如果你是家长，如果你在上海，那么，你一定听说过“世外”这个名字。
均瑶集团创始于1991年7月，现已形成航空运输、金融服务、现代消费、教育服务、科技创新五大业务板块。
2005年，均瑶集团积极响应上海市委、市政府提出的“全面实施教育综合改革，率先基本实现教育现代化”的战略决策，出资投入教育事业，参与上海市世界外国语小学和中学两所学校的教育改制。
参与教育事业后，均瑶集团把“百年”理念延伸至教育领域。教育虽然不是均瑶集团的产业，但是作为承担社会责任的延续体现，可持续承担社会责任的教育品牌，在缔造百年老店，做可持续发展企业的同时，也将把世界外国语小学和中同建设成可持续发展的“百年”。
如今，世外旗下已有分校6所，托管学校9所，同比其他学校，可谓是扩建速度迅猛。
今天，我们就来分析一下“世外”初中部的几所分校，家长们不妨可以参考一下，提早有个判断。
这几所学校在招生方面有哪些特点?
1.世外徐汇校区不对外招生;
2.世外位于上海市郊的几个校区面向全市招生，对户籍要求不高，但招生数量较少;
3.几所学校学费都比较高。为什么会高?看下去就知道。
上海世界外国语中学
创办时间：1996年
学校性质：民办
是否寄宿：暂无寄宿
招生范围：上海户籍，徐汇区内招生招生名额：国家课程6个班，双语课程4个班，IC国际融合课程4个班
校况盘点：上海世界外国语中学，简称“世外”或“徐汇世外”，创办于1996年，2005年成为均瑶集团旗下一员。魔都前十的牛校。
有多牛?前年，世外毕业生中考成绩均分590.5分，600分以上71人。上海四校八大仅预录取就达45个。
学校生源大部分来自世外小学和七宝外国语小学，小部分来自区内其他名小(逸夫、爱菊、盛大)，还有极少数来自“人户分离”的外区牛娃。
学校分别于2006年和2009年获得国际组织(IB)MYP和DP的正式授权，也是联合国教科文组织教师教席联席学校，徐汇区首批教师专业发展示范校。
学校现有两个校区，境内外学生近2200名，250多位教职员工和近50位外籍教师。其中，特级教师1名，区级以上各类骨干教师20多名。
现任校长罗佩明，本科学历，毕业于北京大学。是中学德语特级教师，上海市首批特级校长，世界外国语中学创始人。现任世外教育集团常务副董事长，世外中学终身名誉校长。曾任上外附中校长，上海市世界外国语中学校长兼党支部书记，有丰富的海外从教经历。曾获上海市劳动模范荣誉称号、全国中小学外语教师园丁奖。
厉笑影，上海市特级校长、中学数学高级教师、上海世外中学校长。大学本科学历、毕业于上海师范大学。系徐汇区政协委员、徐汇区学科带头人、徐汇区教育系统校长高级研修班、上海市长后备基地成员。曾先后担任世外中学政教主任、副校长、党总支副书记兼工会主席。曾获徐汇区园丁奖、骏马奖;主持的“德尚课题系列”列获上海市二等奖。
学校坚持“育人为本，以德为先”，把立德树人作为学校根本任务，形成了“内容贴近学生，过程吸引学生，评价引导学生”的主体性德育活动模式。
学校拥有外语和计算机两大特色学科。
外语学科坚持“强化英语、试验双语、探索多语”，把培养学生外语实用和交际能力放在首位，创建了以“活动、交往”为核心的外语特色教学模式。
计算机学科制定了校本教学大纲并编写了时代性、趣味性、实用性的校本教材，注重学生思维品质的培养，注重引领学生放眼世界，关注新技术的发展，为学生未来的学习打下扎实基础。
校方鼓励学生成立自己的管理团队和各类社团，参加各类志愿服务实践，形成自主管理、自我教育的良好氛围。
学校通过组织丰富多彩、富有创意的师生活动，推动校园文化发展。英语节、体育节、科技节、艺术节——这四大特色节日，成为师生共同合作交流展示的平台。
IC-MYP的社会实践活动，IBDP的CAS活动，既有学校统一组织的大型活动，又有学生自行组织、教师指导的社团活动，如模拟联合国大会、学生公司、社区服务等活动，较大限度地获得中西文化的交融和中西方教育方式的优势互补，培养学生在学术领域以外的组织、领导、协调和交往能力。
学校注重国家课程的校本实践，中考学科通过增效减负、自编习题集等多种举措学校优势。
双语课程涵盖初中阶段所有课程，旨在提高学生国际理解能力、培养初中生全面综合素养。
国际融合课程具有实践性、综合性、选择性的特点，关注全人教育，促进学生社会性、创造性、个性化发展。
青浦世外
创办时间：2016年
学校性质：民办
是否寄宿：有寄宿
招生范围：上海户籍，全市招生
招生名额：双语班六年级学生144人，4个班，每班不超过36人
校况盘点：青浦世外是一所16年一贯的全日制学校，也是世外中学的分校。
该校校长由原世外中学校长、原徐汇区教育局副局长、上海世外教育集团总裁徐俭先生亲自担任。
在沪上教育界，徐俭是响当当的人物。
1991年，徐俭从上海师范大学数学系毕业，一毕业就开始了执教生涯。
第一个10年，徐俭在上海“八大”的南洋模范中学任教，从基层老师做到教导处副主任、校长助理;此后又出任过中国中学副校长、田林中学校长;
第二个10年，从2004年到2013年，徐俭在世外中学做了近10年校长。2002年被评为“上海市优秀青年”;2003年被评为”徐汇区杰出岗位能手”;2005年被评为“徐汇区数学学科带头人”。
他曾这样阐释自己的教育梦想：
我的愿望是一辈子从事教育，不会再有任何的改变。而且是从事基础教育，如果再讲得再具体一点，是从事培养中国人的教育;再具体一点，是培养中国精英的教育。
我总是这样想，真的能为培养中国精英的一代，做点基础工作，能有一点收获，我觉得已经相当相当不错了。
目前，青浦世外的师资队伍包括全国教师综合素养大赛特等奖获得者，多名上海市学科教学比赛一等奖获得者，多名区学科带头人，骨干教师……
所有派遣到青浦世外学校的老师，都有在徐汇世外工作或浸润式培训的经历。
学校遵循国家课程标准，在汲取上海世外办学经验的基础上，秉承其“让学生走向世界让世界走进学校”的理念，综合境内部及其它学部的前端课程优势，形成了青浦世外独具特色的“4+1”课程体系。
学校拥有充分的教学场地，先进的设施设备，的后勤服务，为培养“有梦想，能坚持，有国际视野，对社会有贡献的中国人，世界公民”打下坚实基础。
青浦世外学校有班车接送，班车点暂定为三处：徐汇站点(桂林路桂林东街始发);长宁站点(华和路真北路始发);闵行站点(七莘路中谊路始发)。未来将根据实际情况和家长需求作相应调整。
金山世外
创办时间：2017年
学校性质：民办
是否寄宿：有寄宿
招生范围：上海户籍，全市招生
校况盘点：该校坐落于金山新城中心地段，是一所十五年一贯制民办学校。
学校将以办“百年”为目标，依托世外教育集团资源，借鉴上海世外办学经验，秉承世外办学理念，探索一贯制办学之路，大力培养走向世界的现代中国人。
学校由上海市特级校长汪劲松先生任校长，汪劲松先生曾先后担任徐汇中学校长、西南模范中学校长。依托世外集团教育资源，师资全部由世外中学抽调。
学校关注基础教育全程、世外特色持续发展;初中阶段采用世外2.0版双语课程，更好地体现课程的基础性、时代性、实践性、学术性、融合性。
嘉定世外
创办时间：2017年
学校性质：民办
是否寄宿：可寄宿
招生范围：上海户籍，全市招生
校况盘点：该校是一所九年一贯制学校，新校舍计划用地50亩，建于南翔镇嘉好路、惠桂路交界处，今年全新投入使用。
学校以“积极参与，努力实践;主动合作，勇于创新”为核心办学理念，以“培养走向世界的现代中国人”为办学目标，着力体现“夯实核心学科、突显全面发展”的课程设置特点，积极探索、实践素质教育，旨在培养具有“爱心、优雅、大气、自信”品质的学生和具有“中国心•世界眼•现代脑”的精英后备人才。
对于品学兼优的特困生，校方提供全额助学金。
嘉定世外坚持“育人为本，以德为先”，把“立德树人”作为学校根本任务，努力打造“内容贴近学生，过程吸引学生，评价引导学生”的主体性德育活动模式。学校还将鼓励学生积极参加各类志愿服务实践，形成自主管理、自我教育的良好氛围。
为了满足社会多元需求，学校借鉴了徐汇世外现有的国家课程、双语课程和国际课程三大系列并加以整合，为嘉定世外学生度身定制了一套融合双语课程，更加体现课程的时代性、选择性、实践性、学术性和融合性。
基础型课程的同时，学校还将结合生源实际情况及当地传统文化和人文底蕴，在英语、二外、语文阅读及拓展课上加强校本课程建设和社会实践体验。
此外，学校还开设学生生涯发展和指导、社会实践探索等课程及活动，希望从初中阶段开始，就让孩子们认识自我，了解社会，对个人发展进行一定规划。力争通过校本课程和社会实践，拓展学生的知识面，培养学生的求知兴趣，提高学生的综合素质。
宝山世外
创办时间：2017年立项，2019年竣工
学校性质：民办
是否寄宿：可寄宿
招生范围：上海户籍，全市招生
校况盘点：宝山世外提供国际化学习环境和学习体验，以培养“锐意进取、开放兼容、卓越不凡、走向世界”的现代中国人为目标。
宝山世外的总校长吴佩芸，是上海市特级校长，上海师范大学1991届生物系毕业，历任虹口区昆山学校校长(2004-2005年)、北虹初级中学校长(2005-2017年)、长青学校校长(2017-2018年)。2017年被评为上海教育年度新闻人物。
宝山世外校长吴佩芸
吴佩芸成为宝山世外校长，可谓意料之外、情理之中。意料之外，因为她突破了以往世外分校校长的成规，有望为世外带来新思维、新元素。
情理之中，因为她分量够重——是特级校长，有三所初中和九年一贯制学校校长经历，能够独当一面;更因为她有啃硬骨头的本事。在北虹初级中学的十二年，把一所随迁子女一度达60%的生源薄弱学校办得风生水起。
宝山世外采用小班化教学，在原有双语课程的基础上更加体现课程的科学性、时代性、选择性和融合性，为每个宝外孩子的个性化成长提供了丰富、多元的学校资源、学习平台与学习空间。
与此同时，学校拥有一支敬业、进取、专业的世外教师队伍、现代化的硬件设备和数字化校园。
另据宝山世外初中部校长沈丽琳女士介绍，因为学校临近宝山区的机器人基地、大学基地，依据地域特色，宝山世外将“科技”作为课程开发重点领域，形成融合国标、上海市课标、发达国家课标、宝山世外特色的“外语、科技”课程群。
此前，她在接受媒体采访时就谈到：
科技包含两个含义，科学和技术，所以在课程设置上，校方花了很大力气整合现有课程，提升课程效率。
第一个板块是科学实验。宝山世外的理科实验课程，从六年级就开始设置，涉及生物、物理、化学、科学课程，培养学生的基础实验综合能力，丰富学生的实验基础知识。
校方特地聘请了教育空间设计系的团队打造实验空间，为孩子提供更专业、友好的操作环境。
学校希望让学生在基础领域接触更全面的理科知识，让他们对理科各学科有一个直观清晰的认识。一方面，为今后更深入的理科学习打好基础;另一方面，也是让学生在学习中，更明确的发现自己的兴趣所在。 第二个板块是技术。我们打通了科学技术、信息技术和劳动技术课，打造了宝山世外的特色课程“吉翔”——与飞行相关科技课程。
众所周知，世外集团隶属均瑶集团，吉祥航空也属均瑶旗下，所以，宝山世外依托集团资源，开设了这一课程。
在课程设计过程中也略有担心，这样的课程会不会女孩不太会喜欢?
在经过系列讨论后，我们达成的共识是，第一：不要很早就去定义性别。况且，现在许多女生的理科成绩都很棒;第二，我们在课程中加入了更多选择，比如机场设计，飞行航线设计，飞机食物设计，飞行制服设计等等，激发每个孩子内心的源动力。
……
另据介绍，宝山世外将采用PBL项目式跨学科教学模式(problem-based learning)，以问题为导向的教学方法，是基于现实世界的以学生为中心的教育方式。
这种模式强调以学生的主动学习为主，而不是传统教学中的以教师讲授为主。旨在系统培养学生的批判性思维能力、解决问题的能力、团队协作的能力，和自我管理的能力。
宝山世外在汲取世外中学二十余年办学经验的基础上，秉承“让学生走向世界，让世界走进学校”的办学理念，综合世外中学境内、双语、IB 等课程优势，以“基础和核心、连接与链接、视野与探究、英语和科技”为关键词，形成了“世外中学2.0版”的宝山世外双语课程体系。致力于打造宝山教育的崭新名片，成为上海的校区。
据介绍，上海均瑶集团拟在奉贤区设立“均瑶育人奖”教育专项奖励基金，并将在五年内投入200万元资金，奖励一批优秀基层教师。同时，将投资设立上海奉贤世界外国语幼儿园、上海奉贤世界外国语学校，把世外教育品牌在奉贤区做大做强。
随着世外的学校增加，有些家长也会担心，世外的成功是否能被复制?师资是否会被稀释?
对此，世外教育集团总裁兼青浦世外校长徐俭先生给出极为坦诚的回应：
我们要充分认识到教育复制的艰难性，但也不要轻易下结论，认为教育不可复制。事实上世外也没准备完全复制，而是根据不同的情况进行继承与发展。
同样在上海，在徐汇办的世外，和在金山办的世外，不会一模一样，也不可能一模一样。这就像酿造葡萄酒一样，不同的年份、不同的地域出产的葡萄不同，不同的工艺、不同酿酒师生产出来的葡萄酒也会不同。
在这个过程中，我们要关注稀释与不稀释这个问题。教育是绝不能被稀释的，但多办几所学校，既可以加强各种教育的探索，也可以让世外各学校之间优势互补。
我们的定位是：世外每办一所学校，一定要做当地的学校;要办有世外特点、属性的学校;要选择合适的校长。
什么叫的教育?就是教育内容与时俱进，教育方法体现以人为本，教育评价客观全面，教育改进策略科学有效。
我们希望把这样的教育给到我们的孩子。
来源：上海家长。
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