，追求善和美
强健体魄——喜欢运动、享受运动、养成运动的习惯、精力充沛身体健康
学生活动(社团活动、公益活动、夏令营等)
模拟联合国社、商业竞赛社、羽毛球社、乒乓球社、辩论社、戏剧社、翻译社、化学社、足球社、篮球社、飞盘社、赛车社、器乐社、围棋社、烘焙社、爱心社、支教社、中文社、电影社、瑜伽社、射箭社、滑板社、摄影社、传媒社、外文社、心理学社……
留学指导及职业规划
领科教育集团成立了由经验丰富的专家团队组成的规划指导部，根据学生个性化发展要求，随时向家长、学生提供全球各大学的较新信息，每一位在领科教育下属教学中心学习的学生得到公平和广泛的大学申报途径。与国外同类学校不同的是，领科教育规划指导部没有地域、国别限制，一切都以学生利益为中心，尽较大可能满足学生及家长的规划选择。
招生简章：
领科教育集团参照中英学制对比和世界大学对A Level课程学生中学修读课程的入学要求，学制设为4年。即IGCSE学部2年，参加剑桥大学国际考试委员会(CIE)的考试后将获得IGCSE;A Level学部2年，参加CIE的考试后将获得A Level课程，直接报读国外大学。
领科教育集团创办初期在课程设置上重点考虑了如何发挥中国学生的优势，选择了中国学生相对容易取得优异成绩且对未来专业发展奠定良好基础的课程设置。随着国际课程在中国的迅速发展，选择A LEVEL课程学习的中国学生越来越多，集团认真总结了过去的经验，意识到仅仅依靠中国中学生普遍具有优势的成绩进入世界大学的概率越来越低。因此，加强了课程建设，除保留发挥中国学生优势的课程外，更考虑到学生知识面和人文素养的培养，增开了很多课程，学生可以挑选的余地很大，这对学生的规划和进入大学学习有极大帮助。
领科教育集团除注重学生进入世界大学的比例外，更注重培养学生全面发展。要求全体师生都要有成为中华民族脊梁的崇高追求。集团邀请各方面专家、教授为同学们举办学术讲座，增长社会见识，拓宽专业思维。希望同学们在这里收获的不仅仅是知识，更重要的是能力，是经历，是祖国永在心中的国际视野。
| 考试科目 | 知识点 |
| 英语 | • 词汇量要求，约2000左右 |
| • 阅读文章类型：故事类，时事类，科技类 | |
| • 作文：记叙文，说明文或议论文体裁 | |
| 数学（初三） | • 反比例15%, |
| • 四边形35%, | |
| • 相似形50% | |
| 数学（高一） | • 集合25%, |
| • 不等式25%, | |
| • 函数50%(包括函数的定义域，值域，奇偶性，单调性，周期性，对称性，函数的零点，函数的应用，特殊函数:一次二次反比例，双勾双刀幂指对) |
师资介绍：
邱瑾
领科教育上海校区校长，上海市中学一级一等校长。长期从事学校教育管理工作，曾任上海冶金高等专科学校组织部长、人事处长，上海应用技术学院组织部长，上海金融学院附属东辉外国语高级中学党总支书记。在1990年代、2000年代，数次在中国驻外使领馆如驻匈牙利大使馆、驻多伦多总领事馆工作。
刘泶文
新籍华人，领科教育上海校区学术副校长。 新西兰奥克兰大学物理学博士，澳大利亚维多利亚州及新西兰政府注册职业教师。二十多年海外从事物理研究及教学经验。来沪前在国外教授大学预科，CIE A-level 物理学，纯数学及统计学。曾任西北师范大学理论物理研究室主任， 2010年8月起任上海师范大学剑桥国际中心物理系主任，2012年7月起兼任中心教务长。具有严谨的职业操守，积极向上的团队精神。
校园环境
师生交谈
校园环境
学生上实验课
以上就是领科教育上海校区整体介绍，各位家长若有任何疑问，填写下方#家长有问必答#，远播老师会第一时间为您解答。
