在越来越多的中国父母将孩子送往海外求学时，国外的也将目光投向了中国。近年来国际学校在广东地区发展迅速，并且在2019~2020年还将再增添数所新开学校。
这些学校会选址在哪里?会有什么特色呢?一起来看看吧。
全国国际学校已超1000所，广东位列第一
据统计，截至2018年第三季度，全国范围内国际学校的数量超过1000所，市场规模超过500亿元。其中，广东地区分布着140多所国际学校，位列，江苏、上海、北京紧随其后。
2019-2020年广东还将有11所国际学校开设
2019-2020年计划在广东新开办的部分国际学校，共有11所，其中广州、深圳各有3所，占据了半壁江山。值得一提的是，这11所国际学校中，有超过一半的学校将于2019年开设，也就是说较早在今年，广东的学生们就可以体验到独居特色的英式教育了。
英式教育有哪些特点?
特点一：游戏教学
英式教育习惯将教学融入到有趣的课程设置中，其中较典型的模式就是融入到游戏中。举例说明，将班级分为若干小组，模拟在同一市场环境下的不同公司，以争夺市场、争夺资源的竞争模式，让每个人担任不同的职责。这样一来，学生就有了经营公司的主观体验。
特点二：案例教学
英式教学中的案例教学在商科上体现得尤为明显。比如在课堂上，理论讲解完毕之后，会放一段相关的录像，根据录像出现的情景，再来结合理论进行分析讨论。这不仅活跃了学生的思维，也对理论加深了印象。
特点三：团队合作能力
英式教育有意地培养学生的团队合作能力，与英国公司的招聘模式有着极大的关系。欧美国 家的公司都很看重一个人的团队协作能力。所以在英式教学里，几乎每一科都会有小组作业，大家一起进行调查研究，分配任务，写论文的时候也要彼此交流。但是，这并非是说看重团队能力就意味着不重视个人独立能力。团队任务之外，也会有个人的任务。所以，英式教育是个人能力和团队合作能力都兼顾的。
特点四：演讲技能和发言能力
英式教育里，同学们经常都会跟PowerPoint打交道，因为很多场合中，他们都被要求进行演讲。或者有的并非是正式的演讲，但也需要上台阐述。在演讲的过程中，老师还会要求身体语言、眼神交流等等方面。此外，英式教育里鼓励学生上课发言，鼓励学生提出质疑。从而训练学生的思辨能力、总结思考能力。
特点五：调查研究能力
不论是小论文还是毕业论文，都需要大量的实际调查。这些调查需要你实际走访到特定的地点，查阅大量的书目，参与到真实的环境中。
总的来说，英式教育更注重培养学生的思维能力、表达能力、研究能力，而非一味地拘泥于书本知识。它更在乎学生是否能真的学以致用。这也侧面反映了英式教育的实用和高效。
英式学校布局内地势头猛
在已知晓的2019-2020年即将新开的学校中，广东和江苏地区仍然是发展较快的地区。与美式学校相比，英式学校更具有高歌猛进的状态。统计显示，中国内地将会有超过25所英国公学的50多个校区。
日前，哈罗国际 (中国)首次在珠海举办教育分享会，正式面向社会各界介绍其备受瞩目的双语学校——礼德学校在珠海筹备建设中的两个校区：珠海唐家湾校区以及珠海横琴校区，预计学校将于明年9月开学。
已有450年历史、“英国九大公学”之一的哈罗公学，已先后在曼谷、北京、中国香港和上海成功创立哈罗国际学校。与招收外籍学生的北京、上海的哈罗国际学校不同，即将在明年开学的礼德学校珠海唐家湾校区以及珠海横琴校区，实际上是民办性质的国际化学校，中国国籍以及外籍学生都可以招。其中，唐家湾礼德学校主要是提供幼儿园和小学部分的教育，横琴校区提供中学课程和寄宿服务。
哈罗礼德学校珠海横琴校区规划图。
去年，苏格兰较负盛名的私立学校费得斯公学中国校区正式确定落户广州增城，预计于今年开办。
2018年5月，德威教育集团与鲁能北京公司签订合作协议，建设一所十二年制的私立国际学校，新校落址于鲁能格拉斯项目园区内。
英国国王学院学校分别与人大附中、南京外国语学校合作建立人大附中杭州学校和无锡南外国王国际学校，并于2018年9月正式开学。
2018年9月，上海浦东新区民办惠立学校、杭州市萧山区惠立学校相继正式开学，两所学校都属于惠立教育集团旗下，而惠立教育集团聘请英国惠灵顿公学作为教学顾问，并由惠灵顿(中国)国际教育集团提供管理支持。
诺德安达教育集团旗下的宁波奉化区诺德安达学校也于2018年9月正式开学，10月诺德安达(江宁)双语学校项目签约落户江宁开发区，北京房山区诺德安达学校、佛山诺德安达学校也即将于2019年开学。
在2018年年初英国首相特雷莎•梅访华期间，6所英国公学与中国合作伙伴举行签约仪式，集中宣布英国学校将中国视为海外拓展的战略市场。
在2018年签约的6所英国公学中，新进入中国市场的品牌有两家，分别是Durham School(杜伦公学)和Reigate Grammar school(莱爵公学)。借机再次发布的品牌为Adcote School(阿德科特学校)和St Bees School(圣比斯公学)。发布新校区的则是Wycombe Abby School(威雅公学)杭州校区、Malvern College(墨尔文学校)成都第二校区。
如何择校?以学校背景做参考
随着国际学校以及各种民办性质的国际化学校的大量出现，提供了多样化的教育资源，那么家长该如何选择?业内人士表示，如果教学环境、理念、课程等条件都差不多，不好做出抉择，不妨就以学校的背景做参考。
哈罗国际教育研发部副总监孙彦坤表示，随着越来越多海外进入中国教育市场，未来国际学校的竞争在于本地课程的设置。与直接申请就读位于伦敦的哈罗公学较大的不同是，在国内就读珠海的分校除了国际化课程，关于中国文化的课程将占有很大比例，无论是在国内的人脉还是对中国文化的理解，可能比小小年纪就出国留学要深入得多。既有与英国总部办学统一的标准，又弥补了中文学习的缺失，发展潜力更多元化。
据前哈罗曼谷校长、现任哈罗国际集团营运总监 Michael Farley介绍，哈罗礼德学校的课程设置是融汇中西两种文化精粹。在中小学阶段，课程以中国九年义务教育大纲为核心，同时融合英国国家课程(National Curriculum of England)的精髓和优势。
乱象频发，家长和学生更需要三思而后行
2011年，国际学校数量为549所，至2018年，国际学校数量达到1028所，近十年间，国际学校数量成倍增长，可以说国际学校发展已成井喷之势，期间资本的大量涌入与流动，也不可避免地引起一些乱象。
国际学校从较初的小众市场演变成一个为大众所熟知的“高教学质量”的代名词，也表明了国际学校渴望通过“官方认证”来提升质量的迫切心情。
外籍品牌的涌入、国际学校的快速繁殖、国际课程认证的加速，为中国教育行业提供了有力支持。但值得注意的是，当所有内容都在一个平面上时，投资者、学校、家长和孩子的选择就更要三思而后行了。
本文内容由高考团队综合自广州日报和网络，侵删。
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