上海交大南洋中学国际部简介INTRODUCTION

　　一、学校介绍

　　上海交大南洋中学，创建于2000年，是经市教委批准成立的一所大型、高标准、现代化、寄宿制高 级中学。占地150亩，校舍建筑面积约5万余平方米,环境典雅优美、拥有完善的教学设备，高标准的生活设施和的体育场。

　　在2007年，交大南洋更是上海市较早一批获得教育局批准备案国际课程教育资质的国际学校，并于2012年成为上海市教委国际课程试点学校。交大南洋国际部开办至今，已有几百名学生分布在美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、马来西亚、新加坡、日本、韩国、中国香港等各地大学深造或已顺利毕业。

　　二、办学思想

　　只有适合的教育，才是的教育，学校秉承“仁爱化心，博爱化行”的办学理念，以“爱之教育、陪伴教育、欣赏教育、长期教育”为中心思想，结合家庭“传承教育”，形成“精英成长”教育模式。

　　三、学生风采与社团活动

　　为丰富学生的课余生活、寓教于乐，增强学生的沟通能力，培养学生的团队意识，提规划生的潜质和特长，学校有众多的学生社团供学生们自由选择：摄影、视频剪辑、机器人、剪纸、书法、茶艺、高尔夫、国际象棋、话剧、陶艺、烹饪、网球、马术等。

　　主题日：森林日，气象日，卫生日，地球日，读书日，法律日，知识产权日，微笑日，环境日，青年日等。

　　四、九大课程模块

　　1. 科学的课程体系

　　2、特色课程

　　社会考察实践：带领学生考察包括金融、制造、咨询、连锁快消、化工、医药、审计、酒店娱乐、IT等各个行业的跨国公司，发现自身的路线制定等。

　　滑雪旅行：寒假，组织学生参加滑雪活动。培养学生的积极乐观精神，并锻炼学生的勇气。每年由专 业国际滑雪教练陪同去世界各大雪场开展滑雪旅行。

　　考察体验：主要集中在暑假，参观英美两国世界学府，并在各个内体验各类专 业课程和日常学习生活。

　　体验海外课程：引领学生参加英美中学的假期课程。充分利用当地资源，体验如马术、冲浪、野营等活动;倾听创业家的演讲、接受领导力培训课程训练等等。

　　各类辅修课程：帮助学生培养特长、提高体能、接触不同的文化、提升领导力、以及礼仪等方面的素养，让学生成为一个独立和完整的社会人。

　　五、七级教学管理

　　1.教学教务：分设教学教务与管理教务，负责教学管理工作，评估教学条件，监督教学质量，指导学生全面发展。

　　2.任课老师：国内双语教师作为学生德育培养的导师和跨文化沟通的桥梁，发挥对学生、家长和学校之间的沟通及引领作用。

　　3.班主任：全程跟班，无教学压力，全身心投入班级管理与陪伴。

　　4.生活老师：校舍配备有丰富管理经验的生活老师，帮助学生融入集体生活，学会自立。

　　5.书院氛围：老师随生住宿，全程陪伴式管理。

　　6.学习管理：

　　1.每天小考试，在错题中找出问题，每天一个小进步。

　　2.每周五下午进行一个周测，对一个星期下来学习结果的小结。

　　3.老师在课下监督学生完成当天课堂笔记和作业。

　　4.对考试未达标的学生，选择适当的时间在周末进行补习。

　　5.每周导师会与家长进行交流沟通孩子的近况。

　　以“懂”为主，激发学习兴趣，克服畏难情绪，培养学生的学习能力，为终身学习打下良好基础。培养正确的学习态度，养成科学的学习方法，学会学习。

　　7. 制度管理：

　　《学生手册》《班级公约》《积分管理》

　　《学习日志：课堂笔记/错题本/备忘录/周记》

　　《寝室管理》《电子产品管理》《零花钱管理》

　　六、七种素养教育

　　1.融合教育：中西文化相结合，兼备中国智慧、民族情怀、世界眼光

　　传统文化与现代教育相结合，中西教育理念完美融合，注重培养学生独立、自主、自由及规则性意识，仁、义、孝、道、礼等国学知识的潜移默化教导与感化。

　　2.语言培养：英语教学核心注重学术阅读和写作

　　本课程利用英语国家较为普及的Lexile Measure(蓝思评定)，即阅读能力分级考试，帮助学生找到适合自己的阅读材料，通过个性化的培养，让学生扩大阅读量，从而牢固的掌握各种词汇、习惯用语、语法等。

　　3.因人施教：突出因人而异的教学和发展路线，结合分层授课和小老师制度

　　充分尊重每个孩子的个性，帮助学生发现自身的特长和爱好，去体验不同的文化和环境，鼓励其信心，耐心引导，通过科学的方式来调整每个学生的学习进度。

　　4.人文教育：重视提高学生的沟通技能和多文化包容性

　　通过长期的强化培训，改掉一些传统陋习，学习和培养礼仪，懂得尊重他人，懂得换位思考和对不同文化习俗的包容，培养一个积极主动的生活态度，来面对海外学习和生活的挑战。学会做人，学会做事。

　　5.陪伴教育：小班化、精教育、严管理

　　精益求精的国际化教育模式，，每个班配备专职班主任全程跟班管理。随堂听课、跟班服务，及时掌握学生的生活、思想动态，有针对性地做好学生思想工作和教学管理工作。

　　6.欣赏教育：鼓励和尊重是教育的核心

　　包括理解学生个性、科学的对待学习进度上的差异，给予一定的包容，给予每个学生在学习进度上和情感上自我调节的空间，鼓励学生在学习中找到乐趣。

　　7.传承教育：培养孩子家族和社会的担当与责任

　　家长需配合学校，在每年大年除夕夜必须与孩子一起促膝而谈，交流每个家庭成员这一年的感悟和下一年的计划和目标。让孩子逐步理解家长的不易，以及对家族的一种担当和责任。