深圳道尔顿新华公学是南山区政府教育发展项目，坐落于深圳大学城内。学校开设小学、初中、国际高中12年学段一贯制，定位于创办具有国际先进水平的国际化、特色化学校，于2016年正式开学，由全国优秀校长、深圳市十佳校长、深圳市人大代表、深圳市(第四届)兼职督学、国际道尔顿教育协会副主席梅连生担任创校校长。
学校培养目标：培养融入世界、创造未来的卓越公民
素质：身心健康、德行深远、智慧至知、学问渊博
4C能力：批判性思维与解决问题能力、沟通与国际交际能力、创造与革新能力、协作与领导能力;
特长：精通中英双语、掌握乒高技能、多元才艺审美、熟练STEM实践
师资：国际化育人团队
学校教师团队主要由国际教育专家顾问团队、国内一线特级教师、省市区级骨干教师、高学历“海归”双语教师、专家型国际教师、特长类专业教练构成。
课程：CIL融合型课程体系
我们的学生既能适应中国教育体制下的学业考试，又具备选择国外留学的综合素质。围绕提规划生八大核心素养， 构建由国家基础课程、国际理解课程、素质课程三个版块组成的CIL融合型课程体系，实现道尔顿教育的中国化途径、中国基础教育的国际化发展。
环境：资源型学科与专业教室
学校采用的是欧式城堡建筑设计。校区 由教学中心、艺体中心和生活服务中心组成，包括家长服务中心、学习资源中心、剧场、高尔夫球馆、乒乓球馆、国学馆、国际文化中心及STEM教学中心、岭南生态博物馆等，为学生的学习活动提供空间与资源性支持，满足个别化教育的需求。
教学：契约式教与学方式
教师依据学生个体的差异，在尊重学生意愿的基础上，与学生共同制定学习契约。师生依据自主性契约，以自主性学习、探究性学习为基础，以具体的问题为出发点，通过创设共同的、开放的、包容性的学习氛围，培养学生”独立、责任、合作”意识，激励学生积极主动的发展。
管理：家庭式混龄自主管理
道尔顿新华公学采取班级和混龄家庭立体融合管理，拥有多个社区式 “家庭”。每个家庭由高中低年段学生混龄组成，配备家庭成长导师。
评价：个性化发展评价
采用诊断性评价与形成性评价相结合的方式。注重学生个体过去和现在的比较，着重学生成绩和素质的增值，促进学生快速全面发展。
国际高中：主流国际课程，国外大学认证
根据学生不同需求开设两个方向国际课程：与加拿大安大略省教育局携手创办OSSD课程项目，修满学分即可申请就读国外大学;国际梦校班以美国高中课程、AP课程为依托，助力升读梦校。
